2017年加拿大留學生的工作經驗重要性

　　加拿大讀研究生是許多加拿大留學生的夢想，加拿大留學畢業(yè)后可以順利的找尋一份自己滿意的工作又是一件很好的理想實現(xiàn)。那么學生如果在校園職場的競爭中，又該如何的去關注自己的工作經驗呢?

　　加拿大與某些西方發(fā)達國家一樣，無論是在工作，農業(yè)，還是商業(yè)的職場上，都沒有學歷高消費的傳統(tǒng)。也就是說，文憑，學歷不僅不是唯一評判一個人才能的標準。所以，盡管該國政府制定了例如減免學費，退稅優(yōu)惠，學生貸款，公司報銷等一整套無微不至的鼓勵措施，可只要經濟形勢一好，年輕人還是從校園往職場上跑。

　　因為，加拿大留學生的工作經驗和工作資歷要比文憑和學歷值錢。升薪，升職的機會與工作時間長成正比;而與念書時間長，卻往往沒有直接關系。舉兩個例子：一個是朋友的孩子，目前是某加拿大工作單位的財務總監(jiān)。

　　當初她坐上這把年收入(包括薪金和各種補貼及股權分紅，因為此單位系在加拿大上市的股份公司)達15萬加元(現(xiàn)約合人民幣100余萬元)的交椅，憑的就是十幾年工作業(yè)績和注冊會計師執(zhí)照，而并非什么MBA之類的碩士學位。

　　所以，盡管學費可由公司全報銷，可這位財務總監(jiān)至今也沒有一點動力去深造一個碩士。

　　第二個例子是那位財務總監(jiān)工作的西人同事。有趣的是，這位同事沒受過一天的高等教育，僅在上高中選選修課時，修了一門會計基礎知識。四年前是從收銀員一步一步干起來的。像此人同事這種至今沒進過大學校門，全憑工作經驗和解決實際問題的能力，而在白領崗位不斷升遷的情況，若放在現(xiàn)在的中國社會里，恐怕連起步的成長環(huán)境都不可能有，除非是什么有背景的子弟。

　　這兩個例子讓那個我不禁想到自己親見的事，某在多倫多已經MBA畢業(yè)的朋友，出來后，花了好長時間居然連一個實習的機會都沒有得到。另有一個朋友含辛茹苦讀完博士，結果也是投出好多找工作的申請材料，得到的反饋卻寥寥無幾。反觀另一些人，參加了一些類似短期培訓或者接受了不太長時間的再教育課程，或者重讀一個高等職業(yè)教育課程，都很快地在短期內找到了一份理想的工作。這是怎么回事呢?

　　其實，加拿大高中后階段的教學方式與中國差異很大，學生有多種選擇方向，以便因材施教，因志向施教，也為學生日后無論深造，還是就業(yè)都作出有益的鋪墊。加拿大讀研究生的必要性不是非常的。

　　加拿大的高等教育也與中國人不同，中國人重學位，認為本科比專科好，碩士學位比研究生文憑好，大學比學院好。但是加拿大除非想往學術方向發(fā)展一般都不看重學位。專業(yè)的課程比同專業(yè)的本科設置更為實用，研究生文憑比碩士學位也更容易找到工作，這也是加拿大獨立技術移民中為什么一個大專學生的學歷分等于雙學士的原因吧，主要是從就業(yè)難易程度和課程的實用性方面來衡量的。所以，市場需求性、實用性人才的培養(yǎng)，同高等學術人才的培養(yǎng)，在加拿大，是兩個不同的方向。這是我們這些第一代移民在這里起步時應該特別注意的地方。

　　這就是加拿大留學生在加拿大留學期間所得到了留學價值的最大回饋。學生選擇去加拿大讀研究生的關鍵不是在于學歷上的唯一提升，更重要的是對于自我價值和工作經驗的更多積累和回饋。

　　加拿大的高校的教育制度基本和美國保持一致，研究生方向按照學位和類型主要可分為以下幾類，請注意很多學校也會有一些獨立的學位設置，如：Master of BusinessAdministration, Doctor of Social Sciences等等。請注意加拿大的博士申請一般需要申請者持有碩士學位證，只有少數(shù)學校開設碩博連讀項目。同時下面所列的工程碩士和國內的工學碩士是有區(qū)別的，嚴格意義上國內的工學碩士(如化學工程專業(yè)，材料工程專業(yè))是屬于MSc。加拿大研究生申請關鍵申請因素：

　　硬件因素：

　　畢業(yè)學校和專業(yè)

　　GPA

　　研究經歷

　　標準化英語成績(大多數(shù)學校同時接收IELTS和TOEFL)

　　軟件因素：

　　Personal Statement，CV，Rerence letter

　　工作經歷，實習經歷

　　國際化學習或者交流經歷

　　作品集(藝術設計類)

　　Essay和Writing sample(部分學校)

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