香港教育大學(xué)

香港教育學(xué)校，一所教育專業(yè)特別出色的大學(xué)，

　　作為全港最大的師訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)校一直以“教育為本、超越教育”為指引，致力師資培訓(xùn)，為學(xué)生提供多元化及專門(mén)化的學(xué)科，并將學(xué)科知識(shí)、教學(xué)法及教學(xué)技巧結(jié)合起來(lái)。學(xué)校的學(xué)術(shù)規(guī)畫(huà)致力確保課程能回應(yīng)教師的未來(lái)需要。在夥伴協(xié)作及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)工作方面，學(xué)校致力向最需要的領(lǐng)域推進(jìn)，例如語(yǔ)文教育、創(chuàng)意藝術(shù)、音樂(lè)、體育教育、幼兒教育、通識(shí)教育、特殊教育和小班教學(xué)等。

　　學(xué)校著重研究工作，尤其是教育政策和實(shí)踐的應(yīng)用研究，而本地學(xué)校亦參與其中。學(xué)校的趼究范圍很廣，包括學(xué)習(xí)與評(píng)估、教育領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文及語(yǔ)言學(xué)、教育心理學(xué)、課堂研究、比較教育、資優(yōu)教育、融合及多元教育、幼兒教育、公民教育、課程發(fā)展及教師教育、教育政策和教育資訊科技。學(xué)校與本地及海外的專上學(xué)府共同協(xié)作，并與本地學(xué)校建立了龐大的協(xié)作網(wǎng)絡(luò)。

　　教師在整個(gè)教育系統(tǒng)內(nèi)擔(dān)當(dāng)舉足輕重的角色。香港教育學(xué)院任重道遠(yuǎn)，致力培育兼具大學(xué)學(xué)位及專業(yè)訓(xùn)練的新一代教師，配合香港邁向知識(shí)型社會(huì)。這一支富有創(chuàng)造力、活力和魄力的生力軍，將投身全港二千多所中、小、幼學(xué)校，為教育改革注入源源新動(dòng)力，為香港社會(huì)帶來(lái)重大而深遠(yuǎn)的影響。

　　交流協(xié)作

　　學(xué)校深信，要成為本地及海外公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)教育及師資培訓(xùn)中心，緊密的國(guó)際及本地合作、接觸交流與學(xué)校伙伴協(xié)作關(guān)系至為重要。

　　接觸交流在國(guó)際合作方面，學(xué)校與世界各地教育機(jī)構(gòu)結(jié)成合作伙伴，在國(guó)際會(huì)議上切磋交流，推行合作計(jì)劃，這些活動(dòng)讓學(xué)校與厘定師資教育水準(zhǔn)的國(guó)際準(zhǔn)則接軌。另一方面，學(xué)校藉著與外間的接觸，展示該校在教學(xué)界的領(lǐng)導(dǎo)地位，與區(qū)內(nèi)以至更遠(yuǎn)的教育群體分享經(jīng)驗(yàn)。透過(guò)國(guó)際及本地的聯(lián)系和學(xué)術(shù)交流計(jì)劃，學(xué)校的教學(xué)人員更與世界級(jí)的學(xué)者及中心進(jìn)行多項(xiàng)協(xié)作研究及發(fā)展項(xiàng)目。

　　在本地教育方面，學(xué)校與幼稚園及學(xué)校多元互動(dòng)的關(guān)系，有助培育取得寶貴教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生。課堂實(shí)習(xí)能為我們的準(zhǔn)老師提供寶貴機(jī)會(huì)，實(shí)踐所習(xí)知識(shí)和磨練所學(xué)的技巧。此外，研究人員也能透過(guò)觀察課堂的機(jī)會(huì)，因應(yīng)香港不斷變化的教育環(huán)境，發(fā)展教育策略。

　　透過(guò)積極推行合作計(jì)劃及加強(qiáng)學(xué)校協(xié)作，學(xué)校將繼續(xù)結(jié)合學(xué)術(shù)、專業(yè)和服務(wù)社群，致力追求卓越。