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英國(guó)留學(xué)的院校選擇,我有些成熟的小建議

2016/09/03 13:04:01 澳際教育 編輯: 瀏覽次數(shù):858 移動(dòng)端
?眼下新一輪留學(xué)申請(qǐng)高峰已經(jīng)到來(lái),關(guān)于留學(xué),學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都有怎樣的建議呢?朱老師在此給廣大處于十字路口難以抉擇的家長(zhǎng)學(xué)生們,提煉幾點(diǎn)成熟的小建議。
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很多人說(shuō),留學(xué)是為了圓自己的名校夢(mèng)。此言非虛,英國(guó)三十多所大學(xué)能邁入世界前兩百名校的行列,占英國(guó)全國(guó)大學(xué)數(shù)量近三分之一,而國(guó)內(nèi)僅有六所大學(xué)在冊(cè),可見(jiàn)差距。而在擇校與定專業(yè)上,不少學(xué)生還存在著一定的誤區(qū)-。而最大的誤區(qū),就是對(duì)排名的過(guò)分追求。
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誠(chéng)然,排名與知名度掛鉤,無(wú)論求職也好生活中也好,學(xué)校的名字為人稱道也是很有面子的事情。然而,排名這東西,是具有不穩(wěn)定性的。舉例來(lái)說(shuō),利茲大學(xué)在2012年以前,是三十名開(kāi)外的,若不是因?yàn)樾S褟垏?guó)榮,知道這所學(xué)校的人并不多。然而如今的利茲在短短幾年時(shí)間直升到十四位,世界排名更是殺入前一百,可謂后勁十足。同樣逆襲的還有如今高居前十的薩里大學(xué),曾經(jīng)也是沉寂多年。所以,排名,可參考,但不是必要條件。
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此外,單純看學(xué)校排名,對(duì)有些專業(yè)也沒(méi)什么用處。比如設(shè)計(jì)類和藝術(shù)類專業(yè),這些作為近十幾年才興起的專業(yè),不是所有學(xué)校都開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。還有,申請(qǐng)量年年占優(yōu)的商科,有這么幾所排名很靠后但商學(xué)院世界聞名的大學(xué),如倫敦城市大學(xué)的卡斯商學(xué)院。所以,在擇校時(shí),所選專業(yè)以及將來(lái)的職業(yè)發(fā)展,也是要考慮在內(nèi)的。
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那么怎樣選擇院校呢?
在一切的開(kāi)始,學(xué)生要問(wèn)自己三個(gè)基本問(wèn)題:我想做什么?我將來(lái)要干什么?我能做什么?基于這三個(gè)問(wèn)題的答案,來(lái)為自己選擇學(xué)校,才能收獲最令人滿意的結(jié)果。下面拿我的一位學(xué)生來(lái)給大家舉例子。
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李同學(xué),國(guó)內(nèi)非211985一本,本科學(xué)計(jì)算機(jī)的,均分82,咨詢時(shí)沒(méi)有雅思成績(jī),將來(lái)想在英國(guó)繼續(xù)深造,最好能找到相關(guān)工作。他的想法在非移民國(guó)家的英國(guó),實(shí)現(xiàn)起來(lái)是相當(dāng)有難度的。所以,李同學(xué)父母也是覺(jué)得孩子的想法有點(diǎn)荒唐,想讓孩子學(xué)金融,最好是名校,回國(guó)方便安排就業(yè)。在與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通中,我明確告訴家長(zhǎng),孩子的想法是有可行性的,反而是家長(zhǎng)的想法不可行。家長(zhǎng)有些難以接受,我是這樣跟家長(zhǎng)分析的——
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  1. 孩子目前的條件,繼續(xù)申請(qǐng)本專業(yè)方向可以申請(qǐng)到愛(ài)丁堡大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)等知名院校,符合家長(zhǎng)和孩子雙方對(duì)名校的期待,且知名院校工科類專業(yè)在英國(guó)就業(yè)前景比商科好很多。轉(zhuǎn)成金融后,被這種知名院校錄取的幾率大大降低,因?yàn)榫植蛔?,專業(yè)跨度較大,因時(shí)間安排緊無(wú)法再申請(qǐng)時(shí)同時(shí)遞交雅思,優(yōu)勢(shì)很不明顯,更不用說(shuō)留在英國(guó)找工作。
  2. 孩子自己愿意在之前的專業(yè)方向上繼續(xù)深造,立場(chǎng)堅(jiān)定,且孩子之前對(duì)金融一無(wú)所知,自知學(xué)習(xí)難度很大,不好畢業(yè)。
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最終,父母被說(shuō)服,李同學(xué)按照自己的想法做申請(qǐng),最終被曼大錄取。去年9月,李同學(xué)在曼大的導(dǎo)師出于自己項(xiàng)目用人的需要,同意接收李同學(xué)為自己的博士生,并提供部分獎(jiǎng)學(xué)金。在最近一次同李同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)中,家長(zhǎng)表示,李同學(xué)很有機(jī)會(huì)被自己的導(dǎo)師留下做助教,他留學(xué)英國(guó)并就業(yè)的想法基本實(shí)現(xiàn)了。
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從這樣的成功案例可看出,基于自身需求和實(shí)際條件的選擇才是最合適的選擇。
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