澳際新南威爾士大學預科經(jīng)典案例分享

??北京澳際國際學校經(jīng)由澳大利亞新南威爾士大學預科授權(quán)，在校內(nèi)教授預科課程，迄今已輸送數(shù)屆學生成功留學澳洲名校。該預科課程具備以下優(yōu)勢：
◆預科成績被澳洲所有大學認可;　　
◆預科課程由大學制定，與大學課程無縫銜接;　　
◆課程覆蓋面廣，涵蓋商科和工科兩個熱門科系的所有專業(yè);　　
◆入讀預科課程，無需參加雅思、托福等官方考試，憑內(nèi)部測試即可入學;　
◆封閉式管理，全外教小班授課，教務和宿管老師全方位督導;
澳際國際學校
澳際教育集團是國內(nèi)最大的國際教育機構(gòu)之一，擁有澳際國際學校、澳際出國留學、澳際出國移民、澳際國際游學、澳際語言培訓、澳際境外服務機構(gòu)等多個子機構(gòu)。
澳際國際學校坐落于北京市朝陽區(qū)風景秀麗的溫榆河畔。這里距機場幾分鐘的路程，距市中心僅20分鐘的車程。別具特色的歐式建筑風格，讓在此學習的每位學生有猶如置身于國外院校學習和生活的體驗。
澳際國際學校憑借一流的教學設(shè)施和教學資源，與新南威爾士大學強強聯(lián)手，在北京開設(shè)了新南威爾士大學預科課程。本課程入學靈活度極高，可以根據(jù)學生不同的語言程度配套之前的英文課程，以滿足不同階段學生和家長的需求;畢業(yè)后有大量的大學可供選擇，不僅澳大利亞眾多大學廣泛承認，而且澳洲八大院校均承認該學歷。另外，該學歷也符合或者部分符合加拿大、新西蘭、英國和美國的大學本科入學要求與條件。
為了更快更好地讓學生適應國際化教育模式，學校采用了全封閉的教學與管理方法，外教和班主任對學生的學業(yè)進行科學的管理和合理的課業(yè)督導。外籍教師主要來自于母語為英語的國家，在純英文的授課模式下，把西方的現(xiàn)代教育和學習方法傳授給學生。
結(jié)合中國學生的特點，澳際國際學校創(chuàng)新了教學方式。新的教學方式更有利于培養(yǎng)學生各種綜合能力，包括批判性的思考和創(chuàng)造性的解決問題、參與獨立實踐和反思實踐，以及協(xié)作學習和學術(shù)鉆研所必須的技能。小到獨立使用圖書館進行資料的查詢，大到獨立構(gòu)思完成論文的撰寫，學生在未來的本科階段都會享受到預科學習所帶來的益處和收獲。
凡是符合新南威爾士大學本科入學要求的學生，預科課程可以保證他們畢業(yè)之后獲得大學的直接錄取，無需參加額外考試。

新南威爾士大學預科經(jīng)典案例案例一
X同學?
理科生 高三完成 新疆某重點中學，高考與一本線幾分之差。
新南威爾士大學預科成績：GAP：9.0 ? ? 學術(shù)英語：B
獲得墨爾本大學藥學專業(yè)、莫納什大學藥學專業(yè)錄取通知書
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學生是新疆某重點高中參加過高考的學生。高中期間學生也一直是年級的優(yōu)秀學員，也是學校學生和老師的焦點人物，成績優(yōu)秀之外，學生還參加學?；瘜W競賽，并取得非常驕人的成績。出乎意料，學生高考的成績與報考院校擦肩而過。家長也是為學生下一步舉棋不定，四處詢問，走訪了北京、上海、深圳多所院校。經(jīng)過多家的比較，家長首先排除國內(nèi)部分院校的2+2 、3+1課程，學生哥哥就是讀了此項目，國外的課程完成的非常吃力，磨合很長時間好不容易適應了國外的學習節(jié)奏和方法，課程已經(jīng)接近尾聲了。另外家長的態(tài)度也是堅決不讀國內(nèi)的二本院校，學不到知識，就業(yè)也沒有競爭力。最后還是決定出國，先在國內(nèi)讀預科，再銜接國外的本科。
在對比國內(nèi)多家預科后，選定了澳際國際學校的新南威爾士預科項目。家長認為我們的預科是最原汁原味的澳洲課程，不僅教材考試與澳洲預科一致，授課也都是具有豐富經(jīng)驗的外教。為確保學生把當天授課的內(nèi)容完全吸收，在白天的外教授課外，晚自習配置了1小時的中教雙語授課，為學生把專業(yè)課串講完，再針對學生所遇到的問題進行答疑解惑。
學生本人還是一個非常喜歡分享的孩子，組織了班里的化學學習小組，利用晚自習和周末的時間，和班里同學彼此分享化學的學習技巧，幫助其他同學共同進步。經(jīng)過9個月緊張的學習，學生不負眾望，以非常優(yōu)秀的成績獲得了莫納什大學和墨爾本大學藥學專業(yè)錄取通知書。
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