加拿大留學(xué) 彌補(bǔ)語言缺陷被三所藝術(shù)類名校同時錄取

　　學(xué)生姓名：劉同學(xué)

　　錄取學(xué)校：艾米麗藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)，安大略藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院和雪兒頓藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院

　　學(xué)生成績：雅思：5.5

　　國內(nèi)的學(xué)校：中央美術(shù)學(xué)院預(yù)科項目

　　出國留學(xué)級別：本科

　　專業(yè)：設(shè)計專業(yè)

　　錄取時間：2011年

　　加拿大教育聯(lián)盟顧問點評：

　　學(xué)生就讀于中央美術(shù)學(xué)院預(yù)科項目學(xué)習(xí)，自身學(xué)習(xí)成績不錯。來到我們公司后，學(xué)生向我們表達(dá)了她想要進(jìn)到加拿大藝術(shù)類名校的愿望。顧問根據(jù)她的成績判斷，學(xué)生可以申請藝術(shù)類名校。唯一欠缺的是學(xué)生雅思成績明顯低于藝術(shù)類名校的語言成績線。針對這個情況，顧問也細(xì)致的向?qū)W生解說了對這一點的顧慮。但是可以明顯看到學(xué)生對于藝術(shù)類名校的向往。因此顧問針對劉同學(xué)的情況，制定了比較周全的方案。既滿足她對名校的向往，又可以保證她今年能夠被一所大學(xué)錄取。

　　學(xué)生離開后，顧問和文案針對這個學(xué)生的情況進(jìn)行討論，一致認(rèn)為在學(xué)生的語言這一項上要加大力度彌補(bǔ)。之后，文案又和學(xué)生很細(xì)致認(rèn)真的討論了一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生曾經(jīng)獲得很多的獎項，而且有一些是在國際上的獎項。經(jīng)過一段時間的暢聊后，文案基本確定了申請時大的框架。

　　為了能夠最大限度的突出學(xué)生，而掩蓋語言上的缺陷。文案決定增加學(xué)生的其他輔助材料來給學(xué)生增色。學(xué)生提供了得過的獎項將其翻譯，這點可以使學(xué)生的材料吸引住學(xué)校教授的眼球，而不至于直接pass掉。文案給學(xué)生認(rèn)真的書寫個人陳述，中間和學(xué)生認(rèn)真討論，力求能夠最大的表達(dá)學(xué)生自己想要表達(dá)的意思，同時在詞語選擇和語法上力求展現(xiàn)學(xué)生好的語言能力。因為學(xué)生是在中央美術(shù)學(xué)院的國際預(yù)科項目，因此特意讓學(xué)校的教授給學(xué)生書寫推薦信，來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及給學(xué)校老師留下的好印象。在這些材料之上，文案又特意寫了一封CV來輔助學(xué)生的材料，力求突出學(xué)生多方面的才能。

　　因為是藝術(shù)生，所以學(xué)校都會要求提供指定的藝術(shù)作品。為了讓學(xué)生能夠最貼切的表達(dá)出來學(xué)校要求的作品，文案將各個學(xué)校的作品要求清晰整齊的羅列出來，如果學(xué)生還有什么不明白，細(xì)致認(rèn)真而又耐心的給學(xué)生講解。

　　在準(zhǔn)備材料的那段時間里，顧問老師不辭辛苦的向?qū)W生講解材料準(zhǔn)備的時候的注意事項。向?qū)W生介紹考取雅思成績時的學(xué)習(xí)方法，力求能夠幫助學(xué)生順利進(jìn)入藝術(shù)類名校。在學(xué)生對學(xué)校的專業(yè)以及各個學(xué)校的優(yōu)劣勢上感到疑惑時，顧問耐心的一點一點的向?qū)W生解釋各個專業(yè)的優(yōu)劣勢，以及對將來工作的影響。得到了學(xué)生和家長的一致嘉獎。

　　通過顧問和文案，以及學(xué)生和家長的一致努力，學(xué)生順利的被三所藝術(shù)類名校同時錄取。衷心祝福學(xué)生在加拿大能夠開開心心，澳際利利的學(xué)習(xí)。