如何計算你與美國名校的距離

??????? 杭州女孩被哈佛提前錄取的相關(guān)新聞相信很多學(xué)生和家長都看到了，感覺就像是身邊的同學(xué)拿到了世界名校的錄取，似乎有那么一瞬間覺得哈佛不再那樣遙不可及。從最初的報道到后續(xù)的各種跟蹤調(diào)查，我們也來計算一下這與美國名校的距離。
??????? 參加過各種國內(nèi)外大賽的并獲得名次，AP課程滿分，計算機能力，各種實踐活動，去美國參加夏令營，流利的英語口語，美國國籍，父母是MIT的畢業(yè)生等等因素。如果以此為標(biāo)準(zhǔn)的話，你與名校的距離差多遠(yuǎn)呢？現(xiàn)在有很多的高中都有國際部，設(shè)有AP和IB課程，我曾經(jīng)接觸過一個蘭州的學(xué)生，她學(xué)習(xí)了4門IP課程，也都是5分的成績。所以這個部分可以算作是能夠完成的距離。夏令營現(xiàn)在是非?；鸨捻椖?，我們接觸的學(xué)生，尤其是初高中的學(xué)生，都參加過各種夏令營，今年還遇到一個暑期參加瑞典徒步越野賽的，項目非常好，這個部分也可以算作是能夠完成的距離。英語口語流利的學(xué)生還真的很多，考出TOEFL 100+的學(xué)生也不在少數(shù)，這個部分也可以算作是可以完成的距離。計算機編程能力為代表的高新技術(shù)，這個就不能強求了，也不是閉關(guān)練習(xí)就能夠掌握的，這個方面在很多學(xué)生面前是一個很難逾越的高墻。不過，現(xiàn)在高中生申請專利的還挺多的，不防在這個方面下點功夫。實踐活動方面我們的高中生差的就太多了，在應(yīng)試教育面前，高中是學(xué)習(xí)的重要時期，基本上是不被打擾的。即使現(xiàn)在很多高中也組織各種實踐活動，但是明顯沒有初中和小學(xué)時期的豐富和多彩。我覺得這個方面是最有空間提高的，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，如果你想關(guān)注某個方面，比如環(huán)保，你會找到各種參與其中的路徑，也是你提高軟實力的突破點。至于國籍，家庭背景這些因素就不是一個學(xué)生能改變的了，家長可以在這些方面做一些努力。這樣算來，你能看到你與名校的距離嗎？