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加拿大留學(xué)名校申請(qǐng)文書指導(dǎo)。留學(xué)申請(qǐng)信在講述你自己的故事,像任何一種敘述,可以不拘形式,篇幅小起伏大或口語化,在一篇個(gè)人陳述中介紹自己可以有著不同的形式格局---就像每個(gè)人講話一樣風(fēng)格不拘。然而,一篇成功的碩士留學(xué)申請(qǐng)文書,是一種比較有針對(duì)性的自我介紹,聚焦于申請(qǐng)表格提出的兩個(gè)問題回答“我是誰”,“我能提供些什么”,成功的陳述從未偏離過這兩個(gè)主題介紹自身,描述你作為有競(jìng)爭(zhēng)力候選者的潛能。
因此,將個(gè)人生涯中涉及主題的主要成就,轉(zhuǎn)折點(diǎn)和大事件必須相應(yīng)地著重突出,分析你的個(gè)人簡(jiǎn)歷,個(gè)人歷史和記憶,將生涯中決定性事件單獨(dú)突出。
個(gè)人評(píng)價(jià)
個(gè)人陳述的寫作過程是相當(dāng)激動(dòng)人心的,因?yàn)樗峁┝艘粋€(gè)契機(jī)讓你回顧自身。我們所挖掘,所關(guān)注,所寫下的個(gè)人歷史中的光輝部分與重大事件讓我們洞察自身的特性,獨(dú)特的價(jià)值觀,希望,抱負(fù)和理想,請(qǐng)記住,你所陳述的想法,以及你的陳述方式,將反映出你是一個(gè)積極向上的人,還是易受打擊挫敗之人。要知道這并不難,僅僅只需通讀你申請(qǐng)過程的動(dòng)機(jī)即可。當(dāng)你篩選你的個(gè)人事實(shí),寫下你的陳述時(shí),請(qǐng)牢記于心你所想要呈現(xiàn)的個(gè)人形象。
在文章中展開部分可涉及到:
?。╝) 嗜好
(b) 你已完成的項(xiàng)目
?。╟) 特定的工作以及職責(zé)
?。╠) 成就----職業(yè)以及學(xué)業(yè)兩方面
?。╡) 你所認(rèn)為改變你的大事件
?。╢) 你們克服的挑戰(zhàn)和個(gè)人障礙
(g) 促使你選擇該專業(yè)的特別原因
?。╤) 影響你、促使你,幫助你實(shí)施求學(xué)于某一領(lǐng)域某一學(xué)校的人士
?。╥) 使你確保學(xué)業(yè)或職業(yè)上的成功的一些東西,比如你所具有的個(gè)性,工作習(xí)慣,態(tài)度以及情感因素等
(j) 你的目標(biāo)
常記于心:在文章展開部分著重陳述,表明這些事件,經(jīng)驗(yàn)和人士如何地影響你,以此方式寫下你的這些信息將有助于申請(qǐng)成功,記住,當(dāng)你寫表格時(shí),你希望給讀者留下一印象,即你在他們的學(xué)校或項(xiàng)目中,有動(dòng)力,有方向,有沖勁。在這個(gè)階段,請(qǐng)著重盡可能詳細(xì)寫下你認(rèn)為必須提及的不同事件,成就,語法和其它寫作技巧,可稍后再顧及,重要的是你正確恰當(dāng)?shù)孛枋瞿闼愂龅氖录统删汀?
組織事實(shí)
既然你已列出你的興趣和過去的工作,仔細(xì)閱讀這些事宜,提煉出每個(gè)事件/事實(shí)的意義,這個(gè)活動(dòng)或成就的記憶引發(fā)了自豪感?發(fā)現(xiàn)了新的解決方法或平和解決問題的技巧?它使你奮發(fā)前進(jìn)或是使你更盡全力來改正錯(cuò)誤?你一旦涉入了情緒,請(qǐng)標(biāo)明你感覺良好的個(gè)性是特別驕傲的,突出你認(rèn)為已改進(jìn)了或仍需改進(jìn)的個(gè)性,與個(gè)人目標(biāo)、個(gè)性和動(dòng)機(jī)結(jié)合起來提煉那些事件,經(jīng)驗(yàn)和人士,圈出與特定個(gè)性應(yīng)素質(zhì)相應(yīng)的,事實(shí),與之匹配,然后你寫下短小的句子闡明每個(gè)匹配是怎樣幫你在你申請(qǐng)的學(xué)校和項(xiàng)目成功,這時(shí)你已經(jīng)找到你文章的組織結(jié)構(gòu)或形式。
選擇形式
就像做事能以不同的形式被講述,形式有小說,短篇,寓言,諷喻等,每個(gè)人的不同故事可以配合不同的形式陳述,然而,確實(shí)有些形式優(yōu)于其它類型因?yàn)樗麄冞m用極廣,以下是三個(gè)最有人氣的組織主題形式。
避免負(fù)面事物
這個(gè)主題強(qiáng)調(diào)處理、克服、協(xié)調(diào)令人不愉快的改變生活軌道的事件或人物時(shí),個(gè)人的堅(jiān)韌、耐心和勤奮不懈的重要性,這主題并不是憑空埋怨或制造借口。它突出提煉了申請(qǐng)者經(jīng)受內(nèi)外部挫折磨難的能力。
你需:
(1)客觀性描述挫折困難
應(yīng)用事實(shí)支持你所有的論斷,千萬別一一具體化,多大程度上你顯得更成熟?你獲得的哪些經(jīng)驗(yàn)可使你被稱為“企業(yè)家式”的“創(chuàng)新式的”,盡管大部分的入學(xué)委員會(huì)成員并不尋找那些個(gè)人心路或是闡明心跡的陳述描寫,你可以用事實(shí)講述你是怎樣一個(gè)人,為什么這么與眾不同。
?。?)用你未來的計(jì)劃來強(qiáng)調(diào)你的樂觀態(tài)度,以你在學(xué)校已經(jīng)鉆研過的課題,項(xiàng)目,事實(shí)等作為補(bǔ)充。
?。?)斟酌語氣,調(diào)整句序,表現(xiàn)你的樂觀態(tài)度
你不應(yīng):
?。?) 千萬別描述你如何地歷盡劫難,你是一個(gè)如何悲慘的“受害者”別抱怨,別亂下結(jié)論,你不可能因?yàn)閼嵟涂嚯y而脫穎而出
?。?) 千萬別有自我后悔之意
個(gè)人成長(zhǎng)
這個(gè)主題形式闡明的是申請(qǐng)人的成就成果以及對(duì)此的評(píng)價(jià),這評(píng)價(jià)回溯了個(gè)人是如何轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃怀晒Φ?,有決斷的候選申請(qǐng)者。
你需:
?。?) 筆調(diào)樂觀積極
(2) 在你態(tài)度思想的改變上作文章,給出具體的相關(guān)的事實(shí)
(3) 清晰簡(jiǎn)潔,恰當(dāng)?shù)孛枋鍪鼓愠砷L(zhǎng)和成熟的重要大事件
你不可:
?。?) 對(duì)失敗找借口:解釋為什么事情沒有成功,最重要的是你做了些什么來捱過挫敗,然而,除了疾病的不可預(yù)見狀況外,別為成績(jī)不好或糟糕的學(xué)期找借口。如果可能,請(qǐng)著重解釋個(gè)人挫敗怎樣賦予你新的態(tài)度,使得你堅(jiān)定地走向成功。不要大肆渲染你的個(gè)人閃光點(diǎn),只要著重在這種個(gè)人心跡揭示中寫出前因后果即可。
?。?) 為自己感到遺憾。
?。?) 只重點(diǎn)寫一個(gè)成就。
?。?) 顯示怒氣或痛苦。
家庭歷史
這個(gè)主題形式講述家庭成員的故事,申請(qǐng)者如何被這位家人的故事感動(dòng),與他她)有怎樣的關(guān)系,這個(gè)主題形式通常用于表現(xiàn)家庭歷史如何影響個(gè)人的觀念,如何使個(gè)人定形。
你需:
?。?) 突出個(gè)人特性天賦
?。?) 簡(jiǎn)要描述一位鼓勵(lì)你深造成專心研究某一領(lǐng)域的家人
?。?) 你可以簡(jiǎn)單地寫些你家庭克服的困難等
你不可:
?。?) 夸大家庭問題
?。?) 有博取同情跡象
(3) 對(duì)于家庭的奮斗描述過多,忽略了自己的個(gè)奮斗和成就
記?。捍酥黝}形式的目的在于突出你的成就和在處理家庭困難時(shí)的能力。
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