美國(guó)高中大學(xué)面面觀

　　美國(guó)高中

　　選課：三年GPA呈上升曲線比較好

　　美國(guó)高中讀四年，9-12年級(jí)。12年級(jí)的時(shí)候要申請(qǐng)大學(xué)，因此，高中前三年的成績(jī)很重要，GPA主要是看高中前三年的成績(jī)。目前中國(guó)在美國(guó)讀高中的學(xué)生中，主要就讀寄宿中學(xué)和走讀中學(xué)。對(duì)于赴美讀高中的新生來(lái)說(shuō)，面臨的兩大問(wèn)題是，高中怎么樣選課、如何與寄宿家庭(homestay)相處。

　　對(duì)于一直習(xí)慣學(xué)校安排的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，美國(guó)高中的選課是一套比較復(fù)雜的系統(tǒng)。首先，美國(guó)高中是走班制，老師固定在一個(gè)教室上課，這個(gè)教室同時(shí)也是老師的辦公室，學(xué)生上不同的課在不同的教室。課間休息時(shí)間比較短。

　　其次，美國(guó)高中的課程難度不同，普通的課是4個(gè)學(xué)分，honor課程是4 .5個(gè)學(xué)分，AP課是5個(gè)學(xué)分。其難度也相應(yīng)增加。

　　再次，美國(guó)高中課程非常多，必修課主要是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)等，還有大量的選修課。選課首先要滿足高中畢業(yè)的要求，同時(shí)也要考慮到為了申請(qǐng)大學(xué)的需要。GPA要比較高，最好從9年級(jí)到11年級(jí)有一個(gè)上升的趨勢(shì)，這樣是美國(guó)大學(xué)招生官最喜歡的。當(dāng)然，不能總是選比較簡(jiǎn)單的課程。

　　另外，在高中有一位老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)選課升學(xué)等方面的咨詢，國(guó)際學(xué)生到了之后可以和老師深入交流，聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)。

　　對(duì)于選課，同學(xué)們可以看看下面的建議：

　　1、在選課前向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐“取經(jīng)”，聽(tīng)一聽(tīng)他們對(duì)某些課程的評(píng)價(jià);

　　2、根據(jù)自己的水平和抗壓能力選課，確定自己能掌握這堂課才選，不要因?yàn)槟承┱n含金量高或者學(xué)分高而作出選擇;

　　3、提高GPA可以通過(guò)在選修課上選修比較簡(jiǎn)單的課程，認(rèn)真查閱學(xué)校發(fā)的課程簡(jiǎn)介，根據(jù)每周作業(yè)的時(shí)間去判斷;

　　4、AP課程會(huì)比正常的課程難兩三倍，如果數(shù)學(xué)不差的中國(guó)留學(xué)生可以選A P數(shù)學(xué)來(lái)加強(qiáng)自己在大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　如何面對(duì)生活習(xí)慣不同

　　很多在美國(guó)讀高中的學(xué)生，是住在寄宿家庭中(homestay)，住宿家庭一般是在出國(guó)之前留學(xué)中介幫忙安排，有的是到了美國(guó)高中之后，學(xué)校來(lái)安排。住在寄宿家庭中，肯定不如自己的家里舒服，因此首先要有心理準(zhǔn)備。因?yàn)樯盍?xí)慣和文化差異不同，住在寄宿家庭中肯定會(huì)有不滿意之處，甚至?xí)l(fā)生沖突。

　　住在寄宿家庭中的學(xué)生，要了解中美的不同，正確面對(duì)。比如說(shuō)，美國(guó)人的家庭早餐都比較簡(jiǎn)單，大多是涼牛奶、麥片、面包之類(lèi)，中國(guó)人早餐比較習(xí)慣吃點(diǎn)熱粥、饅頭之類(lèi)，這就是生活習(xí)慣的不同，學(xué)生無(wú)法要求家庭做出中式早餐，要尊重對(duì)方的生活習(xí)慣，積極溝通。

　　美國(guó)大學(xué)

　　對(duì)閱讀量要求很高

　　美國(guó)大學(xué)的課堂教學(xué)方法多種多樣，包括討論、小組匯報(bào)、實(shí)驗(yàn)等，而案例教學(xué)法在美國(guó)大學(xué)很普遍。老師上課時(shí)會(huì)先分析一個(gè)案例，然后把學(xué)生劃分成一個(gè)個(gè)小組進(jìn)行討論、研究。學(xué)生通過(guò)課外搜資料、分析等形成自己的觀點(diǎn)，在討論課上進(jìn)行匯報(bào)。小組學(xué)習(xí)需要組員之間的交流合作，由于中美學(xué)生的思維方式不同，所以意見(jiàn)分歧的事情也時(shí)有發(fā)生。出現(xiàn)意見(jiàn)分歧是很正常的，只能是自己慢慢去適應(yīng)美國(guó)的文化，靠自己一步步的鍛煉，明確目標(biāo)地去學(xué)習(xí)。

　　提問(wèn)和答疑是美國(guó)大學(xué)課堂中很常見(jiàn)的情景，課堂氛圍比較自由。美國(guó)老師非常歡迎學(xué)生隨時(shí)提問(wèn)，不需要像中國(guó)那樣舉手同意了再提問(wèn)，在美國(guó)你可以直接提出或站起來(lái)提問(wèn)。學(xué)生可以在課堂上大膽和自信地提出自己的疑問(wèn)。

　　此外，美國(guó)大學(xué)對(duì)學(xué)生的閱讀量要求很高。每次課結(jié)束前，教師經(jīng)常會(huì)針對(duì)下一次課的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生布置一些閱讀的文獻(xiàn)，包括有關(guān)教材的章節(jié)和研究報(bào)告等。而且如果有討論課的話，學(xué)生又需要自己去找資料進(jìn)行閱讀。

　　美國(guó)大學(xué)會(huì)通過(guò)各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，綜合各方面的情況評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)也會(huì)影響到最終的考核，學(xué)生在課堂上的發(fā)言程度不同，那么分?jǐn)?shù)也會(huì)不一樣。

　　初到美國(guó)大學(xué)留學(xué)，中國(guó)學(xué)生可能會(huì)不適應(yīng)，以下兩點(diǎn)建議，同學(xué)們可以了解一下：

　　1、英語(yǔ)對(duì)于赴美留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，但是只要課堂上多與同學(xué)交流，課外積極參加學(xué)生社團(tuán)，大膽自信地用英語(yǔ)表達(dá)，那么基本上半年左右就可以克服語(yǔ)言交流的問(wèn)題了;

　　2、要直面學(xué)習(xí)和生活中的困難。在學(xué)習(xí)上，可以通過(guò)錄音、做筆記等方法鞏固知識(shí)，積極與同學(xué)討論，多向老師請(qǐng)教;在生活上，加強(qiáng)自己的自理能力。