冠詞和單復數(shù)-你不能忽視的寫作語法問題

寫作離不開準確的語法。保證語法不犯錯是6分的關(guān)鍵，否則再高大上的用詞也是沒用的。但是，很多學生在備考雅思寫作的時候，往往會忽略很多細節(jié)的語法問題，而這些細節(jié)的語法問題也是考官所關(guān)注的。其中，冠詞和單復數(shù)問題就是其中重要的兩項。

下面我們就來看看在不同的情況下，名詞的單復數(shù)以及冠詞的使用。名詞，可以分為“可數(shù)名詞”與“不可數(shù)名詞”兩種。如果是可數(shù)名詞，那么首先考慮使用復數(shù)形式。例如：Today many students use computers to do homework.其次，如果語境是想表達一個，并且任何一個都可以，則用不定冠詞 a 或 an。例如：Many parents choose to buy a computer as a birthday gift for their children. 如果語境是想表達特定的那一個，則用不定冠詞 the。例如：You can use the computer in the sitting room to surf the Internet.

　　切記，可數(shù)名詞不能“裸奔”，要有冠詞或者用復數(shù)形式。例如This policy has positive effect on companies這樣的句子就是錯誤的，因為effect是可數(shù)名詞，這里出現(xiàn)了“裸奔”的情況?？梢愿某桑篢his policy has a positive effect on companies. 或This policy has positive effects on companies.

　　需要注意的是，可數(shù)名詞有時會出現(xiàn)在介詞后面，有可能是詞組搭配，此時該名詞前不需要加冠詞。例如：at university/school; by car等等。

　　另外，可數(shù)名詞復數(shù)的前面通常不需要加定冠詞，除非是特指。有些學生們喜歡這樣做，覺得冠詞和復數(shù)都用上，就能“萬無一失”，實則是很有問題的。例如：Learning can be personalised to help the students.這個句子里的the students就是不恰當?shù)模驗檫@里所說的學生并非特指哪一些學生?？梢愿某桑篖earning can be personalised to help students.或Learning can be personalised to help the students with learning difficulties.改正的第二個句子里的students因為后面有了介詞短語做修飾，指那些“有學習障礙的學生”，是特指，因此前面加上定冠詞the才比較準確。

說完了可數(shù)名詞的情況，我們再來看看不可數(shù)名詞是怎樣的呢?

　　首先，不可數(shù)名詞不用復數(shù)形式。例如句子Some young people can receive trainings就是錯的，因為training是不可數(shù)名詞，應(yīng)改為Some young people can receive training. 其次，不可數(shù)名詞不加不定冠詞 a 或 an。例如句子It is difficult to find a full-time employment就是不對的，因為employment是不可數(shù)名詞，應(yīng)改為It is difficult to find full-time employment或It is difficult to find a full-time job，job是可數(shù)名詞，前面可以加不定冠詞a。

　　最后，不可數(shù)名詞一般不用定冠詞 the。例如句子We can acquire the knowledge by reading books，這句話里的knowledge并不特指是哪些知識，什么知識，所以不用加the來特指，可以改為We can acquire knowledge by reading books. 當然，如果特指是什么knowledge，可以在前面加定冠詞the，例如：We can acquire the knowledge about history by reading books.

總而言之，大家在雅思寫作中要多注意名詞的單復數(shù)以及冠詞的使用問題，避免犯這類基礎(chǔ)的語法錯誤，才能堅實地邁出通往高分的第一步。