【美國】AP課和IB課有何區(qū)別?

仔細(xì)對比一下，AP課和IB課之間大致有以下幾個(gè)主要區(qū)別：

1.IB課必須要在有IB節(jié)目的學(xué)校才能選修，學(xué)生學(xué)完如成績合格，就能獲得文憑。AP課則是大學(xué)的一些課放到高中，給學(xué)有余力的學(xué)生提前去學(xué)習(xí)。AP課的選修非常靈活，學(xué)生可以在學(xué)校開設(shè)的AP課選修，也可以通過網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，甚至可以在家自學(xué)，最后參加AP考試。

2. 高中IB其實(shí)是四年的學(xué)制，頭兩年是pre-IB, 后兩年是IB，沒有頭兩年的pre-IB，就不能進(jìn)入后兩年的IB。AP課則沒有選課時(shí)間的限制。

3. IB學(xué)業(yè)里面包含AP課程，反之不然。

4. AP課考試既有多項(xiàng)選擇題，也有小短文，大概各占一半，考試滿分為5分;IB課考試形式以寫小短文為主，很少有多項(xiàng)選擇題，考試滿分為7分。

5. IB課程涵蓋全面而廣泛的課程，而AP課則是提供單一學(xué)科的強(qiáng)化學(xué)習(xí)。所以，從單科講，AP課比IB課更深些;從整體講，則IB課比AP課更難些。

6. IB課程面廣，寫的東西多，工作量大，對中國學(xué)生來說難度較大。IB課程的理論知識(shí)和寫作要求大大鍛煉了學(xué)生的能力和技巧。而AP課程允許學(xué)生只選修他們較強(qiáng)的科目，從而可以不影響他們的平均成績。

7. AP課重在知識(shí)的傳授，IB課程則文理并進(jìn)，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，每一門課程都十分注重研究過程的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)對實(shí)際問題的分析，突出綜合能力的培養(yǎng)。IB通過大量的課外和社會(huì)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。

大學(xué)錄取中，AP課和IB課哪個(gè)更重要?

IB和AP課程及成績更多的說明了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和挑戰(zhàn)精神。名校更看重學(xué)生是否行之有效地、最大限度地利用學(xué)校的資源挑戰(zhàn)自己，并取得好的成績。為此，大學(xué)招生官會(huì)要求高中升學(xué)顧問注明申請者的課程組合，跟學(xué)校所提供的課程相比，是屬于“最具挑戰(zhàn)性的”、“很具挑戰(zhàn)性的”、還是“稍具挑戰(zhàn)性的”。如果一個(gè)學(xué)生沒有特別灼灼閃光的其它亮點(diǎn)，那么只有課程組合難度“最具挑戰(zhàn)性”的學(xué)生才會(huì)被頂尖大學(xué)所考慮。而足夠數(shù)量的IB課和AP課都屬于“最具挑戰(zhàn)性的”。所以，美國名校錄取時(shí)無所謂更看重哪個(gè)成績，IB和AP沒有哪一個(gè)比另一個(gè)更重要。這些成績只是敲門磚，更多的還是要看孩子的軟實(shí)力。