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12條建議幫您的孩子在留學前就贏在起跑線上

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1、多啟發(fā)，少羅嗦

在學校教學中，老師經常不能顧全所有的小朋友，也不能確保一個知識點啟發(fā)到所有的小朋友。有科學家研究，小朋友的領悟力有百分之八十是在家長的幫助下被激發(fā)出來的。所以在這種情況下，家長就需要根據自己孩子的領悟力來安排教學活動。比如說您的小朋友需要學習小昆蟲的課，您就可以帶領他們搜索YouTube的科學視頻或是走進大自然來一場搜羅小昆蟲之旅。

2、幫助建立閱讀習慣

最近的一項愛丁堡大學的研究表明在7歲左右有認真閱讀習慣的小朋友在青少年時期比其他小朋友更會做測試IQ的題。閱讀，是家長需要幫助小朋友培養(yǎng)的最重要的好習慣，沒有之一。幫助小朋友每天堅持閱讀10分鐘，并且持續(xù)堅持下去，就會在潛移默化中幫助小朋友養(yǎng)成一個優(yōu)良的習慣。

3、閱讀不是比賽

閱讀可以幫助小朋友開發(fā)智力，但是家長并不因為“別人家小孩”閱讀神速而去每日檢查自家小朋友是不是應該讀更多更難的書本或是閱讀進度飛快。每一個小朋友每天的閱讀進程都是不一樣的，不能用線性方式總結出來，也不能用讀書的速度來判定未來的才能。曾經研究過幾百位天才兒童的教授Joan Freeman指出，與其讓小朋友將牛津閱讀名錄中的書讀完不如培養(yǎng)小朋友的主動性，創(chuàng)意性，積極性還有堅強的意志。

4、精選課外活動

研究表明，過多的課外活動會占據小朋友自我意識的形成空間，導致他們不能自我主動的思考，并容易使他們自尊受挫。但是研究同樣表示，合理的挑選室外活動可以幫助小朋友矯正課堂習慣，促進學習成績提高。

5、睡眠質量要保證

孩子在行為上的偏差與他們的睡眠質量有著直接的聯系。伊拉克一個實驗表明如果孩子每天少睡一個小時，他們的IQ就會下降。許多學齡兒童，特別是青少年都嚴重地缺乏睡眠：一個美國的實驗顯示這些青少年相比10年前每天少睡了至少一個小時。Millpond兒童睡眠診所創(chuàng)始人Mandy Gurney指出孩子在5歲的時候需要11個小時的睡眠，在7歲的時候需要10.5小時，9歲時需要10小時，11歲需要9.5小時，14歲時需要9小時。

6、爬樹何嘗不是好的選擇

令人吃驚的是，爬樹對于孩子在學業(yè)課上的表現有著很大的幫助。戶外的玩耍蘊含著許多技能的培養(yǎng)：平衡、風險評估、統籌調節(jié)和規(guī)劃……而這些技能都和執(zhí)行能力有著直接的聯系。負責組織管理和行為控制的那一部分大腦會變得越來越強，而這部分大腦對于學校里的成功至關重要。有實驗顯示在2010年，5歲的小孩和在1950年3歲的小孩執(zhí)行能力相同。

7、保護家庭時間

孩子越大，越容易一回家就溜進房間對著電子設備。但是你知道嗎，有規(guī)律的家庭聚會是保證溝通順暢和家庭和諧的重要手段。根據美國的一個調查，與家人相處時間越多的青少年越容易有較強的自尊心和自信。盡可能和孩子一起吃飯——那是和漸漸長大的孩子保持聯系的最有效的方法，也可以借此機會聽聽他們對于新聞和時事的看法。

8、注重基本技能的培養(yǎng)

在學校，老師傳授學術知識，在家，孩子們更應該注重基本技能的培養(yǎng)而不是練習更多數學題或者閱讀。對于小學生，他們應該學會如何自己拉上外套的拉鏈，使用刀叉，自己去衛(wèi)生間等等。一個調查顯示，有50%的小學生到了學齡，卻因為缺乏基本溝通和交流能力而學不到任何知識。

9、關心孩子每天的生活

當家長問“你今天在學校都干了些什么啊？”得到的回答一般都是“沒什么啊”。所以這是無效的交流，試試問一些更有趣積極具體的問題，比如“你今天在學校做得最棒的一件事情是什么？”“你今天午飯吃的什么??？”但是要學會在他們的回答中聽出玄機，比如哪些話題是他們沒有提及的或者他們表現出不耐煩的情緒。不要一放學就強行介入他們的生活，對于小一點的孩子，洗澡的時候很適合詢問，對于年紀稍長的孩子，則可以選擇電視廣告的時候。

10、關掉聲音

你的孩子或許告訴你，當電視放著節(jié)目或者收音機放著音樂的時候他們效率更高，又或者他們需要定期瀏覽一下Facebook和Instagram來放松心情。但實驗結果指向反方向。連續(xù)的部分注意力集中會使大腦負擔加重，而且信息只能達到大腦記憶力的表層。著名作家Harriet Griffey曾說過：“在洗碗的時候聽聽歌曲沒關系，但如果是在學習西班牙文的時候就要小心了?！?/span>

11、在作業(yè)方面提供幫助

可不是讓你幫助孩子完成作業(yè)。如果家長過多介入孩子的家庭作業(yè)，那么最后孩子即使取得了好成績那也是不真實的，這會阻礙孩子的學習。但這并不意味著家長就可以甩開雙手，充耳不聞。家長可以在一開始的時候陪著孩子一同完成作業(yè)，并在他們遇到疑難的時候提供幫助而不是答案。比如可以提問：“讀到這里的時候，想到了什么？”到后來，家長應該讓孩子獨立理解消化，每天都有進步的空間。

12、讀書給他們聽

這是一件耗時耗力卻很有意義的事情。讀書給孩子們聽不僅可以培養(yǎng)他們對故事的喜愛還可以提高他們的單詞量。就算他們自己能夠認字讀書時，也可以保留這樣的習慣。世界名著和一些文學作品是家長的首選，因為當他們自主閱讀時，可能會避開這一類書籍。