托福聽力重聽題出題規(guī)律

　　在托福聽力中，重聽題是指出題時會重新播放部分音頻的題目。這類題型的總體特點是原音頻材料一般不會有客觀直接的答案依據(jù)，大多重聽題需要推理才能得出正確的答案。因此，重聽題相對主旨，細節(jié)等題型而言更具抽象性。雖然如此，重聽題的出現(xiàn)還是遵循了一定的規(guī)律。

　　長沙澳際教育的老師總結(jié)了重聽題的常見提問方式：

　　a) What does the professor imply when he says this?

　　b) What is the purpose of the woman’s response?

　　c) What can be inferred from the professor’s response to the student?

　　d) Why does the student say this?

　　e) What can be inferred about the student when she says this?

　　f) What does the woman mean when she says this?

　　從以上提問方式中的關鍵詞imply, purpose, inferred, mean(暗含，目的，推斷，意味)等詞可以看出，重聽題大多考查說話者講話的意圖或隱含意思，根據(jù)這一特點，我們便可總結(jié)出常見的表達隱晦含義的表達方式。

　　作為中國人，其實我們很熟悉這樣的一些表達方式，比如：我們可以把升調(diào)運用到陳述句中來表示懷疑。在托福聽力中也不例外，說話者同樣可以用升調(diào)來表達陳述句，其中的隱含意味也是表示懷疑或者驚訝。另外一種表達隱含意義的途徑是強調(diào)某個詞，對于大多數(shù)托?？忌?，這是一種非常難把握的方式，要求聽音頻時極其認真，還得加上大量的練習才能提高對所強調(diào)詞語的敏感度。

　　從重聽題的提問方式和大致規(guī)律可以看出，重聽題并非像主旨題，細節(jié)題等客觀。重聽題不僅要求聽懂重聽的內(nèi)容，還要學會體會重聽內(nèi)容中所隱含的意思，因此難度比其他題型上升了一個等級。那么該用什么技巧來應對抽象的重聽題呢?下次澳際教育的老師將和大家分享重聽題的解題技巧。在線咨詢

　　澳際長沙分支 英語學校金牌語言導師 鄒青老師

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