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人生轉(zhuǎn)折第一站—澳洲高中留學(xué)

2017/02/26 11:43:39 澳際教育 編輯： 瀏覽次數(shù)：1161 移動端
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在澳洲，教育的核心是發(fā)展每個學(xué)生的潛能。學(xué)生可以在安全、細(xì)心和充滿文化的環(huán)境里發(fā)展個人潛能。澳洲采用高度互動的教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生參與和發(fā)展個人技能和信心。澳洲在教育方面的科技應(yīng)用居世界領(lǐng)先地位，如電腦、網(wǎng)絡(luò)和多媒體材料等先進(jìn)科技，都是日常學(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)造出迷人和充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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澳洲的高中分為公立和私立學(xué)校，其中包括男校、女校或男女生混校。所有學(xué)校都提供英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、科技和語言課程，還可以學(xué)習(xí)其它多元化的科目，如數(shù)碼媒體、農(nóng)業(yè)、平面設(shè)計(jì)、音樂和會計(jì)等。
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??? 澳大利亞和中國都實(shí)行12年制教育。澳大利亞在教育理念上更偏重“授之于漁”，而非中國的“授之于魚”。澳洲的政府高中主要有當(dāng)?shù)氐恼芾恚瑢W(xué)生主要去的有新南威爾士州政府高中、維多利亞州政府高中、昆士蘭州政府高中、南澳州政府高中、西澳州政府高中、首都地區(qū)政府高中、塔斯馬尼亞州政府高中。政府公立高中由政府擔(dān)保，學(xué)費(fèi)相對便宜；私立中學(xué)一般由教育集團(tuán)、財(cái)團(tuán)或者當(dāng)?shù)亟虝?，其中很多學(xué)校沿襲英國的教育體制，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理更為嚴(yán)格，要求更高，好的私立中學(xué)升學(xué)率大大高于公立中學(xué)，學(xué)費(fèi)較貴，申請門檻更高。學(xué)費(fèi)從每年15000澳幣到35000澳幣不等。
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下邊是公立中學(xué)和私立中學(xué)的對比：

?一. 學(xué)校歷史
　　澳大利亞公立高中的絕大部分都是在澳大利亞聯(lián)邦政府成立以后即1901年以后建校的，而私立高中有很大一部分是在聯(lián)邦政府成立之前，即1901年之前建校的。
　　以悉尼地區(qū)升學(xué)成績排名前100的高中為例，建校時間在1901年之前的高中共有33所，這其中公立高中占4所，私立高中占29所，建校時間在1901年之后的高中共有67所，這其中公立高中占28所，私立高中占39所。
　　以墨爾本地區(qū)升學(xué)成績排名前100的高中為例，建校時間在1901年之前的高中共有32所，這其中公立高中只占1所，私立高中占31所，建校時間在1901年之后的高中共有68所，這其中公立高中占18所，私立高中占50所。
　　學(xué)校的歷史與學(xué)校的排名也有一定的內(nèi)在關(guān)系。在世界排名前100位的大學(xué)當(dāng)中，我們可以看到相當(dāng)大一部分大學(xué)的歷史都是在100年，200年甚至300年以上的。在澳大利亞眾多高中學(xué)校當(dāng)中，我們也可以看到學(xué)校歷史在100年以上的高中比起學(xué)校歷史不到100年的高中，升學(xué)成績的總體排名前者要明顯高于后者。
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二. 排名與數(shù)量
　　從學(xué)校數(shù)量來看，公立高中約占澳大利亞所有高中總數(shù)的三分之二，私立高中約占澳大利亞所有高中總數(shù)的三分之一。澳大利亞最大城市悉尼所在的新南威爾士州，共有908所高中，其中公立高中623所，私立高中285所；澳大利亞第二大城市墨爾本所在的維多利亞州，共有高中565所，其中公立高中366所，私立高中199所;澳大利亞第三大城市布里斯班所在的昆士蘭州，共有高中440所，其中公立高中250所，私立高中190所。
　　從高中升大學(xué)的升學(xué)比例和成績排名來看，總的來講，私立高中的平均升學(xué)比例和成績排名明顯高于公立高中。在悉尼地區(qū)升學(xué)成績排名前100的高中當(dāng)中，公立高中占32所，私立高中占68所，在升學(xué)成績排名前50的高中當(dāng)中，公立高中占20所，私立高中占30所；在墨爾本地區(qū)升學(xué)成績排名前100的高中當(dāng)中，公立高中占19所，私立高中占81所，在升學(xué)成績排名前50的高中當(dāng)中，公立高中占7所，私立高中占43所。
　　從以上比較分析中我們可以看出，公立高中的數(shù)量要明顯多于私立高中，但是在升學(xué)成績排名靠前的學(xué)校當(dāng)中，私立高中的數(shù)量要明顯多于公立高中。
　　
三. 入學(xué)門檻和入學(xué)要求
　　澳大利亞高中的入學(xué)門檻和入學(xué)要求可以從是否招收國際學(xué)生、招收國際學(xué)生的數(shù)量以及具體入學(xué)學(xué)術(shù)要求和英文能力要求等方面進(jìn)行分析。
　　首先，雖然公立高中約占所有高中總數(shù)的三分之二左右，但是這其中只有一部分公立高中招收國際學(xué)生。比如悉尼所在的新南威爾士州，公立高中數(shù)量共有623所，其中只有106所高中招收國際學(xué)生；墨爾本所在的維多利亞州，公立高中數(shù)量共有366所，其中只有89所高中招收國際學(xué)生。占到所有高中總數(shù)約三分之一左右的私立高中也不是每一所學(xué)校都招收國際學(xué)生，持續(xù)性地招收國際學(xué)生的私校約占私?？倲?shù)的50%左右。
　　其次，在招收國際學(xué)生的數(shù)量方面，公立高中基本上都會有嚴(yán)格的數(shù)量限制。澳大利亞公立高中的首要任務(wù)是為了滿足當(dāng)?shù)貙W(xué)生的入學(xué)需求，在此基礎(chǔ)上，若有空余的學(xué)位，才會招收國際學(xué)生，一般國際學(xué)生的總數(shù)不會超過學(xué)校學(xué)生總數(shù)的5%。私立高中招收國際學(xué)生的數(shù)量則有一定的差異性，歷史悠久并且升學(xué)成績排名高的私立高中，對于當(dāng)?shù)貙W(xué)生而言也是一位難求，因此只是把招收國際學(xué)生作為生源多元化的補(bǔ)充手段，國際學(xué)生比例一般會控制在3%左右甚至更低。
　　另外，在具體的入學(xué)要求方面，公立高中和私立高中的最大差異在于所有的公立高中都不要求學(xué)生提供AEAS考試成績，而大部分升學(xué)成績排名高的私立高中則要求學(xué)生提供AEAS考試成績。

四. 學(xué)費(fèi)
　　澳大利亞的公立高中與私立高中在學(xué)費(fèi)政策和學(xué)費(fèi)數(shù)量方面存在較大的差異。澳大利亞公立高中對于當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生是不收取學(xué)費(fèi)的，去澳洲高中留學(xué)對于國際學(xué)生則是收費(fèi)的。澳大利亞不同州或地區(qū)的公立高中向國際學(xué)生收取的學(xué)費(fèi)略有差異，學(xué)費(fèi)大致范圍在每年11000澳元至15000澳元。在同一個州和地區(qū)的所有招收國際學(xué)生的公立高中當(dāng)中，向國際學(xué)生收取的學(xué)費(fèi)是完全一致的。
　　比如悉尼所在的新南威爾士州，共有106所公立高中招收國際學(xué)生，目前每年的學(xué)費(fèi)都是13500澳元；墨爾本所在的維多利亞州，共有89所公立高中招收國際學(xué)生，目前每年的學(xué)費(fèi)都是14350澳元。由于公立高中向國際學(xué)生的收費(fèi)是一致的，但是學(xué)校之間在升學(xué)率和教學(xué)質(zhì)量等方面則存在一定的差異性，因此公立高中存在一個比較明顯的性價比問題。
　　澳大利亞私立高中對于當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和國際學(xué)生都是收費(fèi)的，而且不同學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也有較大差異。影響私立學(xué)校學(xué)費(fèi)的主要因素包括升學(xué)率排名、學(xué)校聲譽(yù)、學(xué)校地理位置和軟硬件設(shè)施等。私立高中的學(xué)費(fèi)可以劃分成三個類別，第一個類別是每年學(xué)費(fèi)在3萬澳元以上的，如悉尼的The King’s School，Presbyterian Ladies College，墨爾本的Trinity Grammar School，Carey Grammar School，第二個類別是每年學(xué)費(fèi)在2萬-3萬澳元之間的，如墨爾本的Yarra Valley Grammar School，第三個類別是每年學(xué)費(fèi)在2萬澳元以下的，如墨爾本的Stotts高中。
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留學(xué)有利有弊，在具備一定自我管理能力的學(xué)生出國學(xué)習(xí)，由于年齡小，語言接受能力相對較強(qiáng)，適應(yīng)新環(huán)境和接受新事物能力都相對強(qiáng)，對學(xué)生在澳大利亞的成長非常有幫助。澳洲高中偏重素質(zhì)教育，鼓勵發(fā)展特長領(lǐng)域，并在高中階段就涉及大學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，幫學(xué)生明確事業(yè)途徑。對于國內(nèi)一些有偏科現(xiàn)象的學(xué)生來說，在澳大利亞的中學(xué)里可以揚(yáng)長避短，選擇自己感興趣的課程，并在課程學(xué)習(xí)中取得好成績，有利于學(xué)生高中畢業(yè)進(jìn)入澳大利亞的名校。
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