留學(xué)教會(huì)我們什么

　　近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)文化全球化發(fā)展的愈演愈烈，大洲以及國(guó)家之間的“界限”越來(lái)越淡化，經(jīng)濟(jì)和文化教育的雙重沖擊下，越來(lái)越多的中國(guó)家長(zhǎng)把孩子的教育目光放向海外，希望孩子能夠走出去接受西方的教育和文化的熏陶，讓孩子不再是一個(gè)只會(huì)考試的機(jī)器，而是德智體美勞的全面發(fā)展。出國(guó)留學(xué)，再不是僅僅為了一紙文憑，那么留學(xué)帶給我們的是什么呢?

　　在我們國(guó)內(nèi)，受傳統(tǒng)文化，國(guó)情以及教育制度的影響，大多數(shù)的家長(zhǎng)不鼓勵(lì)或者忽視孩子的個(gè)性發(fā)展，認(rèn)為個(gè)性會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，希望孩子可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中，考初中，考大學(xué)，穩(wěn)定的工作，買房買車，結(jié)婚生子，認(rèn)為這樣的生活才是孩子應(yīng)有的人生。而在這種大環(huán)境下，很多孩子缺乏創(chuàng)新精神，壓抑自己的個(gè)性，缺乏包容心和信心，喜歡用自己的價(jià)值觀批判和打擊他人。但是在國(guó)外，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的個(gè)性和想法，家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩也不會(huì)隨便打擊和批判孩子的想法和個(gè)性，只要不觸犯法律和道德底線，便給予支持，孩子們的生活除了學(xué)習(xí)，還有自己的愛好和興趣，有自己的價(jià)值觀和創(chuàng)新精神，在國(guó)外，每個(gè)人的人生都是不一樣的!

　　留學(xué)歸來(lái)的孩子，很明顯的一個(gè)變化就是懂得尊重他人，無(wú)論是父母長(zhǎng)輩，還是餐廳的服務(wù)員，亦或者路邊的環(huán)衛(wèi)工人，尊重不僅表現(xiàn)在言語(yǔ)上的尊重，還表現(xiàn)在一個(gè)人的表情和行為上，他們知道工作沒有高低貴賤之分，每一份工作，每一個(gè)認(rèn)真工作的人都值得自己去尊重和敬仰。

　　留學(xué)期間，孩子們會(huì)接觸到來(lái)自世界各地的同學(xué)和朋友，接受不同文化的熏陶，在留學(xué)大家庭中，就像是一個(gè)大世界的縮小版，孩子們會(huì)覺得自己生活在世界上，而不是一個(gè)國(guó)家，一所城市。幾年留學(xué)時(shí)光，孩子們無(wú)論是學(xué)習(xí)生活，還是思維想法上的適應(yīng)能力都有明顯提升，更容易接受文化地域差異，以及適應(yīng)不同文化環(huán)境。

　　留學(xué)，教會(huì)孩子們辯證的思考問題，從一個(gè)問題的多個(gè)方面來(lái)比對(duì)，理性分析問題，取其精華，去其糟粕。而用辯證性思維看問題，不再只是學(xué)者或者哲學(xué)家才要思考的問題，我們每一個(gè)人，都應(yīng)該學(xué)會(huì)用辯證性思維來(lái)看待問題，解決問題，不應(yīng)該一味的追捧或者批判，只有這樣，人才能得以成長(zhǎng)，社會(huì)才得以進(jìn)步。【連線老師】

　　留學(xué)，帶給孩子們的是什么?僅僅是海外文憑，海歸身份嗎?我想留學(xué)更多的是帶給孩子們心靈和精神上的充實(shí)和成長(zhǎng)!

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