去加拿大讀高中的必要性

??滑鐵盧大學本科申請新增要求：對于國內(nèi)高考體系的學生，要求提供高中成績單、高中畢業(yè)證書認證，國內(nèi)大學在讀轉(zhuǎn)學生除此外還要提供高考成績認證，如果高考成績不符合，滑鐵盧有權(quán)撤回錄取。
其實滑鐵盧只是一個縮影，其它大學基本類似。
此時，在加拿大讀高中的學生優(yōu)勢就很明顯了，越來越來多的學生選擇中學就去加拿大讀書，不僅僅是為了避開國內(nèi)應試教育的弊端，也是為了拿到含金量高，認可度高的高中畢業(yè)文憑，申請到更理想的大學。
加拿大中學有一個其他國家都不具備的優(yōu)勢就是加拿大的公立中學是對國際生開放申請的，這是美國等國家不具備的。加拿大的中學大多數(shù)開設ESL課程，入讀時對學生會有入學測試，所以不需要擔心語言的問題。
加拿大名校的競爭很激烈，其名額一般是先照顧本地人，然后分給國際生，拿加拿大畢業(yè)證如安省的OSSD, BC省的Dogwood,在申請加拿大大學的程度上要比國際生更占優(yōu)勢；還有一點好處就是提早進入加拿大能提早融入社會，更容易適應或者養(yǎng)成北美人靈活的思維方式 ，打好了英語基礎，對以后在加拿大深造學習也有至關(guān)重要的幫助；最后，加拿大高中課程，在11年級就會選擇大學專業(yè)方向相關(guān)課程，可以在高中階段提前進入大學的預備課程方向。
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下面為大家詳細介紹下加拿大公立中學與私立中學的區(qū)別
加拿大公立中學學校系統(tǒng)
公立學校系統(tǒng)一直以來的理念就是所有學生要收到全面教育，由加拿大聯(lián)邦政府和省政府提供基金，所有的課程和標準均由省教育部編制。
除魁北克省的學校外，加拿大大多數(shù)公立學校實行學期制，對于一學年要學8門課來說，每學期最多學4門課，第一學期9月初開學，來年1月末結(jié)束。第二學期2月初開學，6月末結(jié)束?；舅械膶W校為國際學生安排ESL支持，學校也在課后向?qū)W生提供參與多種多樣的運動，俱樂部等活動的機會，大多數(shù)公立學校不要求學生穿戴校服。
加拿大私立中學學校系統(tǒng)
私立學校系統(tǒng)具有傳統(tǒng)的基本特點：結(jié)合廣泛的社會實踐教學計劃，高質(zhì)量的教學，旨在培養(yǎng)學生全面發(fā)展，這些學校的基金來源于捐款，校友基金和學生學費，他們執(zhí)行每個省列出的學術(shù)課程，但設有自己的評優(yōu)標準。
私立學校實行高水平的教學，學生每年學習8門課，9月開學，來年6月結(jié)課，學生必須成功學完整個學年課程，否則拿不到這些課程的學分。
為了保證照顧到每一個學生，班級數(shù)和學生的比例保持小，私立學校提供不同等級的ESL支持，從全日制教學計劃形式到課后輔導形式，而且私立學校對學生入學時英語水平的要求是不同的。
課程選擇
加拿大的教育體制是努力向所有學生提供一個全面和有意義的教育體系，它把重心放在核心科目上：數(shù)學,科學，社會科學和計算機，學生也能學習藝術(shù)，戲劇，語言，商業(yè)和技術(shù)等領(lǐng)域的課程
到畢業(yè)時，學生能掌握必要的技能，從而成功就業(yè)于社會各個領(lǐng)域，不管是初等教育還是中學教育，每個省均有自己的課程大綱和標準。
加拿大中學畢業(yè)，學生需具備下列條件：
必修課學分達到要求
選修課學分達到要求
學生的社區(qū)服務時間達到要求
學生通過省級考試
ESL教學
加拿大大多數(shù)學校向國際學生提供ESL教學，學生到校時，對每一個學生的英語水平進行測試評估。
對于英語水平差的學生，學校會推薦ESL指導和支持，會要求學生參加ESL 課程或輔導班
家庭住宿
加拿大所有的寄宿家庭都是獨一無二的，都是經(jīng)過審核批準的
所有的家庭都非常的整潔，舒適
一般家庭都有和學生年齡相仿的孩子
所有的家庭經(jīng)常帶孩子參加當?shù)毓?jié)日以及家庭活動