細(xì)說(shuō)英國(guó)碩士學(xué)歷認(rèn)證的5個(gè)要素

　　隨著這些年中國(guó)去英國(guó)留學(xué)的人越來(lái)越多，英國(guó)留學(xué)的含金量開(kāi)始受到了質(zhì)疑。甚至有人會(huì)問(wèn)：國(guó)內(nèi)認(rèn)可英國(guó)的學(xué)歷嗎?當(dāng)然這個(gè)問(wèn)題的回答是肯定的。

　　1、課程簡(jiǎn)介：

　　英國(guó)碩士分為授課式碩士和研究碩士。

　　授課式碩士：主要著重介紹理論介紹和授課，這一年雖然短，但是論及知識(shí)結(jié)構(gòu)的新舊、檢視文獻(xiàn)的強(qiáng)度和學(xué)術(shù)寫(xiě)作的規(guī)范與密度，是國(guó)內(nèi)3年碩士也無(wú)法比擬的。

　　研究式碩士：更加側(cè)重對(duì)研究方法的傳授，對(duì)申請(qǐng)者的專業(yè)背景要求比較多，要在本專業(yè)有一定的基礎(chǔ)，直接為博士階段研究做鋪墊。

　　實(shí)際上，申請(qǐng)英國(guó)博士成功的人，絕大多數(shù)在第一年就必須以研究式碩士的身份注冊(cè)。2年的研究式碩士直接畢業(yè)的人不多，基本都是轉(zhuǎn)博士。但是值得提出的是，如果要讀博士，授課式和研究式碩士?jī)烧叩牡匚唤^對(duì)是一樣的。牛津的授課式碩士，其培育目的甚至就是雙重的。英國(guó)的名教授和大牛，很多就是當(dāng)年的授課式碩士培養(yǎng)出來(lái)的。

　　2、就讀時(shí)間：

　　英國(guó)碩士的學(xué)制雖然只有一年，但其實(shí)相當(dāng)于把平常的兩年期碩士濃縮為一年。課業(yè)相當(dāng)緊張，安排得也很緊湊。國(guó)際學(xué)制學(xué)分評(píng)估系統(tǒng)曾經(jīng)對(duì)比各國(guó)的教育體制評(píng)分，證實(shí)英國(guó)的一年碩士的所修學(xué)分完全等同甚至高于其他國(guó)家的碩士學(xué)分。

　　第一學(xué)期：英國(guó)從9月開(kāi)學(xué)到圣誕節(jié)前為第一學(xué)期，基本上是以適應(yīng)為主;

　　第二學(xué)期：從第二年的1月上旬到復(fù)活節(jié)(4月份)是第二學(xué)期，課程密度大，主課多，考試壓力大;

　　第三學(xué)期：從4月到9月是第三學(xué)期，除了剩余課程外，畢業(yè)論文將在這個(gè)階段完成，除了圣誕和復(fù)活節(jié)外，基本上沒(méi)有空閑的時(shí)間。

　　大多數(shù)情況下，英國(guó)碩士階段是沒(méi)有實(shí)習(xí)部分的，實(shí)習(xí)一般是學(xué)生課余的個(gè)人選擇，沒(méi)有專門(mén)學(xué)時(shí)，也不計(jì)入總成績(jī)。如果也把美國(guó)、加拿大、澳大利亞以及中國(guó)碩士階段的暑假、寒假時(shí)間去掉，有效學(xué)習(xí)時(shí)間也不會(huì)比一年多太多。所以，單從學(xué)時(shí)上看，不能說(shuō)英國(guó)碩士含金量低。

　　3、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　思維方式和邏輯：英國(guó)教育鼓勵(lì)大家進(jìn)行創(chuàng)造型思維的思考，往往學(xué)生會(huì)被迫要以不同的新思維方式來(lái)考慮問(wèn)題。剛開(kāi)始很多中國(guó)學(xué)生會(huì)感到很難適應(yīng)，但是慢慢地你會(huì)喜歡不用常規(guī)的思維方式去思考

　　實(shí)踐機(jī)會(huì)：通常來(lái)說(shuō)，英國(guó)的碩士用極短的時(shí)間來(lái)完成大量的理論學(xué)習(xí)，其余時(shí)間，都是在相關(guān)領(lǐng)域或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)、研究。同時(shí)，通過(guò)這期間的實(shí)習(xí)，不僅增強(qiáng)了動(dòng)手能力，更主要的是為就業(yè)提前打好基礎(chǔ)，最后能真正地使理論結(jié)合實(shí)踐，達(dá)到事半功倍的良好效果。

　　文化與社交：英國(guó)文化底蘊(yùn)非常深厚，要一點(diǎn)點(diǎn)地挖掘。而這種文化又與中國(guó)幾千年的燦爛文明又有一定的差距，在很多文化底蘊(yùn)中有著不同的分歧，但如果能通過(guò)很好地學(xué)習(xí)，對(duì)兩種文化都有新認(rèn)識(shí)，并很好地結(jié)合，那將會(huì)獲得意想不到的收獲。

　　4、教育水準(zhǔn)：

　　英國(guó)高等教育的質(zhì)量在國(guó)際上的美譽(yù)度很高，根據(jù)QS2018年全球高校排名，前100位的英國(guó)高校就占了17所，整個(gè)英國(guó)也不過(guò)130所大學(xué)。從教育質(zhì)量上看，英國(guó)碩士也不低。

　　5、學(xué)歷認(rèn)可度：

　　一年制碩士學(xué)歷不被承認(rèn)這個(gè)說(shuō)法，是不真實(shí)的。因?yàn)橹杏蓢?guó)政府，簽訂過(guò)兩國(guó)教育學(xué)位互認(rèn)協(xié)議。中國(guó)不可能會(huì)單方面違背協(xié)議，做出影響兩國(guó)文化教育交流的行為。已經(jīng)求學(xué)歸來(lái)，或者拿到offer的學(xué)生，如果是通過(guò)正規(guī)渠道申請(qǐng)的offer完成學(xué)業(yè)的，完全可以排除顧慮。如果對(duì)自己的學(xué)歷證書(shū)有疑問(wèn)的，可以到中華人民共和國(guó)教育部教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)查詢。

　　總之，英國(guó)的一年制碩士課程算是最“省時(shí)”的，相比之下，留學(xué)其他國(guó)家的同類學(xué)位則需要2-3年的時(shí)間。這意味著，外國(guó)學(xué)生赴英留學(xué)不但可以節(jié)省一年或更多的時(shí)間，還大大減少了學(xué)費(fèi)和各項(xiàng)生活開(kāi)支。與到其他國(guó)家讀研的學(xué)生相比,他們可提早參加工作，獲得更多的薪酬及工作經(jīng)驗(yàn)。

　　澳際廣州分支英國(guó)留學(xué)專家劉艷老師

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