澳大利亞中小學教育簡介

中小學教育體系

小學教育

小學教育持續(xù)7 到8 年，即預備班 至6 年級或7年級，預備班為小學1 年級之前的學校教育，也被稱作幼兒園或過渡學習階段等，通常作為小學教育的一部分。小學課程關注發(fā)展學生的英語和閱讀能力，數字和數學能力，以及對社會的認知，并教授學生衛(wèi)生知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。同時，體育和社交技能的鍛煉也涵蓋其中。

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初中教育

初中教育持續(xù)3 到4 年，即7 或8 年級到10 年級。初中的第一年或前兩年是所有學生均參加的通識教育。隨后幾年，學生的學習由核心課程和自己的選修課程組成。核心課程通常包括英語、數學、科學、社會與環(huán)境、英語之外的第二外語、科技與應用、創(chuàng)新藝術、個人發(fā)展、健康與體育教育。一些課程從易到難，有不同的級別可供選擇。

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高中教育

高中教育涵蓋11 和12 兩個年級。高中教育包括多種課程，為學生今后學習、就業(yè)和長大成人打好基礎。12 年級畢業(yè)文憑稱作12 年級高中畢業(yè)證書（Senior Secondary Certificate of Education）， 是 澳大利亞全國性學歷資格框架（Australian Qualifications Framework, 簡稱AQF） 內認定的學歷。

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該證書既是對學生圓滿完成高中教育的肯定，也是學生能夠入讀高等教育或職業(yè)教育與培訓院校的憑證。旨在幫助學生獲得進入大學學習資格的高中課程有很強的專業(yè)性，令學生高中畢業(yè)就能直接進入大學的專業(yè)課學習，無須再從基礎知識學起。12 年級課程內容的深度及廣度均有很大程度的加強。

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澳大利亞每個州有各自的高中畢業(yè)證書，但這并不影響學生自由報考澳大利亞任何一所大學，因為所有畢業(yè)生的高中成績最終會折算成全國統(tǒng)一的澳大利亞高等教育入學排名（Australian Tertiary Admission Rank, 簡稱ATAR），各大學及 高等教育院校以該排名為依據，進行新生錄取。

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除此之外，不少澳大利亞的中學還提供其它高中證書課程，諸如國際高中畢業(yè)文憑課程（International Baccalaureate Diploma Program，簡稱IB）。

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公立學校與非公立學校

相對中國絕大多數中小學是公立學校的情況而言，在澳大利亞，中小學主要分為“公立”和“非公立”兩種類型（“非公立”有時也稱為“私立”）。兩類學校一直以來都并駕齊驅，均接受政府撥款，均必須在所屬州或地區(qū)的政府教育部門注冊，并在基礎設施和教師登記制度方面符合政府的規(guī)定。

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公立學校由政府擁有并管理，多數小學及中學實行男女同校。許多非公立學校是教會學?；蜃裱骋恍叛龅膶W校。還有一些非公立學校遵循特定的教學理念或教學法來治校。多數非公立學校實行男女分校，不少是寄宿制學校。

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國際學生可以自由選擇入讀公立或非公立的學生。最終選擇哪一類學校的關鍵在于學生要了解自己并清楚自己的需求。

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每個學生都能在澳大利亞找到適合自己的學校，不論學校是公立或非公立，學校在大城市或郊區(qū)，學生性格外向，獨立性強，還是內向害羞。澳大利亞的學校能幫助性格內向的學生在充滿關愛的環(huán)境中，變得獨立與自信。澳大利亞有寄宿制學校，從小學起就為學生提供24 小時服務。有的學校則親自安排或批準其它機構代為安排學生寄宿澳大利亞人家庭（Homestay）。澳大利亞學校培養(yǎng)學 生專長的特設課程很多，包括數學、科學、視覺或表演藝術課程；學校還配有體育教練，教授大家各種運動，包括游泳、網球、高爾夫和足球等。學生們也有機會參加各種比賽。有的學校提供職業(yè)教育的課程，例如酒店管理，IT，農業(yè)或馬術。因此，學生和家長在選擇就讀哪所學校的時候，務必做好功課，全面利用好澳大利亞學校提供的一切學習機會。

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學年與教學語言

中小學多在一月底或二月初開學，十二月中旬結業(yè)，為期約四十周。除塔斯馬尼亞州的中小學學年分為三個學期外，其它州則分為四個學期。 學期之間有短假期，十二月至翌年一月間則有較長的暑假。

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澳大利亞中小學生的上課時間為每周一至周五。全國不同地方的上課時間略有不同，但通常都是上午9 點至下午3 點30 分。全國范圍內，每班學生人數平均約為22 人。教師與學生的比例略低于1:14。

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英語是澳大利亞的官方語言和主要教學語言。一些學校提供雙語或其它外語課程。

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課程與課外活動

為了維持一貫的高水平教學，澳大利亞中小學的課程設置都必須符合國家及州政府規(guī)定的課程大綱要求。中小學的課程涵蓋了八個重要學科：英語、數學、社會與環(huán)境、科學、藝術、英語之外的第二外語、技術、個人發(fā)展以及健康和體育。此外，約90% 的澳大利亞中學在 提供中學教育的同時，還設立了職業(yè)教育的課程。

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除了澳大利亞的高中課程，不少中學也提供國際高中畢業(yè)文憑課程（International Baccalaureate Diploma Program，簡稱IB）。該課程為期兩年， 面向16 至19 歲的高中學生。澳大利亞學 生有的也選擇這一課程作為升讀大學的途徑。該文憑不僅可以用來申請所有澳大利亞大學，也在國際上受到廣泛的認可。IB 課程詳情，請訪問www.ibo.org

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課外活動是澳大利亞中小學教育不可或缺的部分，旨在激發(fā)學生對諸如體育、音樂、藝術及戲劇等領域的興趣。對國際學生而言，課外活動不僅能進一步提高英語水平，也是增進同學間相互了解，

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加深友誼的好機會。是否積極參與課外活動也是大學和未來雇主考慮申請人時關注的方面之一。做一個全面發(fā)展的人，這是澳大利亞中小學教育所提倡的理念。

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此外，無論公立還是非公立學校，澳大利亞中學的另一個特點是幫助學生發(fā)展社會生存技能，為今后進入社會就業(yè)做好準備。學校會為學生提供參加社會實踐活動的機會，一般安排在10 年級。通常，學生根據自己將來有意學習的專業(yè)或從事的職業(yè)，聯(lián)系與之相匹配的機構進行實踐。許多學校也幫助學生參加社區(qū)服務或志愿者活動。學校組織的靈活多樣的社會實踐將豐富學生的經歷、拓寬他們的視野。

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教學模式與評估方法

澳大利亞學校運用多種不同的教學模式來發(fā)展學生各方面的能力，包括教師指導學習、學生自主研習、集體項目與演示、視覺展示、講演、電子教學與互動式授課等。

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學校同時采取多種考評方法評估學生的學習成果，包括個人研究項目、集體作業(yè)、講演與多媒體演示以及比較傳統(tǒng)的課堂測驗和作業(yè)。另外，全國及州的統(tǒng)一學業(yè)測試同時確保了學生達到并保持較高的學業(yè)標準。

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盡管中小學的教學由各州與地區(qū)負責監(jiān)管，但學生學業(yè)的評分標準基本是全國通用的：

A ( 優(yōu)秀)：85 分及以上

B ( 良好)：70-84

C ( 平均)：50-69

D ( 不合格)：25-49

E ( 失敗)：0-24

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師資

澳大利亞的中小學教師均接受過高等教育和專門培訓，不但擁有教育方面的學識，還接受過教學實習及教學法方面的培訓。高中教師更是需要在特定科目上具有一定資歷。另外，學校還配有專業(yè)導師，為學生提供閱讀技巧、科目和職業(yè)選擇及其它生活能力的指導。

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在澳大利亞，教師是學生的向導，學生是學習的主體。教師的作用并不在于灌輸知識，而是培養(yǎng)學生獨立思考，批判性思維，與他人合作以及解決問題等方面的能力，幫助他們實現學習目標。