專(zhuān)業(yè)起源：
MBA誕生于
美國(guó)，經(jīng)過(guò)百年的探索和努力，它培養(yǎng)了為數(shù)眾多的優(yōu)秀
工商管理人才，創(chuàng)造了美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的神話和奇跡。
總經(jīng)理、
董事長(zhǎng)等高層主管，絕大多數(shù)都是MBA。這一驚人的事實(shí)，是對(duì)MBA教育的成功業(yè)績(jī)的最好說(shuō)明。MBA意味著超群的
能力、
膽識(shí)、
品德；代表著
財(cái)富、
地位、
權(quán)力、榮譽(yù)；預(yù)示著希望、成功和輝煌。
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課程類(lèi)型
第一種是供任職公司
高層管理者報(bào)讀的課程，通常利用
工作時(shí)間之余修習(xí)，名為高階工商管理碩士（Executive MBA，簡(jiǎn)稱(chēng)
EMBA）；
第二種是供現(xiàn)職
管理者或大學(xué)畢業(yè)生報(bào)讀，以增進(jìn)其
管理知識(shí)的普通
工商管理碩士課程，此即工商管理碩士的原型。
第三種是供現(xiàn)職從業(yè)或具備兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)者，以強(qiáng)化其企管專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的
工商管理碩士課程，亦名
工商管理碩士（Special Master of Business Administration,全稱(chēng)SMBA)
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授課方式
第一種是
面授MBA項(xiàng)目，1908年誕生于美國(guó)
Harvard University，至今已有百年歷史了。就是通過(guò)面對(duì)面的形式進(jìn)行授課。
第二種是
遠(yuǎn)程MBA項(xiàng)目，1995年由美國(guó)
McCann University率先提出，至今也有10多年的歷史了。就是通過(guò)
網(wǎng)絡(luò)多媒體形式進(jìn)行授課。
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學(xué)位特點(diǎn)
工商管理碩士
要求其畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)（
應(yīng)變能力、預(yù)測(cè)能力、綜合能力、
組織能力等）。
其課程內(nèi)容涉及管理類(lèi)、
經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)、
金融、
財(cái)務(wù)、
法律等等，能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的
溝通能力、
運(yùn)籌能力、
判斷和處理問(wèn)題的能力等等。
MBA是作為一種專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，與一般
碩士研究生有所不同。首先是培養(yǎng)目標(biāo)不同，MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和
經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，而其他
碩士研究生是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的科研和教學(xué)能力的高層次科研型和教學(xué)型人才；其次是培養(yǎng)對(duì)象不同，
MBA的招生對(duì)象一般為
大學(xué)本科畢業(yè)、
大專(zhuān)畢業(yè)生、具有三年以上工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的
國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部和
工商企業(yè)管理人員及技術(shù)人員，而其他碩士研究生可以招收
應(yīng)屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員；第三是培養(yǎng)方式不同，MBA教育從本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓(xùn)練，特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與
心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。
畢業(yè)去向：MBA畢業(yè)后一般有三種職業(yè)選擇：職業(yè)經(jīng)理、咨詢(xún)師和自已創(chuàng)業(yè)。
學(xué)科發(fā)展
七十與八十年代，可說(shuō)是世界各國(guó)MBA的黃金時(shí)代。以
美國(guó)為首的
西方國(guó)家，
經(jīng)濟(jì)上處于好景，企業(yè)需要大量的管理人才，特別是來(lái)自著名大學(xué)的
商學(xué)院畢業(yè)生，于是MBA學(xué)位形成供不應(yīng)求的現(xiàn)象。由于學(xué)生對(duì)MBA趨之若鶩，世界各地知名與不知名的院校，紛紛設(shè)立了
MBA課程，在美國(guó)，MBA課程更是數(shù)不勝數(shù)，以致于出現(xiàn)了泛濫的情況。平心而論，限于師資、圖書(shū)設(shè)備以及學(xué)生本身的學(xué)術(shù)根基薄弱等因素，某些院校的MBA課程，素質(zhì)上確實(shí)有問(wèn)題。八十年代后期為MBA的高峰期，到1991年，修讀
MBA課程的學(xué)生開(kāi)始略有下跌。其后若干院校對(duì)MBA課程進(jìn)行革新，1993年開(kāi)始報(bào)讀人數(shù)又再回升。
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專(zhuān)業(yè)方向分類(lèi)
各個(gè)學(xué)校有不同的設(shè)置，大致有以下幾個(gè)方向：
1. 金融投資分析。
2. 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。
3. 運(yùn)營(yíng)管理。
4. 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。
5. 項(xiàng)目管理。
申請(qǐng)注意事項(xiàng)：
關(guān)于工作經(jīng)驗(yàn)：大多數(shù)學(xué)校都對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)有要求，大家仔細(xì)查閱學(xué)校網(wǎng)站，如果有這個(gè)要求建議就不要申請(qǐng)了。
關(guān)于推薦信：因?yàn)镸BA申請(qǐng)的學(xué)生基本都有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)，所以推薦信一般不找教授，找工作的直接領(lǐng)導(dǎo)，合作伙伴等等?；究梢圆挥脤?xiě)推薦信，因?yàn)樘峤煌扑]信時(shí)候都是直接問(wèn)各種問(wèn)題，直接回答問(wèn)題。有些學(xué)校沒(méi)有上傳完整推薦信的地方。
關(guān)于個(gè)人陳述和簡(jiǎn)歷：多對(duì)自己的工作和工作上取得的成績(jī)進(jìn)行描述。
關(guān)于面試：很多學(xué)校都有面試環(huán)節(jié)，這個(gè)很重要，讓學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，一般情況下會(huì)問(wèn)一些常規(guī)問(wèn)題，個(gè)人陳述那些問(wèn)題，難免也有意外，妥善準(zhǔn)備。
關(guān)于語(yǔ)言成績(jī)：要托福和GMAT,很多學(xué)校會(huì)明確表明A GRE score is not acceptable.
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關(guān)于財(cái)產(chǎn)表格：很多學(xué)校申請(qǐng)時(shí)候都不需要提供財(cái)產(chǎn)證明。
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關(guān)于申請(qǐng)費(fèi)：GMAT成績(jī)高的，有免申請(qǐng)費(fèi)的可能性，仔細(xì)閱讀學(xué)校網(wǎng)站。
澳際學(xué)費(fèi)在線支付平臺(tái)
