英國(guó)碩士專(zhuān)業(yè)如何選

英國(guó)作為英國(guó)留學(xué)的熱門(mén)國(guó)家，英國(guó)碩士更是因?yàn)閷W(xué)制短、含金量高而深受學(xué)子喜愛(ài)，我們一起看下英國(guó)碩士課程。
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英國(guó)碩士分類(lèi)概況
　　英國(guó)的碩士研究生課程的分類(lèi)主要有兩種：
　　學(xué)科分類(lèi)：
　　MA-文學(xué)碩士
　　MA(RCA)-皇家藝術(shù)學(xué)院文學(xué)碩士
　　MSc-科學(xué)碩士
　　MD-醫(yī)學(xué)
　　Meng-工程碩士
　　Mchen-化學(xué)碩士
　　課程設(shè)置，學(xué)制，性質(zhì)等分類(lèi)：
　　授課式研究生課程：適用于絕大部分自費(fèi)出國(guó)留學(xué)生和部分政府或者公司企業(yè)公派/外派留學(xué)生。此類(lèi)學(xué)生主要是以進(jìn)修和獲得高等學(xué)位為目的，以達(dá)成掌握知識(shí)獲得學(xué)位后用于未來(lái)實(shí)踐工作為目標(biāo)的。
　　研究型研究生課程：研究型研究生課程與授課式課程的區(qū)別主要體現(xiàn)在目標(biāo)，未來(lái)定位和發(fā)展方向上，當(dāng)然學(xué)制的長(zhǎng)短，課程的設(shè)置也是有所不同。研究型碩士更加側(cè)重對(duì)研究方法的傳授，對(duì)申請(qǐng)者的專(zhuān)業(yè)背景要求比較多，要在本專(zhuān)業(yè)有一定的基礎(chǔ)，直接為博士階段研究做鋪墊。適用于以科學(xué)專(zhuān)項(xiàng)或者某專(zhuān)業(yè)為長(zhǎng)期研究發(fā)展方向，獲得研究生學(xué)位以后希望進(jìn)行某項(xiàng)學(xué)術(shù)研究進(jìn)行博士研究生課程或者更高課程學(xué)習(xí)的學(xué)生。
研究型研究生課程有三種：MasterofPhilosophy(Mphil)，Masterofresearch(MA/MSc)，MasterofReasearch(MReas)，學(xué)制一般為一至三年。其中，在英國(guó)來(lái)說(shuō)，如果想攻讀博士學(xué)位，一般大學(xué)會(huì)要求學(xué)生必須經(jīng)過(guò)MasterofPhilosophy(Mphil)課程的學(xué)習(xí)，也有一些專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的博士研究生學(xué)位會(huì)接受MasterofReasearch(MReas)甚至是Masterofresearch(MA/MSc)課程的學(xué)生。
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　　英國(guó)碩士課程特點(diǎn)：
　　1. 英國(guó)碩士課程一般為10-12門(mén)課程。授課式的碩士研究生課程的學(xué)制一般只有一年，有人會(huì)問(wèn)，一年我到底能學(xué)到什么？這里我們普遍存在一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)橛?guó)大學(xué)的研究生課程的設(shè)置是科學(xué)也是合理的。只是對(duì)于很多國(guó)家2年甚至三年學(xué)習(xí)的12門(mén)左右的課程給進(jìn)行了更加緊湊的處理和安排；學(xué)制短，但是課程安排緊湊，課時(shí)充足，所以教育質(zhì)量和認(rèn)可度是可以得到保證的。
　　2.?英國(guó)的碩士課程教會(huì)你一種新的思維方式和邏輯，也就是我們中國(guó)學(xué)生普遍缺少的發(fā)散性思維模式，以及我們的創(chuàng)造力，想象力！英國(guó)教育鼓勵(lì)大家進(jìn)行創(chuàng)造型思維的思考，往往要求學(xué)生會(huì)以不同的新思維方式來(lái)考慮問(wèn)題解決問(wèn)題。在將來(lái)面對(duì)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)的時(shí)候，這會(huì)讓你更具有適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力！
　　3. 理論聯(lián)系實(shí)踐。跟英國(guó)老師的交談中或者授課中你可能會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到‘Practiceismoreimportantthantheory’（實(shí)踐比理論更重要）這樣的話(huà)語(yǔ)。通常來(lái)說(shuō)，英國(guó)的碩士用極短的時(shí)間來(lái)完成大量的理論學(xué)習(xí)，其余時(shí)間，都是在相關(guān)領(lǐng)域或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)、研究。同時(shí)，通過(guò)這期間的實(shí)習(xí)，不僅增強(qiáng)了動(dòng)手能力，更主要的是為就業(yè)提前打好基礎(chǔ)，最后能真正地使理論結(jié)合實(shí)踐，達(dá)到事半功倍的良好效果。與之國(guó)內(nèi)的那種單調(diào)的理論學(xué)習(xí)相比，這種動(dòng)手的實(shí)踐鍛煉更能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
　　英國(guó)碩士課程的優(yōu)勢(shì)：
　　1、 學(xué)制短意味著早畢業(yè)早就業(yè)，在目前國(guó)內(nèi)甚至國(guó)際就業(yè)的大環(huán)境下，盡早獲得高等學(xué)位步入社會(huì)走向工作崗位會(huì)讓我們贏在起跑線(xiàn)上。另外，學(xué)制短意味著費(fèi)用花費(fèi)較低-不管是學(xué)費(fèi)生活費(fèi)，對(duì)很多教育預(yù)算有限的家庭，在保證學(xué)習(xí)學(xué)歷教育等質(zhì)量的前提下是不錯(cuò)的選擇。
　　2、 中國(guó)學(xué)生去英國(guó)就讀碩士研究生課程本身就具有優(yōu)勢(shì)：中國(guó)學(xué)生在國(guó)內(nèi)的教育體制下過(guò)五關(guān)斬六將進(jìn)入國(guó)內(nèi)大學(xué)。在巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力和課業(yè)壓力下基礎(chǔ)知識(shí)普遍較為堅(jiān)實(shí)?？梢赃m應(yīng)緊湊的英國(guó)的研究生學(xué)制。另外，中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力應(yīng)試能力較強(qiáng)，在到達(dá)英國(guó)后可以結(jié)合英國(guó)教育方面的優(yōu)點(diǎn)比如發(fā)散性創(chuàng)造性思維模式，學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)技巧的掌握，普遍可以順利畢業(yè)拿到學(xué)位。
　　3、 豐富人生，開(kāi)闊眼界。英國(guó)是國(guó)際性教育國(guó)家，也是歐洲的政治文化經(jīng)濟(jì)的樞紐。英國(guó)文化底蘊(yùn)非常深厚，要一點(diǎn)點(diǎn)地挖掘。而這種文化又與中國(guó)幾千年的燦爛文明又有一定的差距，在很多文化底蘊(yùn)中有著不同的分歧，但如果能通過(guò)很好地學(xué)習(xí)，對(duì)兩種文化都有新認(rèn)識(shí)，并很好地結(jié)合，那將會(huì)獲得意想不到的收獲。另外，通過(guò)和當(dāng)?shù)厝说慕佑|，了解了西方人的觀點(diǎn)和生活習(xí)慣，并學(xué)會(huì)了一些西方禮節(jié)，對(duì)以后工作上和來(lái)自不同地方人的合作融洽，都有很好的幫助。同時(shí)認(rèn)識(shí)些新朋友，這也是一筆巨大的“無(wú)形資產(chǎn)”。


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