澳洲留學(xué)--澳洲留學(xué)選專業(yè)，金融和會(huì)計(jì)專業(yè)大對(duì)比

很多學(xué)生都在這兩個(gè)專業(yè)上展現(xiàn)了非常強(qiáng)大的“選擇恐懼癥”選哪個(gè)、哪家強(qiáng)？金融申老師忍不住在高考選留學(xué)專業(yè)前給你把握一下了。
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近年來，國內(nèi)赴海外求學(xué)的留學(xué)生數(shù)量與日俱增，受就業(yè)導(dǎo)向等影響，其中大部分學(xué)生選擇了商科，而商科中技術(shù)含量與應(yīng)用效率最高的，莫過于會(huì)計(jì)與金融專業(yè)。曾經(jīng)有太多申請(qǐng)海外留學(xué)生或準(zhǔn)留學(xué)生們問過申老師相同的問題“財(cái)務(wù)專業(yè)是記賬本兒的嗎？會(huì)計(jì)專業(yè)要學(xué)高數(shù)嗎？數(shù)學(xué)不好不能學(xué)會(huì)計(jì)吧？金融專業(yè)畢業(yè)就是進(jìn)銀行吧？金融與會(huì)計(jì)學(xué)得都是一樣的吧？…”種種此類問題令我感到一絲錯(cuò)愕。由此可見，這兩個(gè)與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的專業(yè)，對(duì)于很多學(xué)生和家長來說其實(shí)很陌生。會(huì)計(jì)專業(yè)就是用來做賬的，金融專業(yè)就是用來炒股的，這個(gè)概念在大多數(shù)學(xué)生和家長心里可謂根深蒂固。國內(nèi)的中學(xué)教育注重的是百分之百的基礎(chǔ)學(xué)科教育，而進(jìn)入大學(xué)后的專業(yè)課程內(nèi)容則依然保有濃重的基礎(chǔ)教育傳統(tǒng)而忽略了實(shí)際操作層面。下面我就為大家深入分析下這兩個(gè)專業(yè)的核心內(nèi)容以及優(yōu)勢(shì)。
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會(huì)計(jì)與金融專業(yè)的核心區(qū)別：
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(一)分析過去 VS 預(yù)測未來
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會(huì)計(jì)和金融的最大核心區(qū)別在于會(huì)計(jì)是用來分析歷史財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，而金融是用來預(yù)測未來經(jīng)濟(jì)走勢(shì)的。歷史數(shù)據(jù)是不會(huì)因?yàn)楫?dāng)前的經(jīng)濟(jì)情勢(shì)而發(fā)生任何改變的，而未來的經(jīng)濟(jì)走勢(shì)是會(huì)因?yàn)槭艿礁鞣矫娼?jīng)濟(jì)及政治因素影響而發(fā)生各種變化的。
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(二)客觀邏輯判斷 VS 主觀數(shù)據(jù)分析
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從以上提到的核心內(nèi)容的區(qū)別中，我們可以看出會(huì)計(jì)與金融專業(yè)的另一大核心區(qū)別，即會(huì)計(jì)專業(yè)需要用所有的客觀歷史數(shù)據(jù)來做出對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的邏輯判斷;而金融專業(yè)則需要利用各類高端數(shù)據(jù)模型對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)進(jìn)行重新計(jì)算與整合，由此來預(yù)測未來金融市場的走勢(shì)。
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(三)分析能力 VS 數(shù)學(xué)功底
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通過以上兩個(gè)核心區(qū)別，我們可以非常清晰地意識(shí)到會(huì)計(jì)專業(yè)用到的都是客觀歷史數(shù)據(jù)，是不可改變的，因此并不需要多么高深的數(shù)學(xué)與計(jì)算能力，而卻需要更多的邏輯判斷和分析能力。
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相反，金融專業(yè)用到更多的是各類數(shù)學(xué)經(jīng)濟(jì)模型的計(jì)算公式，金融分析師們需要把現(xiàn)有的數(shù)據(jù)結(jié)合各類經(jīng)濟(jì)指數(shù)作重新整合。因此，金融專業(yè)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)功底有著非常高的要求，這也就是為何許多全球頂尖的投資銀行喜歡招納名校數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生。但需要告知的是，無論會(huì)計(jì)還是金融專業(yè)，都是不需要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)這些基礎(chǔ)課程的。
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高考已經(jīng)結(jié)束了，希望以上內(nèi)容會(huì)對(duì)我們?cè)趯I(yè)的選擇上有所助力。如需進(jìn)一步了解，或有任何相關(guān)疑問，您可以根據(jù)個(gè)人具體情況向北京澳際教育的李純潔老師咨詢。