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新西蘭留學(xué)小知識:奧塔哥生物科學(xué)專業(yè)
本文標(biāo)題:新西蘭留學(xué)網(wǎng):準(zhǔn)備幾個新西蘭研究生百科小問答!,如今隨著國際化的深入留學(xué)的人越來越多考生的路越來越寬,不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生,都想早日去留學(xué)接受不同的教育,很多同學(xué)對海外留學(xué),新西蘭留學(xué),新西蘭留學(xué)網(wǎng),新西蘭留學(xué)中介,新西蘭留學(xué)機(jī)制,新西蘭留學(xué)申請,新西蘭研究生留學(xué),新西蘭本科留學(xué),新西蘭高中留學(xué)的相關(guān)問題有所疑問,下面澳際小編整理了《新西蘭留學(xué)網(wǎng):準(zhǔn)備幾個新西蘭研究生百科小問答!》的相關(guān)信息,歡迎閱讀,如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師,進(jìn)行一對一答疑。
生物醫(yī)學(xué)科學(xué)
Biomedical Science
希望就讀奧塔哥大學(xué)生物醫(yī)學(xué)科學(xué)本科學(xué)士學(xué)位 Bachelor of Biomedical Science的學(xué)生,需要先申請生物醫(yī)學(xué)科學(xué)第一年 Biomedical Science First Year。成功完成里面的課程之后方可進(jìn)入第二年的專業(yè)方向?qū)W習(xí)(后續(xù)介紹)。
第一年課程包括生物化學(xué)基礎(chǔ)、細(xì)胞與分子生物學(xué)、生物學(xué)和人體健康的生物基礎(chǔ)、人體結(jié)構(gòu)體系1,人體結(jié)構(gòu)體系2、生物物理學(xué)、人體健康以及一門選修課。
由于涉及生物、化學(xué)及物理知識作為基礎(chǔ)課程,因此即使在不限制文科生申請的情況下,也建議沒有這些科目基礎(chǔ)的申請者們謹(jǐn)慎申請。
Drugs and Human Health
藥物與人體健康
課程概述:
藥物的使用對于人類的健康發(fā)展有著重要的影響。由于人口老齡化現(xiàn)象加劇以及藥品多樣化等因素,藥物的使用隨著時間的推移在迅速增加。藥物的制作與應(yīng)用已經(jīng)從傳統(tǒng)上的對植物和動物的依賴,發(fā)展至利用藥理學(xué)的新技術(shù)、生物化學(xué)和免疫學(xué)進(jìn)行技術(shù)結(jié)合。該專業(yè)的學(xué)生將會重點學(xué)習(xí)藥物在人類健康中的影響和作用。
專業(yè)性科目舉例:
藥理學(xué)
治療學(xué)和毒理學(xué)
心血管與呼吸心理學(xué)
細(xì)胞、胃腸和腎臟心理學(xué)
人體藥理學(xué)
人體毒理學(xué)
Functional Human Biology
機(jī)能人體生理學(xué)
課程概述:
人體的健康取決于正常的細(xì)胞、組織和器官系統(tǒng)等身體機(jī)能的正常運作。對于疾病的分析和理解,正是基于對這些身體機(jī)能相關(guān)的病理學(xué)習(xí)和研究。該專業(yè)的學(xué)生將學(xué)習(xí)了解人體機(jī)能系統(tǒng)運作的機(jī)制,并且深入學(xué)習(xí)針對人體特定部位區(qū)域的研究內(nèi)容。
專業(yè)性科目舉例:
神經(jīng)生理學(xué)
心血管與呼吸心理學(xué)
細(xì)胞、胃腸和腎臟心理學(xué)
細(xì)胞和上皮細(xì)胞生理學(xué)
健康和疾病的生理學(xué)
Infection and Immunity
感染與免疫
課程概述:
基于細(xì)胞的傳染病及其控制的學(xué)習(xí)研究是生物醫(yī)藥學(xué)科的重要專業(yè)分支之一。目前在新西蘭進(jìn)行的傳染疾病或微生物疾病的重點研究,包括侵入性腦膜炎球病、肺結(jié)核、風(fēng)濕性心臟病以及艾滋病。該專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向?qū)ú≡瓕W(xué)的特點和性質(zhì)、微生物、抗生素耐藥性與免疫學(xué)。
專業(yè)性科目舉例:
醫(yī)學(xué)微生物
微生物活動研究
感染與免疫
健康微生物學(xué)
高階免疫學(xué)
Molecular Basis of Health and Disease
健康與疾病的分子基礎(chǔ)
課程概述:
人類分子基礎(chǔ)、代謝及生化研究以及關(guān)于人類健康和疾病的細(xì)胞分析是該專業(yè)的學(xué)習(xí)重點。學(xué)生將學(xué)習(xí)到的其他課題還包括細(xì)胞生長和存亡的過程、細(xì)胞信號中蛋白質(zhì)的相互作用、代謝失調(diào)、疾病表征以及以蛋白質(zhì)為基礎(chǔ)的藥物制作。
專業(yè)性科目舉例:
人體生物:從細(xì)胞到系統(tǒng)
分子生物學(xué)
細(xì)胞生物化學(xué)與代謝
健康微生物學(xué)
人類病理學(xué)基礎(chǔ)
癌癥生物學(xué)
Nutrition and Metabolism in Human Health
人體健康中的營養(yǎng)與代謝
課程概述:
該專業(yè)的學(xué)習(xí)重點包括營養(yǎng)學(xué)中的生理學(xué)和生物化學(xué)、飲食評估以及人類健康中所需的營養(yǎng)及相關(guān)物質(zhì)。學(xué)生還將學(xué)習(xí)到關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸需求的營養(yǎng)問題、營養(yǎng)狀況評估、能量需求和平衡以及代謝紊亂中脂質(zhì)和碳水化合物所起的作用等專業(yè)內(nèi)容。
專業(yè)性科目舉例:
營養(yǎng)元素與健康
維生素、飲食與健康
礦物質(zhì)、營養(yǎng)不良與健康
代謝、健康與疾病
癌癥和心臟病的營養(yǎng)分析
請注意:若職業(yè)規(guī)劃為營養(yǎng)師Nutritionist或者Dietecian,請 選擇學(xué)習(xí) Bachelor of Science in Human Nutrition 或者 Bachelor of Applied Science in Sport and Exercise Nutrition
Reproduction, Genetics and Development
生殖、遺傳學(xué)和發(fā)育
課程概述:
該專業(yè)的重點是理解基因與人體結(jié)構(gòu)之間互相作用、互相影響以及互相發(fā)展的過程。學(xué)生還將學(xué)習(xí)到生殖系統(tǒng)的生物學(xué)原理、胚胎的行成、發(fā)育的遺傳控制過程、轉(zhuǎn)基因植物和動物以及一些列的解剖學(xué)和分子遺傳學(xué)技術(shù)等專業(yè)內(nèi)容。
專業(yè)性科目舉例:
人體生物:從細(xì)胞到系統(tǒng)
生殖與發(fā)育生物學(xué)
分子與微生物遺傳學(xué)
發(fā)育與應(yīng)用遺傳學(xué)
基因組
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