利好！加拿大將接受不完整的學(xué)習(xí)許可和畢業(yè)工簽PGWP申請！

按照移民部的要求，國際學(xué)生必須在指定院校（DLI）完成至少8個(gè)月的全日制課程，才有資格獲得畢業(yè)后工簽。一般情況下，在線課程是不可以計(jì)入PGWP應(yīng)用程序的學(xué)習(xí)要求的。

現(xiàn)在，國際學(xué)生的福利來了！

加拿大移民、難民和公民身份（IRCC）為申請學(xué)習(xí)許可和畢業(yè)后工作許可的靈活性而更新了一項(xiàng)政策。

因?yàn)楝F(xiàn)階段的大環(huán)境，導(dǎo)致一些國際學(xué)生無法提交其學(xué)習(xí)許可或畢業(yè)后工作許可申請所需的所有文件，因此加拿大會(huì)保持開放這些通道，直到文件全部準(zhǔn)備完成為止。

由于加拿大一些執(zhí)能機(jī)構(gòu)關(guān)閉或限制正常工作開展。至使一些學(xué)習(xí)許可申請人無法完成其申請的三個(gè)重要組成部分：

提供生物識(shí)別；

進(jìn)行身體檢查；

提交原始旅行證件。

為此，IRCC表示，他們不會(huì)拒絕因冠狀病毒服務(wù)中斷而導(dǎo)致缺失文件的學(xué)習(xí)許可申請。反之，將會(huì)保持申請程序打開的狀態(tài)，并繼續(xù)幫助此群體尋找其他支持文件或采取必要的措施，直到收到完整的申請材料或證明。

一、國際畢業(yè)生允許在未獲得PGWP之前進(jìn)行工作

臨時(shí)措施還適用于無法從其指定學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)（DLI）獲得結(jié)業(yè)證明或最終成績單的畢業(yè)工簽（PGWP）申請人。如果國際學(xué)生在學(xué)習(xí)許可到期之前申請PGWP，但由于DLI停課而無法提交完整的申請，他們將能夠全職工作直至做出決定。但前提是他們應(yīng)該先提交解釋信，來闡述表明是由于學(xué)校關(guān)閉而無法提交文件。

IRCC還允許申請人恢復(fù)其身份，而無需填寫完成信或最終成績單。但在恢復(fù)其狀態(tài)的申請人在申請?zhí)幚磉^程中不能工作。

二、非全日制學(xué)習(xí)狀態(tài)不影響畢業(yè)后工作許可的資格

受疫情出行限制措施，加拿大大專院校可能不得不關(guān)閉或取消課程。因此，國際學(xué)生可能會(huì)中止學(xué)習(xí)或非全日制學(xué)習(xí)。

如果由于2020年冬季和夏季學(xué)期DLI課程設(shè)置的變化，學(xué)生的身份從全日制變?yōu)榉侨罩?，則他們?nèi)匀挥匈Y格申請PGWP。PGWP的有效期最多為三年，具體取決于加拿大DLI的國際學(xué)生課程的時(shí)長。IRCC還指出，在2020年12月31日之前，國際學(xué)生在加拿大境外的學(xué)習(xí)時(shí)間不會(huì)從其PGWP的時(shí)間中扣除。

PGWP是很重要的，因?yàn)樗苁箛H學(xué)生獲得加拿大工作經(jīng)驗(yàn)。這種工作經(jīng)驗(yàn)可以幫助他們有資格通過Express Entry和省提名計(jì)劃（PNP）等途徑進(jìn)行移民。

三、在線課程可列入PGWP申請程序的學(xué)習(xí)要求

通常，在線課程不計(jì)入PGWP（畢業(yè)工簽）申請程序的學(xué)習(xí)要求。但是，由于當(dāng)下的限制，IRCC現(xiàn)在允許國際學(xué)生在海外在線學(xué)習(xí)，并且畢業(yè)后仍然有資格申請工作許可證。

新來的國際學(xué)生將能夠在2020年秋季在線在加拿大指定的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)（DLI）上開始他們的課程，并在國外達(dá)到該課程的50％， 在加拿大工作之后完成學(xué)業(yè)后仍然可以獲得PGWP。截至2020年12月31日，若學(xué)生不得不在海外遠(yuǎn)程線上完成2020年秋季的課程，這部分時(shí)間將不會(huì)被從PGWP工簽的長度中扣除（注意，海外遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)部分的長度仍不可超過課程總長度的50%）。

四、新政的重要性何在？

加拿大的國際學(xué)生非常青睞PGWP，因?yàn)樗梢宰寚H學(xué)生完成學(xué)業(yè)后在加拿大工作長達(dá)三年。工作經(jīng)驗(yàn)為他們提交聯(lián)邦或省級移民申請?zhí)峁┝擞辛ΡＵ稀?/p>

比如聯(lián)邦政府的“快速入境”申請管理系統(tǒng)下，以前的國際學(xué)生因在加拿大的教育和工作經(jīng)驗(yàn)而獲得額外的獎(jiǎng)勵(lì)。除聯(lián)邦途徑外，還存在各種省提名計(jì)劃（PNP），以幫助以前的國際學(xué)生過渡到永久居留權(quán)。

這一重大改革將鼓勵(lì)更多的國際學(xué)生今年秋天在加拿大繼續(xù)學(xué)習(xí)，而不是推遲原本接受教育的計(jì)劃。同時(shí)，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的另一個(gè)好處是可以降低他們在加拿大學(xué)習(xí)的費(fèi)用，不必再接受教育產(chǎn)生額外的生活費(fèi)用。

加拿大向來是傳統(tǒng)的留學(xué)大國，留學(xué)生為加拿大帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)收益。在COVID-19之前，就有640,000多名國際學(xué)生在加拿大讀書，并為加拿大提供了約170,000個(gè)工作崗位。其中有許多人最終都過渡到永久居留權(quán)，2018年有近5.4萬名畢業(yè)的留學(xué)生成為加拿大永久居民。

這些國際學(xué)生有著包括年齡、語言的優(yōu)勢，以及在加拿大教育、工作經(jīng)驗(yàn)、社交和專業(yè)等因素加持。有助于支持加拿大勞動(dòng)力市場的特性，可以說對加拿大的經(jīng)濟(jì)有著長遠(yuǎn)的幫助。

加拿大政府對這項(xiàng)政策的修改，不僅想要留住更多的留學(xué)生；同時(shí)，也鼓勵(lì)海外的留學(xué)生繼續(xù)原有的學(xué)習(xí)和移民計(jì)劃，不要因?yàn)橐咔槎艞墶?/p>

目前加國大多數(shù)大學(xué)已經(jīng)就這次疫情做出了相應(yīng)的調(diào)整。其中部分已經(jīng)明確說明2020-2021新學(xué)年的開始，將會(huì)組織線上課程，雖然可能不是全部，但是至少會(huì)有部分課程將會(huì)線上進(jìn)行。

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