女校能讓學(xué)生最大程度地釋放潛能

“女校能讓學(xué)生最大程度地釋放潛能”—— 專(zhuān)訪英國(guó)女校聯(lián)盟主席艾倫·瓊斯
艾倫·瓊斯先生是英國(guó)女校聯(lián)盟（Girls’Schools Association）歷史上第一位男校長(zhǎng)，并從2001年開(kāi)始擔(dān)任圣蓋博學(xué)校的校長(zhǎng)。英國(guó)女校聯(lián)盟是代表英國(guó)頂級(jí)女校校長(zhǎng)的機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是獨(dú)立學(xué)校委員會(huì)成員。英國(guó)女校聯(lián)盟的很多成員學(xué)校成立于19世紀(jì)，當(dāng)時(shí)正值英國(guó)掀起為女性提供更好教育的運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)女生學(xué)習(xí)和男生一樣的課程。時(shí)至今日，21世紀(jì)的女子學(xué)校有著不同的規(guī)模和特點(diǎn)?！队?guó)教育周刊》近日對(duì)艾倫·瓊斯先生進(jìn)行了專(zhuān)訪，請(qǐng)他解讀女校的辦學(xué)情況，以及如何應(yīng)對(duì)單一性別教學(xué)質(zhì)疑。
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女校優(yōu)勢(shì)
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“女生可在理工專(zhuān)業(yè)中發(fā)揮更多潛力”
《英國(guó)教育周刊》： 請(qǐng)介紹一下女校聯(lián)盟都有哪些功能?



艾倫·瓊斯：女校聯(lián)盟是英國(guó)最優(yōu)秀的150多所私立女子學(xué)校校長(zhǎng)的代表，我們有走讀學(xué)校也有寄宿學(xué)校，我們的成員學(xué)校非常多元而且各具特色。

女校聯(lián)盟目前有著一個(gè)區(qū)域性結(jié)構(gòu)，所有的女校都?xì)w屬于某一地區(qū)，例如南部，中部，西北，東南等等。校長(zhǎng)們每學(xué)期都聚一次，成員之間相互支持。女校聯(lián)盟本身就是提供支持、服務(wù)和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的組織，我們?yōu)槁?lián)盟學(xué)校提供職業(yè)發(fā)展支持，我們還為教師、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)以及校長(zhǎng)提供培訓(xùn)課程。
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《英國(guó)教育周刊》： 有一些評(píng)論質(zhì)疑為什么現(xiàn)代社會(huì)還要辦女子學(xué)校？可否談?wù)勀目捶ǎ?br /> ?
艾倫·瓊斯：女校的真正優(yōu)勢(shì)在于，女孩子們能夠擺脫任何固有成見(jiàn)，從而最大程度地釋放潛能。舉例說(shuō)，女子學(xué)校開(kāi)設(shè)了很多男生“更擅長(zhǎng)”的學(xué)科，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在女校聯(lián)盟的學(xué)校里，女孩子們的數(shù)學(xué)、科學(xué)、化學(xué)、物理、高等數(shù)學(xué)等學(xué)科都很強(qiáng)，而這些學(xué)科在男女混校里，往往被認(rèn)為是男孩子更擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)。換句話說(shuō)，在女校上學(xué)的孩子，高考時(shí)更可能選擇物理或者其他理工科專(zhuān)業(yè)，甚至進(jìn)一步深造。女校的女孩們不會(huì)因?yàn)槔吓f觀念去遵循一些刻板的行為。相比較男女混校，女校的孩子們更有可能涉獵更全面的學(xué)科，她們對(duì)學(xué)科更重視更嚴(yán)肅。在這里，所有的學(xué)科都對(duì)女孩子開(kāi)放，課程設(shè)置毫無(wú)偏見(jiàn)。
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此外，課外活動(dòng)安排與專(zhuān)業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)一樣重要。我們的課程設(shè)置考慮到孩子們的所有經(jīng)歷。我們注重女孩的身體健康和心理幸福。學(xué)校設(shè)立很多的體育、音樂(lè)和戲劇表演活動(dòng)，以及辯論社、科技俱樂(lè)部和藝術(shù)俱樂(lè)部等。這些活動(dòng)能進(jìn)一步發(fā)展她們的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通技巧，女孩子們?cè)谶@里能尋得真正的“歸屬感”。
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《英國(guó)教育周刊》： 開(kāi)辦女校另外一個(gè)原因是不是因?yàn)檎w上同齡女孩子心理年齡要比男孩成熟？
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艾倫·瓊斯：男女生的生長(zhǎng)發(fā)育的確存在差異，女孩子天生敏感和細(xì)膩，當(dāng)同齡男女生在一起學(xué)習(xí)時(shí)，女生可能會(huì)因?yàn)槟承W(xué)科成績(jī)不如男生而備受壓力。
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此外，不僅僅是單純的生理心理成熟差異，一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)是，男女生學(xué)習(xí)的方法不同。在單一性別的教室里，每個(gè)女孩子都是課堂的重要組成部分，這是相當(dāng)關(guān)鍵的。有些時(shí)候，在混校里，男孩子在課堂上可能更占據(jù)主導(dǎo)地位，而女孩會(huì)變得被動(dòng)。但在一個(gè)單一性別教室里，女孩們會(huì)非常放松，而且充分參與。


共臨挑戰(zhàn)
“優(yōu)秀的女校仍在蓬勃發(fā)展”
《英國(guó)教育周刊》： 有數(shù)據(jù)顯示，女校生源在減少，這是所有女校面臨的共同挑戰(zhàn)，如何去應(yīng)對(duì)？
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艾倫·瓊斯：女校生源的確有緩慢下降，但是優(yōu)秀的女校卻在蓬勃發(fā)展。
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我們希望孩子們開(kāi)心，相處甚歡。隨著女孩子們漸漸長(zhǎng)大，女校的安全環(huán)境能讓她們消除一部分壓力。在這里，她們?yōu)樽约鹤鲋?，她們可以探索、成長(zhǎng)、按照自己的節(jié)奏來(lái)學(xué)習(xí)和生活，發(fā)展自己的興趣。
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《英國(guó)教育周刊》： 有些家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心在單一性別學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子，和異性交流起來(lái)可能會(huì)有一些困難。您怎么看待這一問(wèn)題？
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艾倫·瓊斯：我對(duì)此完全不擔(dān)心。所謂單一性別教育，主要是指11-18歲的成長(zhǎng)期。對(duì)于青春期少女的教育，關(guān)鍵在于她們的健康成長(zhǎng)，以及自信心的培養(yǎng)。女校的孩子們都非常自信，善于溝通，而且她們很快樂(lè)。
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大多數(shù)女校有兄弟學(xué)校聯(lián)誼，此外我們還與當(dāng)?shù)貙W(xué)校有著十分緊密的聯(lián)系和合作，比如說(shuō)，有些學(xué)校的某些科目可能會(huì)有所欠缺，我們的教師會(huì)為他們提供幫助。 我們的女學(xué)生們會(huì)參與地方體育俱樂(lè)部和交響樂(lè)團(tuán)，為本地社區(qū)做了很多貢獻(xiàn)。
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可以說(shuō)，很多女校聯(lián)盟的學(xué)校是非常外向型的。我們?cè)敢馀c公立學(xué)校合作，我們也歡迎國(guó)際生源。
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教學(xué)方法
“分層教學(xué)確保學(xué)生盡己所能”
《英國(guó)教育周刊》：女校的師資情況怎樣？會(huì)不會(huì)更鼓勵(lì)男性教師的參與？
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艾倫·瓊斯：女校聯(lián)盟學(xué)校的師資沒(méi)有說(shuō)一定要強(qiáng)調(diào)男性或者女性教師的參與，我自己就是女校聯(lián)盟歷史上第一位男校長(zhǎng)。我們教師的選拔標(biāo)準(zhǔn)完全在于教師是否是“最好的人選”，性別并不是參考因素，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是保證我們的女學(xué)生得到最好的教育和照顧。
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我們素來(lái)以積極主動(dòng)的教牧關(guān)懷為榮。教職人員與學(xué)生之間有著非常好的合作關(guān)系。每個(gè)女孩都有導(dǎo)師，每天都會(huì)給予她們學(xué)業(yè)和生活上的關(guān)懷，女學(xué)生與教職人員之間有著高質(zhì)量的對(duì)話。女校的環(huán)境和師資配備讓她們覺(jué)得很安全很放松。
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《英國(guó)教育周刊》：家長(zhǎng)在整個(gè)女子私立教學(xué)體系中扮演什么樣的角色？
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艾倫·瓊斯：我們與家長(zhǎng)的關(guān)系非常密切，我們的溝通也非常開(kāi)放。每到學(xué)期中，家長(zhǎng)們都會(huì)收到自己孩子的“期中報(bào)告”，每學(xué)期我們都會(huì)召開(kāi)一對(duì)一的家長(zhǎng)會(huì)。
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每當(dāng)?shù)搅藢W(xué)業(yè)關(guān)鍵時(shí)期，例如選擇GCSE、A-Level考試科目時(shí)，我們會(huì)和家長(zhǎng)一起討論，幫助他們做出選擇，可以說(shuō)這是一種真正的伙伴關(guān)系。
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對(duì)于青春期少女的教育，關(guān)鍵在于她們的健康成長(zhǎng)，以及自信心的培養(yǎng)。女校的孩子們都非常自信，善于溝通，而且她們很快樂(lè)。
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