藝術(shù)專業(yè)概述

近來，在以商科等為主流的留學(xué)市場上，藝術(shù)專業(yè)刮起一股強(qiáng)勁的復(fù)興之風(fēng)。國外藝術(shù)名校以其悠久的歷史，濃厚的藝術(shù)氛圍，高水準(zhǔn)的教育水平，令藝術(shù)學(xué)習(xí)者深深向往。而與就業(yè)市場緊密結(jié)合的課程設(shè)計，對動手能力的重點(diǎn)培養(yǎng)，保證了優(yōu)質(zhì)的就業(yè)前景，吸引了越來越多學(xué)生、家長的注意力。因此，借此復(fù)興東風(fēng)，踏上星光大道，成為新的熱門留學(xué)方向。

美國藝術(shù)學(xué)校報考一般要求：一般的藝術(shù)院校錄取學(xué)生要求學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，申請本科要考TOEFL和SAT，申請碩士要考TOEFL和GRE/GMAT。藝術(shù)類院校一般要求TOEFL至少90分以上。

優(yōu)勢專業(yè)：時尚設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、媒體藝術(shù)、電影藝術(shù)、攝影技術(shù)、美術(shù)設(shè)計、數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計等。

費(fèi)用：每年學(xué)費(fèi)3~4萬美元，生活費(fèi)2~3萬美元。為了滿足更為廣泛的中國藝術(shù)院校的學(xué)生實現(xiàn)留學(xué)美國讀書的夢想，我們推出無需TOEFL和GRE的美國藝術(shù)院校，美國國家級大學(xué)前50，100和150排名的大學(xué)均可申請。

項目介紹：國內(nèi)的藝術(shù)院校的學(xué)生有個致命的弱點(diǎn)就是英語不過關(guān)，暫時還無法達(dá)到美國學(xué)校的要求。TOEFL對于國內(nèi)的藝術(shù)院校的學(xué)生來說相對較難，但大部分學(xué)生成績都可以達(dá)到GPA3.0，也會有自己的作品，這些為中國學(xué)生申請增加了籌碼！如果申請人沒有TOEFL或IELTS成績，或TOEFL成績不高，我們可以幫助申請人獲得語言和大學(xué)的雙錄取，其中大學(xué)的錄取是有條件的，即：你要在學(xué)校語言中心讀完語言，讀完便可到錄取了自己的大學(xué)讀書。
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國內(nèi)藝術(shù)生求學(xué)就業(yè)現(xiàn)狀

國內(nèi)藝考競爭日趨激烈?

由于藝術(shù)類高校及專業(yè)對文化課成績要求相對較低，許多成績一般的學(xué)生視之為通向大學(xué)的一條捷徑，趨之若鶩地加入到“藝考”大軍中。近年來全國各地“藝考熱”高燒不退，競爭也日趨白熱化，幾千人報考同一專業(yè)、同一院校的現(xiàn)象屢見不鮮。以中國藝術(shù)類考生眼中的圣殿“北影”和“中戲”為例：今年報考北京電影學(xué)院的考生共計12864人，其中報考表演專業(yè)的人數(shù)共6041人，而錄取人數(shù)僅為155人，錄取比例不到3％；同時，中央戲劇學(xué)院藝術(shù)類考生的報考人數(shù)也在萬人左右。而美術(shù)考生人數(shù)的增加，更是逐年成倍往上翻，幾乎成畸形狀發(fā)展。
藝考“新政”加大錄取難度?

根據(jù)教育部最新規(guī)定，從今年起藝術(shù)類專業(yè)招生政策全面收緊。自2010年高招開始，只有藝術(shù)類本科專業(yè)才能按藝術(shù)類專業(yè)招生辦法招生；一些按藝術(shù)類招生的非藝術(shù)類專業(yè)，被禁止參加藝招。其中，學(xué)前教育、藝術(shù)教育等17個含有藝術(shù)屬性的專業(yè)，有關(guān)高校須經(jīng)教育部批準(zhǔn)后方可按藝術(shù)類專業(yè)招生；社會工作、教育技術(shù)、小學(xué)教育等11個專業(yè)，則從2010年起不得再按藝術(shù)類專業(yè)招生辦法招生。

值得注意的是，藝考“新政”還對文化課成績進(jìn)行了規(guī)定。教育部此前下發(fā)的2010年普通高校藝術(shù)類專業(yè)招生辦法明確規(guī)定，各省級招辦劃定的藝術(shù)類本科錄取控制分?jǐn)?shù)線，不應(yīng)低于本省（區(qū)、市）確定的第二批次普通本科錄取控制分?jǐn)?shù)線的65%。對于藝術(shù)類考生來說，這是一個不低的分?jǐn)?shù)要求。

就業(yè)率低，投資與回報完全不相稱?

在國內(nèi)，培養(yǎng)一個藝術(shù)考生需要花費(fèi)大量金錢與時間?？忌磕陥罂妓囆g(shù)院校的花費(fèi)至少在3萬元以上，有的高達(dá)10萬元。投入高，回報卻非常不相稱，就業(yè)率超低——據(jù)調(diào)查析，在2008年我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率最低的本科專業(yè)前10名中，美術(shù)、音樂和音樂表演3個藝術(shù)類專業(yè)以極低就業(yè)率墊底；中國社科院2009《社會藍(lán)皮書》里的就業(yè)調(diào)查結(jié)果顯示，目前大學(xué)生就業(yè)率最低的幾個專業(yè)中，藝術(shù)類專業(yè)首當(dāng)其沖；同時，中央電視臺的一項最新調(diào)查也表明：2004—2006年的藝術(shù)類本科畢業(yè)生就業(yè)率不足30％，70％的藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生為了生存而改行，他們最終成為中國知名明星的幾率不到0.003％。

該是醒醒的時候了！?

真正熱愛藝術(shù)的孩子們，你們與其隨著千軍萬馬擠一條看不到盡頭，也沒有一絲光明照射到頭上的“獨(dú)木橋”，不如勇敢地走出去，去到美國——這個世界最前沿藝術(shù)的聚集地，在呼吸自由藝術(shù)空氣的同時，學(xué)一身足以傲立于世的真本領(lǐng)！
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藝術(shù)生選擇去美國留學(xué)的優(yōu)勢

課程設(shè)置豐富?學(xué)生動手能力強(qiáng)?

國外藝術(shù)類大學(xué)往往在課程設(shè)置、授課方式、教學(xué)理念、學(xué)生創(chuàng)造性思維等方面獨(dú)具特色，大學(xué)課程涵蓋十多種學(xué)科領(lǐng)域，且與現(xiàn)代技術(shù)手段相結(jié)合，畢業(yè)生動手能力強(qiáng)，就業(yè)機(jī)會多。美國藝術(shù)大學(xué)多元的文化背景也為學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作提供廣闊的空間，再加上英語授課環(huán)境、使之藝術(shù)專業(yè)教育性價比相對較高。

多元的藝術(shù)環(huán)境?

美國是一個綜合文化集合的國家，其允許各種不同形式的文化、藝術(shù)進(jìn)行交合，能夠為多種類型體提供足夠的支持。既具歐洲的高精尖，又強(qiáng)調(diào)本土的獨(dú)創(chuàng)性，聚集了世界各地大量的優(yōu)秀藝術(shù)人才，并有許多參加世界大賽的機(jī)會，藝術(shù)氛圍濃郁，藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)性強(qiáng)。
先進(jìn)的藝術(shù)理論?

美國的政界與學(xué)界人士經(jīng)常反復(fù)強(qiáng)調(diào)說：缺乏基本的藝術(shù)知識和技能的教育決不能稱為真正的教育，沒有藝術(shù)的教育是不完整的教育。只有重視藝術(shù)的教育價值與功能，才能促進(jìn)人性的發(fā)展與完善。《2000年目標(biāo)：美國教育法》系統(tǒng)立法程序，把藝術(shù)教育的《標(biāo)準(zhǔn)》引入聯(lián)邦法律。規(guī)定：藝術(shù)是一門核心學(xué)科，在學(xué)校教育中具有與英語、數(shù)學(xué)、歷史、公民與政治、地理、科學(xué)及外語同樣的重要地位。美國的藝術(shù)教育理論，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)獨(dú)特、美麗并富于創(chuàng)造性，認(rèn)為藝術(shù)能以準(zhǔn)確、生動、鮮明和優(yōu)美的形象來表現(xiàn)人們的思想感情與理想境界。在美國的教育背景下，學(xué)生學(xué)到的不僅僅是藝術(shù)理論和技巧，更是對作品的理解，以及作品所帶給他們的想像空間和啟發(fā)。這種熏習(xí)，暫時看不到效力，但影響深遠(yuǎn)，能令學(xué)生一生受益。

美國藝術(shù)專業(yè)學(xué)生文憑世界認(rèn)可，就業(yè)前景十分良好?

從目前的情況看，藝術(shù)專業(yè)留學(xué)生主要有三個就業(yè)方向：
1.回國就業(yè)，國內(nèi)市場對藝術(shù)設(shè)計人才的需求正穩(wěn)步上升，專業(yè)人才的身價也水漲船高，就業(yè)范圍包括：廣告公司、設(shè)計公司、影視動畫公司、教育機(jī)構(gòu)等；
2.自立門戶，成為自由工作者，藝術(shù)類工作以創(chuàng)作為主，因此工作方式較為靈活，在自由創(chuàng)作的同時又能養(yǎng)家糊口；
3.從事藝術(shù)經(jīng)紀(jì)工作，文化經(jīng)紀(jì)人、畫廊經(jīng)紀(jì)人、音樂經(jīng)紀(jì)人、影視表演經(jīng)紀(jì)人等，隨著國內(nèi)文化藝術(shù)市場逐步與國際接軌，有相當(dāng)寬廣發(fā)展空間。