為什么美高黨更容易被名校錄??？

十校聯(lián)盟（TSAO）成立于1966年，包括美國(guó)東北部的十所私立高中，（又稱大學(xué)預(yù)科學(xué)校）。因?yàn)闀?huì)員學(xué)校招生率低，教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)校歷史悠久，十校聯(lián)盟又被中國(guó)人稱作“小常春藤”。十所學(xué)校都是世界知名的預(yù)科學(xué)校。這些學(xué)校憑借著較高的常青藤錄取率，贏得了多數(shù)申請(qǐng)者的關(guān)注。以羅斯瑪麗學(xué)校為例，學(xué)生SAT 分?jǐn)?shù)平均分是2013（大部分學(xué)生分?jǐn)?shù)在1920-2110區(qū)間), 畢業(yè)后進(jìn)入大學(xué)的比例為100%，常青藤盟校、麻省理工和斯坦福的入學(xué)比例是25%（哈佛入學(xué)率是3.23%，耶魯入學(xué)率是2.74%)。
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The Hotchkiss School－霍奇基斯學(xué)校
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霍奇基斯創(chuàng)建于1891年，是耶魯大學(xué)校長(zhǎng)以為耶魯輸送人才為目標(biāo)而指導(dǎo)創(chuàng)辦的百年高中。目前，學(xué)校已發(fā)展成為寄宿制和走讀制的男女同校的一流私立中學(xué)。學(xué)校坐落于康涅狄格州的Lakeville，鄰近紐約州和教育之都馬薩諸塞州，地理位置十分優(yōu)越。
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Choate Rosemary Hall－喬特羅斯瑪麗霍爾高中
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創(chuàng)立于1890年，位于美國(guó)東北的康涅狄格州，距離紐約波士頓兩小時(shí)車程。是美國(guó)最佳的中學(xué)教育的代表之一，在美國(guó)享有很高聲譽(yù)。
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喬特羅斯瑪麗中學(xué)在2015年Business Insider排名第九，該校有9-12年級(jí)的865名學(xué)生。地理位置優(yōu)越，鄰近波士頓和紐約兩大重要城市。距離紐約波士頓兩個(gè)小時(shí)的車程，距紐黑文市(耶魯大學(xué)所在城市)只有12英里，前美國(guó)總統(tǒng)約翰?肯尼迪，世界500強(qiáng)公司科勒公司總裁曾在該校就讀。
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課程設(shè)置
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喬特中學(xué)致力于培養(yǎng)學(xué)生的批判和獨(dú)立思考的能力，學(xué)校設(shè)有27門AP課程：有藝術(shù)史、生物、微積分AB、微積分BC、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)A、計(jì)算機(jī)科學(xué)AB、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言、英語(yǔ)文學(xué)、環(huán)境科學(xué)、歐洲歷史、法語(yǔ)、法語(yǔ)文學(xué)、美國(guó)政府與政治學(xué)、拉丁語(yǔ)文學(xué)、拉丁文、音樂理論、物理B、物理C、西班牙語(yǔ)、西班牙文學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)、美國(guó)歷史、世界歷史。
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課外活動(dòng)
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學(xué)校開設(shè)20項(xiàng)體育活動(dòng)，主要有：飛碟、棒球、籃球、賽艇、越野運(yùn)動(dòng)、潛水、曲棍球、美式橄欖球、高爾夫球、冰球、兜網(wǎng)球、英式足球、壘球、軟式墻網(wǎng)球、游泳、網(wǎng)球、田徑運(yùn)動(dòng)、排球、水球、摔跤。
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著名校友
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約翰?肯尼迪：前美國(guó)總統(tǒng)Robert Mosbacher：美國(guó)前商務(wù)部長(zhǎng)，世界500強(qiáng)之一的科勒公司總裁
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畢業(yè)生去向
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學(xué)校培養(yǎng)了超過16,000名學(xué)生，該校的畢業(yè)生不僅在思維上得到了延展，而且在個(gè)人的成長(zhǎng)和特性的培養(yǎng)上更是突出。畢業(yè)后被哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)、麻省理工大學(xué)、斯坦福大學(xué)等美國(guó)名校錄取。Douglass North：諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者等。相比于國(guó)內(nèi)高中的死板和應(yīng)試教育的弊端，美國(guó)頂尖的私立高中盡全力提供給學(xué)生一個(gè)平臺(tái)和無限的資源，幫助他們了解自己的同時(shí)獲得進(jìn)步。而且頂尖高中的畢業(yè)生在美國(guó)大學(xué)享有卓越的口碑，有了前人栽樹，后來的學(xué)弟學(xué)妹們就可以憑著自己的學(xué)校為自己的申請(qǐng)加碼。這可能也解釋了為什么美高黨被名校的錄取的概率遠(yuǎn)高于出國(guó)黨。
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Deerfield Academy－迪爾菲爾德學(xué)院
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創(chuàng)建于1797年，坐落在馬薩諸塞州，是美國(guó)第一所男女混合學(xué)校，也是最古老的學(xué)校之一。學(xué)校以其高水準(zhǔn)的課程而聞名，是一個(gè)充滿活力的學(xué)術(shù)型中學(xué)。
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The Hill School－希爾中學(xué)
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建于1851年，一直致力于追求卓越的學(xué)術(shù)成就。為學(xué)生提供杰出的教育課程，為學(xué)生將來考取美國(guó)著名大學(xué)以及將來事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
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The Lawrenceville School－勞倫斯維力高中
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建立于1810年，是一所男女同校的寄宿制中學(xué)。不僅為學(xué)生提供良好的教育，更希望把他們培養(yǎng)成活躍地、有思想的社會(huì)一分子。
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The Loomis Chafee School－盧米斯查菲學(xué)校
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位于康州的溫莎。學(xué)校的課程安排非常合理，班級(jí)規(guī)模很小，老師和學(xué)生的關(guān)系普遍很親密。學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施很先進(jìn)，學(xué)習(xí)任務(wù)也很適中。
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St. Paul’s School－圣保羅學(xué)校
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1856年成立于新罕布什爾州，是一所男女合校寄宿學(xué)校。是美國(guó)相當(dāng)著名的中學(xué)，校友之中包含三位總統(tǒng)候選人、六個(gè)參眾議員、十二位美國(guó)駐外大使、紐約市長(zhǎng)、世界銀行總裁及多位財(cái)富五百?gòu)?qiáng)公司執(zhí)行長(zhǎng)等。
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Philips Exeter Academy－菲利普斯埃克塞特學(xué)院
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建于1781年，位于新罕布什州的?？巳厥?，是美國(guó)著名的寄宿制高中。學(xué)校致力于學(xué)生知識(shí)和善良的培養(yǎng)，旨在把學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，對(duì)知識(shí)的好奇心和良好品格培養(yǎng)結(jié)合起來。
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Philips Academy Andover－安多佛菲利普斯中學(xué)
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創(chuàng)建于1778年，是美國(guó)最古老的寄宿高中之一。該校位于麻省的安多弗，距離波士頓21英里。素有哈佛/耶魯大學(xué)預(yù)科班之稱，IVY的升學(xué)率超過了30%。這些成就無一不宣示著Andover強(qiáng)勢(shì)的地位。
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The Taft School－塔夫特中學(xué)
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創(chuàng)立于1890年，是美國(guó)一所非常優(yōu)秀的私立寄宿中學(xué)。學(xué)校旨在培養(yǎng)全面的人才。在過去的一百多年間，全校約有28%的學(xué)生考入美國(guó)常春藤聯(lián)盟的大學(xué)和三大文理學(xué)院，畢業(yè)生升學(xué)率很高。
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那么美國(guó)的高中會(huì)給學(xué)生帶來哪些獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)？
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優(yōu)勢(shì)一：美國(guó)純正語(yǔ)言環(huán)境和多元文化環(huán)境，更有助于學(xué)生提高英語(yǔ)，了解多元國(guó)際文化。在美國(guó)的中學(xué)，國(guó)際學(xué)生可以同英語(yǔ)國(guó)家的同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)，環(huán)境更有利于提高英語(yǔ)聽說讀寫各方面能力。此外，私立高中設(shè)定的ESL課程是由學(xué)校直接安排在校內(nèi)就讀的，不同于英制國(guó)家的預(yù)科學(xué)校。對(duì)于國(guó)際學(xué)生來講，少了一道由語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)入高中的門檻。


優(yōu)勢(shì)二：更早了解美國(guó)大學(xué)教育，升入世界名校幾率更大，享受世界一流的教育資源。
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本科的學(xué)習(xí)，對(duì)于土生土長(zhǎng)的美國(guó)學(xué)生來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。中國(guó)學(xué)生通過高中階段的磨礪，對(duì)老師的授課方式、評(píng)估體系有了真實(shí)的體會(huì)，特別是對(duì)中國(guó)學(xué)生及其不熟悉的學(xué)分制下如何選課有了相當(dāng)?shù)牧私?，進(jìn)入大學(xué)更能如魚得水。此外，學(xué)生在美國(guó)高中階段所獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、課外活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷更易被美國(guó)大學(xué)評(píng)估，提交的自我陳述和推薦信亦更具公信力。對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)頂級(jí)名校的學(xué)生來說，以上每一項(xiàng)都至關(guān)重要。


優(yōu)勢(shì)三：有利于培養(yǎng)獨(dú)立能力
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留學(xué)是對(duì)孩子獨(dú)立性的考驗(yàn)，孩子離開父母的身邊，很多事情要靠自己來解決。獨(dú)立性是一個(gè)人踏入社會(huì)必備的條件，也是一個(gè)人成熟度的表現(xiàn)與標(biāo)準(zhǔn)。不管是選擇美國(guó)的寄宿學(xué)校還是走讀學(xué)校，學(xué)校的管理都非常嚴(yán)格，并且特別注重培養(yǎng)孩子的自我管理和自主能力。學(xué)生通過與學(xué)生、家庭的充分接觸和交流，更易形成良好的行為規(guī)范和獲得地道的美式思維方式。強(qiáng)調(diào)“靠自己雙手吃飯”的美國(guó)文化，對(duì)培養(yǎng)一個(gè)孩子適應(yīng)未來競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)起著潛移默化的作用。
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優(yōu)勢(shì)四：個(gè)性化潛能開發(fā)，注重培養(yǎng)實(shí)踐精神美國(guó)教育的一大特點(diǎn)就是個(gè)性化的教育。要發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。這里所謂的“教”事實(shí)上是一種引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人的潛能，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)與環(huán)境使這種潛能得以全面的發(fā)揮和挖掘。美國(guó)教育更注重培養(yǎng)孩子實(shí)踐精神。他們?cè)敢庠趯?shí)踐中教育孩子，這樣掌握的知識(shí)才是活的，才能充分發(fā)揮孩子的潛能和想象力。知識(shí)與世界接軌，走在世界的前沿，亦是很多美國(guó)高中及高校所遵循的原則。