還你一個最真實的英國課堂

英國大學(xué)課堂是什么樣的，想必很多同學(xué)都很感興趣。來看看英國大學(xué)上課方式，也許你能感受到不一樣的上課體驗哦！

英國大學(xué)上課方式：實踐課(Workshops)

理論研究的專業(yè)很少設(shè)置這種課程，然而一些側(cè)重于實踐操作的專業(yè)則大部分時間都在實驗室、計算機房或新聞直播間中度過。

這類課程可能會是學(xué)習(xí)一個輔助軟件、設(shè)計一個模型、進(jìn)行一次實驗等等。

實踐課的人數(shù)相對較少，課時不定，老師也不一定參加。學(xué)生會根據(jù)課上的知識和操作教材的指導(dǎo)，自己或以小組為單位完成一項任務(wù)，最后也可能被要求完成實驗報告或項目匯報。

英國大學(xué)上課方式：一對一輔導(dǎo)(Tutorials)

每個學(xué)生都會被分配至一位老師或?qū)W院研究員做他的個人導(dǎo)師，導(dǎo)師會不定時地與學(xué)生進(jìn)行交流，得到他學(xué)習(xí)進(jìn)程的反饋，導(dǎo)師也會從學(xué)期一開始就詢問、輔導(dǎo)、跟進(jìn)學(xué)生畢業(yè)論文的情況，包括前期的立題目、每一階段的研究方法、如何操作、最終的成文等等。

每一專業(yè)的老師也會相應(yīng)開放自己的輔導(dǎo)時間表，學(xué)生可以預(yù)約輔導(dǎo)時間。Tutorials之前你可能會受到一個Reading List（按照學(xué)科不同有所區(qū)別），Reading List可能是某本書里面的張姐或?qū)W術(shù)雜志期刊，甚至是一段Video或Radio，你得自己判斷這里面哪一部分可以用在你得論題上。在15-30分鐘不等的個人輔導(dǎo)時間，學(xué)生可以就課程上的任何問題與老師進(jìn)行交流。

英國大學(xué)老師不會每日都在學(xué)校，因此在僅有的辦公時間(office hour)里，老師接待的學(xué)生數(shù)量有限，通常一周一次，一旦本周的輔導(dǎo)時間貼出來，學(xué)生就要立刻去填上自己的名字。

英國大學(xué)上課方式：實地調(diào)查(Field Trips)

英國大學(xué)經(jīng)常會有實地考察旅行，像是建筑、考古、城市規(guī)劃等專業(yè)，學(xué)生將會前往不同的國家或城市，在實地走訪過程中學(xué)習(xí)知識：理工、醫(yī)藥、新聞等專業(yè)也會前往行業(yè)公司或工廠進(jìn)行參觀訪問，讓學(xué)生對真實企業(yè)環(huán)境和工作流程有所了解。

英國大學(xué)上課方式：講座(Lectures)

Lectures是比較普通的教學(xué)模式，一般由一名或多名教授會用PPT/教學(xué)工具等為學(xué)生講解專業(yè)知識、理論、近期學(xué)術(shù)發(fā)展等，這種方式能幫助學(xué)生更好的搭建專業(yè)理論框架。

這類英國大學(xué)商科方式的教室一般會選擇階梯教室或空間較大的房間，老師會采用幻燈片、多媒體等多種方式進(jìn)行展示。學(xué)生在上課期間可以記筆記、錄音、提問，在課時接近尾聲時，老師會給學(xué)生提問反饋的時間，課后也會解答學(xué)生的一些疑問。

講座課的市場通常為1至3個小時，信息量很大，講課的速度也會較快，要求學(xué)生快速消化知識。老師在課前一般會布置閱讀要求，并會在課上就閱讀材料中的問題展開討論，因此，課前的閱讀尤為重要，否則就會有一種“跟不上”的感覺。

英國大學(xué)上課方式：討論班(Seminars)

每一堂Lectures之后（或者在上課的時候）都會有一個討論的課程（部分），就是Seminars(一些學(xué)校也會叫做Classes/Meeting/discussion)。討論班的課時一般為30分鐘到1小時不等，人數(shù)在10至20人左右。討論的引領(lǐng)人有時是教授，有時是同一專業(yè)的在讀博士生。

討論班是一種輕松愜意的英國大學(xué)上課方式，大家圍坐成一圈，或三四個人組成一個小組，就老師講授的內(nèi)容和閱讀列表的主題以及老師提出的一些問題進(jìn)行討論。討論過后，老師會聽每一個小組的討論結(jié)果，或者小組選派一名至多名成員進(jìn)行自我陳述(presentation)，老師會就討論過程的表現(xiàn)和結(jié)果給出評分。

英國大學(xué)上課方式：陳述展示(Presentation)

一個人或多個人走上講臺，利用自己制作的信息板或電腦幻燈片就某一課題來做陳述，一般時長在10-20分鐘不等，結(jié)束后老師和在座同學(xué)都可以提問。

這項技能在今后的工作中也尤為重要，當(dāng)你要發(fā)布一樣產(chǎn)品，或提出一個計劃想要得到董事會認(rèn)可時，自我陳述的能力是否足以令人信服便會直接影響你的工作成果。

因此，在讀書期間培養(yǎng)自己清晰的思路、落落大方的舉止方式、明朗的表達(dá)十分重要。雖然這種考查方式是最令學(xué)生們感到緊張的一種，然而每一次的鍛煉都會增強你的信心。

英國大學(xué)上課方式：論文(Essay)

在英國寫論文最不能犯的錯誤就是抄襲，如果需要引述他人的觀點則一定要明確標(biāo)明出處。

無論字?jǐn)?shù)多少，每一篇論文的最后都應(yīng)該包含reference，并且以規(guī)范的形式書寫，以幫助今后研究你論文的學(xué)者可以進(jìn)一步查證。

英國大學(xué)對論文的最后期限(deadline)要求也十分嚴(yán)格，一般要求學(xué)生同時提交打印出來的論文和電子版本，實在難以在期限內(nèi)完成，則需要向?qū)I(yè)課老師申請并爭取獲得批準(zhǔn)。

英國大學(xué)上課方式：作品集(Portfolio)

偏重操作性的專業(yè)會側(cè)重于學(xué)生的實際動手能力，學(xué)期間的多個作業(yè)和項目最終匯總便成為了作品集。美術(shù)設(shè)計專業(yè)的portfolio可能是一疊手稿，建筑專業(yè)的可能是一卷畫紙，而電影專業(yè)的則可能是一張光盤。

英國大學(xué)上課方式：報告(Report)

報告與論文的格式有所不同，對結(jié)構(gòu)的要求較高，一般大標(biāo)題下會套嵌多重小標(biāo)題，不同專業(yè)對報告的寫作要求和格式也有所不同。

課堂通關(guān)要點：

1、英國大學(xué)課堂大致上就是這樣。按照以往大家的通關(guān)經(jīng)驗，Seminars是小Boss中最難打的一個，并且一般容易被打臉。

2、英國大學(xué)的教育非常注重獨立性，并且更加愿意讓學(xué)生整體參與到教學(xué)過程里面。班級討論（Discussionin Seminars）和小組討論（Discussion in Study Groups）在這里是非常重要的一個教學(xué)過程。主要的目的在于發(fā)展學(xué)生們的批判性思維能力，以及如何處理在在學(xué)習(xí)過程中碰到的一些困難。

3、不好意思開口，還有不夠自信，以及同學(xué)們/老師說的英語口音好重聽不懂而導(dǎo)致沒法加入討論等等，都會在Seminars中體現(xiàn)得非常明顯，因此課前閱讀對內(nèi)容理解好非常重要。

4、通常來說英國大學(xué)導(dǎo)師和學(xué)生們之間的距離更加親密一點，老師們都非常和藹或者很有職業(yè)素養(yǎng)。因為英國大學(xué)的教學(xué)方式就是讓整個班級的學(xué)生一起參與進(jìn)來，鼓勵學(xué)生參與討論。通常見導(dǎo)師是需要預(yù)約的。

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