新西蘭NCEA是什么？

新西蘭教育部從2002年開(kāi)始，實(shí)施新的教育評(píng)鑒制度，以一種教育評(píng)鑒國(guó)家級(jí)證書(NCEA)，取代目前的考試制度及傳統(tǒng)成績(jī)單。新西蘭全國(guó)中學(xué)生的在校成績(jī)，將以全新的面貌呈現(xiàn)。

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什么是NCEA

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NCEA即是(NATIONAL CERTIFICATE OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENT)的簡(jiǎn)稱。學(xué)生到11年級(jí)（15-17歲）開(kāi)始修讀新西蘭中學(xué)教育成績(jī)一級(jí)證書，12年級(jí)為NCEA二級(jí)證書，而13年級(jí)為NCEA三級(jí)證書。

NCEA一級(jí)證書在2002年取代了以前的中學(xué)證書（School Certificate）；NCEA二級(jí)證書在2003年取代了中學(xué)Form 6學(xué)校證書（Sixth Form Certificate）和NCEA三級(jí)證書在2004年取代了以前的大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金考試（University Bursary）。根據(jù)教育部的規(guī)定，所有的新西蘭公立中學(xué)都必須提供NCEA系統(tǒng)。舊系統(tǒng)下，大學(xué)入學(xué)委員會(huì)（The Universities Entrance Board）負(fù)責(zé)大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金考試（University Bursary）和中學(xué)Form 6學(xué)校證書（Sixth Form Certificate）的管理，而教育部（Ministry of Education）負(fù)責(zé)中學(xué)證書（School Certificate）的管理。直到1991年，新西蘭資格認(rèn)定局（New Zealand Qualifications Authority）的出現(xiàn)，取代了上述機(jī)構(gòu)對(duì)所有這些證書的管理。

NCEA是一種學(xué)生成績(jī)的認(rèn)證，不同于傳統(tǒng)的成績(jī)單，但卻類似于社會(huì)上專業(yè)人士所追求的認(rèn)證證書，只是它記錄得更詳盡，而且通行全國(guó)甚至海外。2002年以前，新西蘭在考Bursary體系的時(shí)候的成績(jī)單跟國(guó)內(nèi)的大致相同，為百分制，看上去如圖^[1]??：

新西蘭教育部自1999年起，即開(kāi)始著手研究新的中學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)鑒制度，它的目的不是要改變既有的教育課程，而是為了要適應(yīng)新世紀(jì)的來(lái)臨，以便在快速變遷的社會(huì)中，能提供較以往更有效的成績(jī)?cè)u(píng)鑒報(bào)告，并提升同學(xué)們的技能，以符合社會(huì)所需。傳統(tǒng)的教育評(píng)鑒方式為1940年左右所制定，現(xiàn)今已不合時(shí)宜。

從2002年后，新西蘭所有中學(xué)開(kāi)始實(shí)施NCEA系統(tǒng)，該系統(tǒng)舍棄了以往以考試為主的傳統(tǒng)模式（Norm Based），而創(chuàng)新了一種通過(guò)內(nèi)部考核（internal assessment），比如考試、平時(shí)成績(jī)及實(shí)驗(yàn)；和全國(guó)統(tǒng)一考試（external assessment）的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定認(rèn)證的方式，給學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行一個(gè)認(rèn)證，以頒發(fā)認(rèn)證證書。

世界在變，學(xué)校也在改變?，F(xiàn)在的學(xué)生留在學(xué)校的時(shí)間大幅增加，在課程的學(xué)習(xí)上也較以往多樣化，因此，實(shí)在有必要制定一套新的評(píng)鑒方式,以滿足各樣學(xué)科及技能的檢定,讓學(xué)生、家長(zhǎng)及雇主，都能從成績(jī)報(bào)告中得到所期望得到的信息。

全國(guó)教育成績(jī)證書

全國(guó)教育成績(jī)證書(NCEA)是新西蘭主要的中學(xué)學(xué)歷，分3個(gè)級(jí)別：1級(jí)、2級(jí)和3級(jí)。學(xué)生通常在第11年級(jí)(也就是高中1年級(jí))開(kāi)始學(xué)習(xí)1級(jí)NCEA課程，在第12年級(jí)和第13年級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)高年級(jí)課程。有些學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的能力，選學(xué)幾個(gè)年級(jí)的不同科目。

學(xué)生的成績(jī)按一些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)定。每一科目都有一些標(biāo)準(zhǔn)，每一標(biāo)準(zhǔn)都定義了學(xué)生在某一特定科目或?qū)W習(xí)領(lǐng)域內(nèi)必須了解或做到的內(nèi)容。例如，一級(jí)英語(yǔ)分成幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。以下圖表顯示了其中的一些標(biāo)準(zhǔn)。其它科目按同樣方法設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)。

這

NCEA考試標(biāo)準(zhǔn)

一基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)體系的益處是學(xué)校可為學(xué)生選擇各種標(biāo)準(zhǔn)，以滿足學(xué)生的需求和興趣要求。因此，各學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容可能會(huì)不一樣。對(duì)于大多數(shù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生按成績(jī)可被評(píng)為“及格”、“良好”或“優(yōu)秀”，“及格”表示達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，“優(yōu)秀”代表最高的級(jí)別/類別。

NCEA有兩種考核方式，一種為“校內(nèi)考核“（Internal Assessment），另一種為“校外統(tǒng)考”（External Assessment）。“校內(nèi)考核”顧名思義就是在學(xué)校內(nèi)部的測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)或者作業(yè)等的考核。象之前所提到的“單一標(biāo)準(zhǔn)”（Unit Standards） 的考核只能通過(guò)“校內(nèi)考核“（Internal Assessment）進(jìn)行。然而對(duì)于“成就標(biāo)準(zhǔn)”（Achievement Standards）的考核只能通過(guò)“校外統(tǒng)考”（External Assessment）來(lái)進(jìn)行了。

NCEA還有一個(gè)特點(diǎn)，就是如果學(xué)生在某個(gè)“要求標(biāo)準(zhǔn)”不及格，學(xué)校是會(huì)允許學(xué)生在本學(xué)年度再重新再考一遍的（只限于“校內(nèi)考核 – Internal Assessment”的“要求標(biāo)準(zhǔn)）。

NCEA教育系統(tǒng)評(píng)價(jià)方式

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新的教育評(píng)價(jià)方式,將從中學(xué)一直銜接到大學(xué)或社會(huì),其間指定不同的等級(jí)。在中學(xué)部分，自Form 5開(kāi)始實(shí)施Level 1的評(píng)鑒;Form 6及Form 7,則分別實(shí)施Level 2及Level 3的評(píng)鑒。(注：Form 5是指年滿15周歲的高中生)Level 1 的評(píng)鑒，將取代現(xiàn)有的School Certificate測(cè)驗(yàn);同樣的,Level 2及Level 3的評(píng)鑒，將分別取代現(xiàn)有的6th form Certificate測(cè)驗(yàn)及University Bursaries測(cè)驗(yàn)(事實(shí)上，不能說(shuō)是完全的取代，更貼切地說(shuō)，應(yīng)該是[涵蓋]上述各項(xiàng)的考試)。實(shí)施的時(shí)間，將分三個(gè)階段，分別是：

自2002年起，先進(jìn)行Form 5學(xué)生的Level 1 的評(píng)鑒;

到2003年時(shí)，再加上Form 6學(xué)生的Level 2 的評(píng)鑒;

到2004年起，再包含Form 7學(xué)生的Level 3的評(píng)鑒。

也就是說(shuō)，到了2004年，NCEA將成為全國(guó)中學(xué)生最主要的成績(jī)?cè)u(píng)鑒方式。

NCEA是采用[要求標(biāo)準(zhǔn)](Standard—based System)方式設(shè)計(jì)的，也就是說(shuō)：在這個(gè)Level中，學(xué)生應(yīng)該要知道些什么?或應(yīng)該會(huì)做些什么?只要達(dá)到了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就算通過(guò)了這科的門檻。因此，學(xué)生及老師們都可以據(jù)此了解該科的標(biāo)準(zhǔn)而預(yù)先做準(zhǔn)備。

那么通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，又可因程度不同而有三種不同的等級(jí)，分別是：良(Achieve)，優(yōu)(Merit)及特優(yōu)(Excellent)。當(dāng)然，也并不是所有的科目都有這三種等級(jí)，它取決于該科目所屬的[標(biāo)準(zhǔn)]類別而定。在制訂[標(biāo)準(zhǔn)]方面，依性質(zhì)不同而有三種類別：

(1) 成就標(biāo)準(zhǔn)(Achievement Standard)：通常這類科目的成績(jī)，是要靠成績(jī)來(lái)評(píng)定(External Assessment)，也有部分的科目是透過(guò)授課老師來(lái)評(píng)定的(Internal Assessment)。學(xué)生可以因個(gè)人的程度，而得到如上所述不同的等級(jí)。

(2) 單一標(biāo)準(zhǔn)(Unit Standard)：通常這類科目的成績(jī)，非由考試來(lái)評(píng)定，而是由授課老師或是校外專業(yè)人士來(lái)評(píng)定(Internal Assessment)。因?yàn)槎喟胧菍儆趯?shí)踐性質(zhì)(Practical)，學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)令學(xué)生有[霧里看花]的感覺(jué)(例如：實(shí)驗(yàn)、口語(yǔ)表達(dá)、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)、園藝、導(dǎo)游等)，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，所以沒(méi)有如上所述的成績(jī)等級(jí)。

(3) 其他的考試及標(biāo)準(zhǔn)(Other Exam & Standard)：其它的專業(yè)測(cè)試或評(píng)鑒等，也可以拿來(lái)記入成績(jī)(學(xué)分)。

要想得到NCEA，必須要獲得必要的學(xué)分?jǐn)?shù)(Credits)。這有點(diǎn)類似大學(xué)學(xué)分制度。學(xué)生只要達(dá)到所選科目的標(biāo)準(zhǔn)，即算通過(guò)了該科并獲得了該科的學(xué)分。從Form 5 到Form 7,每一個(gè)學(xué)年的學(xué)分約120個(gè)學(xué)分，學(xué)生只能通過(guò)獲得80個(gè)學(xué)分以上，即可得到這個(gè)Level的NCEA。如果無(wú)法通過(guò)，則至少也要有60個(gè)學(xué)分即可得到普通證書(Certificate)。

學(xué)科的選擇是多樣化的，主要來(lái)源可以分為兩個(gè)方面：一是經(jīng)審核可在學(xué)校的可以教授的所有相關(guān)課程(Approved Curriculum Related);一是校外實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)或其他來(lái)源(Industry and Other)。這些不同的學(xué)科，也分別劃入不同評(píng)鑒方式：一是參與測(cè)驗(yàn)來(lái)評(píng)定成績(jī)(Internal Assessment)。這樣設(shè)計(jì)的目的，是允許不擅長(zhǎng)考試的同學(xué)們，可以借此施展其專長(zhǎng)技能或知識(shí)以取得應(yīng)有的學(xué)分，這似乎才能真正測(cè)驗(yàn)出學(xué)生的實(shí)力。學(xué)生們可以按照自己的學(xué)習(xí)能力調(diào)整自己的步伐，以取得NCEA，并依自己未來(lái)的發(fā)展，而選擇所學(xué)需要的科目學(xué)習(xí)。

NCEA的結(jié)構(gòu)非常類似于大學(xué)的學(xué)位。每一個(gè)學(xué)位擁有的NCEA證書，將反映出個(gè)人的出路選擇及專長(zhǎng)所在。

NCEA的等級(jí)及證書

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如前所述，NCEA有三個(gè)等級(jí)，分別為NCEA一級(jí)證書、二級(jí)證書和三級(jí)證書。一般而言，新西蘭的學(xué)生在11年級(jí)修讀NCEA一級(jí)證書，12年級(jí)為NCEA二級(jí)證書，而13年級(jí)為NCEA三級(jí)證書。

然而，學(xué)校也會(huì)允許學(xué)生混合著來(lái)讀NCEA不同等級(jí)。比如一個(gè)12年級(jí)的學(xué)生，可能大部分的科目是NCEA二級(jí)證書的課程，但可能選了一科NCEA一級(jí)證書的會(huì)計(jì)科目來(lái)讀，或者說(shuō)，他的數(shù)學(xué)很強(qiáng)，所以數(shù)學(xué)這科在修NCEA三級(jí)證書的微積分。這些情況都是有可能的。

NCEA一級(jí)證書（L1）：需要修夠任何等級(jí)的80個(gè)學(xué)分。其中至少10個(gè)學(xué)分是屬于語(yǔ)言Literacy方面（比如英文）的、及10個(gè)學(xué)分屬于計(jì)算Numeracy方面（比如數(shù)學(xué)）。

NCEA二級(jí)證書（L2）：需要NCEA第二等級(jí)或以上的60個(gè)學(xué)分，再加上任何等級(jí)的20個(gè)學(xué)分。

NCEA三級(jí)證書（L3）：需要NCEA第三等級(jí)或以上的60個(gè)學(xué)分，再加上第二等級(jí)或以上的的20個(gè)學(xué)分。

NCEA的證書的內(nèi)容

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在NCEA里面，不再像傳統(tǒng)地成績(jī)單一樣，只記錄著學(xué)生的成績(jī)排名，而是詳細(xì)記錄著每一科、每一部分的學(xué)習(xí)成績(jī)，羅列得非常詳細(xì)，比如懂得什么知識(shí)(不懂什么知識(shí))?了解多少?會(huì)做些什么(不會(huì)做什么)?能做到什么地步?

NCEA也會(huì)顯示是否達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)?其成績(jī)等級(jí)為何(良、優(yōu)、特優(yōu))?并與其它的學(xué)生做一比較。家長(zhǎng)或雇主，將會(huì)很清楚地明了該學(xué)生的各項(xiàng)成績(jī)及其背景除此之外，NCEA并不會(huì)改變學(xué)校的授課內(nèi)容。相對(duì)的，NCEA將會(huì)令學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、評(píng)估人員及雇主們，更清楚地了解各科的標(biāo)準(zhǔn)是什么?以及在各個(gè)等級(jí)中(Level)，哪些內(nèi)容是必須了解的。NCEA并不是一項(xiàng)革命性的改變，而是漸近的調(diào)整，目的是為了要讓學(xué)校教育出來(lái)的學(xué)生，能跟上社會(huì)的腳步。

自2000起，教育部即已做出了許多的前置作業(yè)來(lái)配合NCEA的推出，例如：要求學(xué)校的老師接受新的訓(xùn)練，以了解當(dāng)前的世界已發(fā)展到什么程度，目前的社會(huì)到底需要什么樣的人才;為避免屬于課堂老師評(píng)鑒的科目部分，因?qū)W校的差異標(biāo)準(zhǔn)而是去了公平性，特成立了一個(gè)小組，先于全國(guó)各校中，對(duì)課堂老師進(jìn)行評(píng)鑒，以取得一致的標(biāo)準(zhǔn);為制訂各科的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，特邀集了學(xué)生、老師及社會(huì)專業(yè)人士，共同研究擬定等等。其目的無(wú)他，即希望NCEA制度能一舉成功。 NCEA不僅可以用來(lái)作為升學(xué)的入學(xué)成績(jī)參考，也可以作為就業(yè)的能力證明;如果實(shí)施成功，將是一項(xiàng)創(chuàng)舉。

NCEA的“證書認(rèn)可”及“科目認(rèn)可”

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當(dāng)學(xué)生在每個(gè)“要求標(biāo)準(zhǔn)”的考核中都完成得很好，那在他們的證書上就能顯示相應(yīng)的認(rèn)可（Endorsements）。

“認(rèn)可”有兩種，一種為“證書認(rèn)可”（Certificate endorsement），學(xué)生如果拿到超過(guò)50個(gè)學(xué)分為E（優(yōu)秀）或M（良好），那他的證書上就會(huì)顯示出他或她在NCEA這個(gè)等級(jí)完成是優(yōu)秀或良好的。

第二種為“科目認(rèn)可”（Course endorsement），學(xué)生如果在單科成績(jī)拿到14個(gè)以上的學(xué)分是M（良好）或E（優(yōu)秀），則可以拿到該單科的“科目認(rèn)可”。

NCEA的國(guó)際地位

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各國(guó)都承認(rèn)新西蘭全國(guó)教育成績(jī)證書(NCEA)。NCEA 3級(jí)大體上相當(dāng)于GCE Advanced(普通教育證書-高級(jí))、美國(guó)高中文憑和澳大利亞高中畢業(yè)證書，它們均是被世界各地承認(rèn)和接受的國(guó)家學(xué)歷。

英國(guó)全國(guó)學(xué)術(shù)認(rèn)證信息中心(NARIC)和大專院校招生服務(wù)機(jī)構(gòu)(UCAS)均接受NCEA 3級(jí)作為大學(xué)入學(xué)成績(jī)。UCAS出版物《高校入學(xué)國(guó)際學(xué)歷》(International Qualifications for Entry into Higher Education)在全世界都被用來(lái)作為高校入學(xué)和擇校的參考；NCEA 3級(jí)被包括在其中，這意味著它滿足了這一出版物的嚴(yán)格要求。

大學(xué)升學(xué)要求

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從新西蘭的高中入讀大學(xué)，沒(méi)有中國(guó)所謂的高考。大學(xué)所看的是該學(xué)生3年的NCEA的成績(jī)。

在新西蘭就讀高中的學(xué)生，如果要在新西蘭讀大學(xué)，其最低要求是：

11年級(jí)或以上的數(shù)學(xué)(Numeracy credits)10個(gè)學(xué)分（NCEA LEVEL 1）, 12年級(jí)或以上的英文10個(gè)學(xué)分，其中5個(gè)學(xué)分是閱讀方面的學(xué)分，5個(gè)是寫作方面的學(xué)分（NCEA LEVEL 2）, 13年級(jí)的3科或4科加起來(lái)42個(gè)學(xué)分（NCEA LEVEL 3）。

·???????????? NCEA Level 3

·???????????? Three subjects - at?Level 3, made up of:

o??? 14 credits each, in three approved subjects

·???????????? Literacy - 10 credits at?Level 2 or above, made up of:

o??? 5 credits in reading

o??? 5 credits in writing

·???????????? Numeracy - 10 credits at?Level 1 or above, made up of:

o??? achievement standards – specified achievement standards available through a range of subjects, or

o??? unit standards - package of three numeracy unit standards (26623, 26626, 26627-?all?three required).^[2]?

有的大學(xué)(eg, the University of Auckland 奧克蘭大學(xué))，不同的專業(yè)有分?jǐn)?shù)線的要求 rank score。

以?shī)W克蘭大學(xué)為例子，其science（科學(xué)學(xué)科）2016年招生分?jǐn)?shù)線為165分。

計(jì)算方法

在高中拿到的13年級(jí)的NCEA學(xué)分：

1個(gè)Achievement學(xué)分 等于 2分

1個(gè)Merit學(xué)分 等于 3分

1個(gè)Excellent學(xué)分 等于 4分

總分只能用其中最好的80個(gè)學(xué)分算分。^[3]?

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