巧妙規(guī)避拒簽因素 順利拿到學(xué)生簽證

　　背景情況介紹：
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　　學(xué)生情況：W同學(xué)
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　　學(xué)習(xí)情況：天津某中學(xué)高三在讀; GPA: 88/100;TOEFL: 56
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　　簽證學(xué)校：Temple Universtiy 有條件錄取(語言+主課)
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　　拒簽風(fēng)險：學(xué)生兩個伯父都已經(jīng)移民美國，爺爺奶奶的移民申請也剛通過;學(xué)生和學(xué)生爸爸以及爺爺奶奶、伯父都在同一個戶口本上，學(xué)生媽媽有自己單獨的戶口本。
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　　學(xué)生情況分析及簽證方案設(shè)計：
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　　接到學(xué)生的簽證轉(zhuǎn)案之后，首先對學(xué)生的情況做了詳細的了解，之后就開始針對學(xué)生個人的情況逐一排除可能存在的會被簽證官審查的兩個因素，相應(yīng)的設(shè)計簽證方案：
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　　第一，TOEFL成績。學(xué)生雖然有TOEFL成績，但是成績不是很理想，刷過幾次都沒有明顯的提升。在和學(xué)生溝通了幾次以后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口語還可以，于是和學(xué)生集中進行了幾次簽證輔導(dǎo)，把簽證問題的回答方向指導(dǎo)給學(xué)生，不給學(xué)生設(shè)置條條框框。幾次培訓(xùn)下來，學(xué)生已經(jīng)能從容回答可能被問到的所有簽證問題了，而且很流暢。所以在設(shè)計簽證問答時，告知學(xué)生如果被問到是否考過語言，建議回復(fù)由于高中學(xué)業(yè)緊張，沒有充足的時間準備考試，所以并沒有參加過TOEFL考試，就讀的學(xué)校提供語言課程，會先讀語言，等語言合格會順利入讀主課。
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　　第二，戶口本問題。學(xué)生和學(xué)生爸爸以及爺爺奶奶、伯父都在同一個戶口本上，簽證官不看則已，若是看到，不免會看到爺爺奶奶以及伯父的信息，這樣學(xué)生就極可能會被問到爺爺奶奶以及伯父的情況;若是被問到，如實回答或者隱瞞都有很大的拒簽風(fēng)險?？紤]到這點和學(xué)生父母商量后，最終決定去重新辦理一個新的戶口本，把學(xué)生以及學(xué)生父母放在同一個戶口本，其他不相關(guān)的人移出去，不給簽證官問問題的理由。
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　　最后，伯父移民問題。雖然學(xué)生以及父母的戶口本更新過了，但是也不能百分百避免學(xué)生被問到美國是否有親戚這個問題?？紤]到學(xué)生并不十分清楚伯父的情況，所以給學(xué)生的簽證方案是，如果被問到是否有親戚，那不防告訴簽證官伯父在美國，不過我們只說在紐約州的伯父，不主動涉及在濱州的伯父和移民成功的爺爺奶奶，除非被問到。這樣避免給簽證官留學(xué)要去投靠家在濱州的伯父，有移民動機。
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　　簽證結(jié)果跟蹤：
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　　拒簽因素明朗并設(shè)計了相應(yīng)的方案后，我和學(xué)生進行了多次簽證培訓(xùn)，在簽證的前一天也進行了面對面的輔導(dǎo)，告知了學(xué)生一些注意事項，最終順利過簽。
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　　未雨綢繆，對于有風(fēng)險的學(xué)生尤其需要提前做好準備，而且需要做充分的準備。詳細分析每一項拒簽因素，做好規(guī)避。同時也做好被問到的準備。兩手抓，兩手都要硬。