澳際澳洲游學(xué)團(tuán)領(lǐng)隊(duì)：澳洲一手信息分享之教育篇

　? "Education begins its work with the first breath of the child"是德國(guó)作家讓-保羅的名言，意思是“當(dāng)孩子一生下來(lái)，教育就開始了”我們每個(gè)人受教的課堂無(wú)處不在，在學(xué)校、在家庭、在公司、在社會(huì)。我們的老師有教師、有父母、有同事、也有社會(huì)上普通人… 澳際澳洲立體游學(xué)團(tuán)帶給同學(xué)們一次完全不一樣的教育體驗(yàn)，不僅體驗(yàn)了澳洲原汁原味的啟發(fā)式教育，更接受到了來(lái)自澳洲學(xué)校老師、寄宿家庭主人和普普通通澳洲當(dāng)?shù)鼐用窬裆系膯⒌吓c鼓舞。
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　　基礎(chǔ)教育

　　同學(xué)們就讀的學(xué)校是黃金海岸的一所公立學(xué)校，從1年級(jí)到12年級(jí)(就是國(guó)內(nèi)的小學(xué)到高中的全部基礎(chǔ)教育)，學(xué)校內(nèi)部環(huán)境優(yōu)美，秩序井然。我還發(fā)現(xiàn)了圖書館里的標(biāo)識(shí)。Respect others, respect learning and respect self 尊重他人，尊師重教和自尊。我想這就為什么每一個(gè)在這里的同學(xué)們這么友善和有禮貌的原因。
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　　西方教育不僅僅是先進(jìn)的知識(shí)體系和教學(xué)模式，更重要的是在教學(xué)當(dāng)中把做人的準(zhǔn)則貫穿始終。另外，我們的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)，太簡(jiǎn)單了國(guó)外數(shù)學(xué)落咱們中國(guó)五條街。但是，英文課，12年級(jí)竟是分析'十二怒漢' twelve angry men' 的人物的關(guān)系和合理性，如果不合理，我應(yīng)該怎么處理。大家都特別熱烈的討論自己的想法，原汁原味的西方啟發(fā)式教育。無(wú)怪澳洲人的創(chuàng)性和獨(dú)立思維比較強(qiáng)，這跟他們從小接受的教育息息相關(guān)。??
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　　父母的教育

　　我要分享一個(gè)我在寄宿家庭與女主人聊天的內(nèi)容，一天的五點(diǎn)多起來(lái)上廁所看到珍妮(女主人)已經(jīng)在給我們準(zhǔn)備一天的飯了(我們午餐也是主人做好帶到學(xué)校吃)。2位主人是特別善良，特別誠(chéng)懇的人。這讓我想起前一天我們聊天的內(nèi)容：因?yàn)槲乙觯腋赣H是中直機(jī)關(guān)的局級(jí)紀(jì)委書記，但是家里一直沒(méi)錢，還要收到死亡威脅的恐嚇信，我媽罵他傻，別人都發(fā)財(cái)。
　　
　　珍妮跟我說(shuō)， 70年代，對(duì)于澳洲人來(lái)講也是不容易的，工資需要用在房貸，生活支出和額外的子女教育(澳洲人也會(huì)向國(guó)人一樣，為了好的學(xué)校，放棄大房子，搬到貴而居住條件一般的地方)，經(jīng)常也還是很艱難的(2位夫妻婚后全靠自己的努力，沒(méi)有向父母求助)，但是再難，做人的品質(zhì)不能丟失，這是她一直以來(lái)教育孩子的準(zhǔn)則。

　　有一次她的孩子丹， 偷了伐木場(chǎng)的一塊木頭(Timber)回來(lái)，說(shuō)是要用在家里房子上，幫助家里。珍妮怒火萬(wàn)丈，她說(shuō)你必須給我還回去，并帶著她兒子來(lái)到伐木場(chǎng)，讓他向伐木場(chǎng)管理道歉并建議管理讓丹替伐木場(chǎng)工作已償還或者直接報(bào)警。管理說(shuō)有些小題大做，丹也說(shuō)他和他朋友一起都拿了，朋友母親就沒(méi)有這樣。但是珍妮非常堅(jiān)持，最后丹每周末在伐木場(chǎng)工作以'贖罪'。丹現(xiàn)在不算大富大貴，但是人絕對(duì)誠(chéng)實(shí)，珍妮說(shuō)他別人一針一線都不敢拿，但是Dan的朋友已經(jīng)因?yàn)橥当I2次入獄了。真的，父母是孩子最好的老師。你是什么樣的人，你的孩子就會(huì)緊跟你的步伐。
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　　語(yǔ)言提升

　　我個(gè)人感覺(jué)，在一個(gè)純英語(yǔ)的環(huán)境下，如果你愿意邁出自己舒適的漢語(yǔ)環(huán)境(Language Comfort Zone)，你在澳洲英語(yǔ)的提升可以用突飛猛進(jìn)來(lái)形容。我個(gè)人的體會(huì)，雖然有英語(yǔ)的基礎(chǔ)，但是在國(guó)內(nèi)沒(méi)有生存的壓力和語(yǔ)境，說(shuō)英文的系統(tǒng)性和語(yǔ)言表達(dá)的精準(zhǔn)度還是一般。

　　但是到了澳洲，作為領(lǐng)隊(duì)，與校方，澳洲本地的接洽公司都需要全英文溝通，包括商務(wù)談判。頂著這些壓力，驚訝于自己的英語(yǔ)在幾天內(nèi)能提升的這么快。想到同學(xué)們，也都是一樣的，只要敢于表達(dá)，邁出第一步，提升都是巨大的。無(wú)怪我4年前的學(xué)生有在學(xué)校國(guó)際辦工作的，這都是敢于表達(dá)和勤于學(xué)習(xí)的學(xué)生的表現(xiàn)。反之，一到澳洲就扎進(jìn)中國(guó)留學(xué)生圈子的學(xué)生，3-4年才發(fā)現(xiàn)自己的英文進(jìn)步非常緩慢，完全沒(méi)有機(jī)會(huì)留在澳洲不說(shuō)，回國(guó)想進(jìn)入跨國(guó)企業(yè)也是難上加難。
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