如何利用美國大學(xué)暑期課程助力美國頂尖大學(xué)申請

在做留學(xué)的這幾年我經(jīng)常會(huì)聽到學(xué)生對我說，“老師以我現(xiàn)在的條件能不能申請到美國前五十的大學(xué)”這樣的問題，有很多學(xué)生覺得自己的條件不夠，或者在某些關(guān)鍵點(diǎn)上缺乏競爭力。當(dāng)下，因?yàn)樯暾埫绹髮W(xué)的人數(shù)呈幾何增長，所有人都在挖空心思讓自己的申請材料在茫茫人海中凸現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓招生官一眼就記住。那么今天我就針對這樣的問題與各位分享一個(gè)案例并分析一下。希望能給一些同學(xué)一點(diǎn)啟示。 學(xué)生情況大概是這樣的： 姓名：田同學(xué) 性別：女 學(xué)校：大連育明高三 TOELF: 103 SAT:1980 SAT2：無 AP：無 背景：參加過1次國際性公益活動(dòng)，1次國家性公益活動(dòng)。UCB暑期課程。 最終錄取結(jié)果：哥倫比亞大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士 從上面的情況可以看出來，實(shí)際上這個(gè)學(xué)生的情況對于哥大這樣的超級牛校來說其實(shí)很一般，但是為什么她可以從數(shù)以萬計(jì)的競爭者當(dāng)中脫穎而出？為什么可以打敗來自于北京人大附中，上海復(fù)旦附中等這樣全國知名高中的競爭者呢? 讓我們來分析一下： 該學(xué)生的托福成績沒有問題，這個(gè)就不做贅述。但是SAT成績對于其他動(dòng)輒2100+的申請者來說真的很一般，甚至可以說有點(diǎn)低。那么該學(xué)生的申請亮點(diǎn)就是她的背景！其實(shí)背景這個(gè)東西真的沒辦法一概而論，國內(nèi)學(xué)生或多或少都有類似公益活動(dòng)的背景，有的學(xué)生甚至從小學(xué)就開始參加，十年如一日的反復(fù)。可事實(shí)上于美國的大學(xué)來說，這種公益性活動(dòng)數(shù)量和時(shí)間并不是最重要的，重要的是級別，換句話說級別越高含金量越高。美國的高校普遍喜歡學(xué)生有國際化背景。因此學(xué)生在選擇公益活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該遵循 國際>國家>省級>市級>學(xué)校，這樣的規(guī)律。活動(dòng)在精不在多，要在活動(dòng)中充分體現(xiàn)出個(gè)人的獨(dú)立思維與參與熱情。因?yàn)樵诿绹母咝Ｉ暾堉杏?個(gè)方面最重要，會(huì)決定你的PS應(yīng)該如何寫，它們分別是： 社會(huì)回饋，愛心，熱情，這3個(gè)方面。而田同學(xué)的活動(dòng)背景就是社會(huì)回饋這一項(xiàng)。 但是單單有這些還是不夠的，美國本科階段的申請中最重要的除了這3個(gè)背景外還有一個(gè)學(xué)術(shù)背景也非常重要，甚至直接關(guān)系到會(huì)不會(huì)被錄取。這里面一直存在著一個(gè)誤區(qū)，大家都覺得只有Master或PHD的申請才需要學(xué)術(shù)背景，本科階段的申請不需要。該觀點(diǎn)其實(shí)是有誤區(qū)的，真實(shí)的情況是什么呢？說道這個(gè)問題就要簡單說一下美國高中，在美國的高中里興趣班的活動(dòng)對于申請大學(xué)是十分重要的，一般來說美國的高中里不是每一個(gè)學(xué)生都去修AP課程和SAT2課程的（美國高中的活動(dòng)與學(xué)習(xí)任務(wù)并不比中國輕松，當(dāng)然這些有點(diǎn)跑題，我會(huì)另文詳細(xì)解讀美國高中）我們國內(nèi)通常會(huì)認(rèn)為一個(gè)學(xué)生沒有AP或SAT2這2個(gè)成績在申請上競爭力一定會(huì)大打折扣。按照這個(gè)理論來看美國本土的學(xué)生如果沒有這2個(gè)成績根本申請不上前50名校，結(jié)果恰恰是大相徑庭。美國名校的新生主力還是本土學(xué)生。為什么會(huì)出現(xiàn)這種與我們常規(guī)理解相悖情況呢？讓我舉例說明一下，通常在很多高中里都會(huì)開始一些理工科相關(guān)的興趣班，比如國內(nèi)炒的很熱的機(jī)器人建模。不過我們國內(nèi)的研究程度只是一個(gè)初級，美國的高中會(huì)帶領(lǐng)這些孩子進(jìn)行比賽，國家級，國際級的比賽。比賽的過程、結(jié)果、相關(guān)證書，最后完全可以形成一套總結(jié)性報(bào)告，在加上項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的推薦信，這些東西在申請大學(xué)的時(shí)候就非常有用了。（文史類通用，比如speech很多學(xué)校就有）有時(shí)候甚至比所謂AP,SAT2都要有用。美國是一個(gè)講究誠信的國家，作為推薦人一般都是享有一定的業(yè)界知名度（美國人口稀少教育從業(yè)人員相互知曉很正常），并且比較了解被推薦人后才會(huì)給你寫推薦信，而這封推薦信代表了那位推薦人的誠信，他們絕對不會(huì)拿自己的聲譽(yù)來開玩笑。所以這封信對于美國大學(xué)的錄取有十分重要的參考意義?？晌覀儑鴥?nèi)學(xué)生如何得到推薦信？（國內(nèi)的所謂專家教授就算了，美國人根本不認(rèn)識）在沒有參加過上文提到的興趣班下如何提升自己的學(xué)術(shù)背景？參加過國內(nèi)所謂數(shù)學(xué)建模，機(jī)器人建模等活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)只是學(xué)校，省市范圍，含金量不足應(yīng)該怎么辦？（更多美國留學(xué)咨詢）田同學(xué)的案例可以給各位一點(diǎn)啟示，田同學(xué)參加了加州大學(xué)伯克利分校(UCB)的暑期課程（SUMMER SCHOOL)，加州大學(xué)伯克利分校的地位再次我就不再贅述了，大家可以自行百度。而這個(gè)暑期課程在田同學(xué)的申請中實(shí)際上起到了至關(guān)重要的作用，我在一開始給田同學(xué)規(guī)劃的時(shí)候就是打算用這個(gè)來提升她的背景。增加她的競爭力。 我先給大家說一下什么是SUMMER SCHOOL 美國大部分大學(xué)每年都會(huì)開辦暑期課程。這種課程分為2種，一種是給在讀學(xué)生參加，利用暑期課程來補(bǔ)課（補(bǔ)學(xué)分）或者提前修習(xí)下一年的課程，又或者是一些興趣課程（例如美國文學(xué)，藝術(shù)史等） 第二種，是給高中在讀，或者國際學(xué)生參加，用來提前修習(xí)美國大一課程。目的是用來增加自己的競爭力，這種課程多半都會(huì)附帶一部分學(xué)分可以使用，因?yàn)槊绹膶W(xué)分是跟學(xué)生本人走，所以一般來說可以用于申請成功后的任何一所美國大學(xué)，能抵消一部分大一學(xué)分，也能向招生官證明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。并且如果成績比較好，就會(huì)得到任課教授的推薦信，推薦信對于申請重要性和含金量之前已經(jīng)說到。那么田同學(xué)的錄取一大部分的原因就是因?yàn)檫@封推薦信。尤其是參加例如：加州大學(xué)伯克利分校這種名校的SUMMER SCHOOL就更不用說了，對于學(xué)生的個(gè)人價(jià)值提升，甚至是學(xué)業(yè)等等相關(guān)問題會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 說了這么多，總結(jié)一下就是，在現(xiàn)在這種競爭非常激烈的美國大學(xué)的申請中，除了標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)之外，“背景”也是十分重要的。甚至是有決定性的。最后祝愿所有的同學(xué)都申請到滿意的大學(xué)。