春季申請要早還要巧！

對想赴美求學的學生來說，在申請美國大學時，大多走常規(guī)路線選擇秋季入學。事實上，還有一種申請方案，就是美國大學春季入學。國內的大學只有秋季入學，而美國大學分為春季和秋季入學，也就是說，渴望留學美國的同學一年內其實有兩次入學機會。美國部分學校都設有春季學期，如果學生錯過了今年秋季入學的申請機會，或者臨時決定出國留學，申請明年春季入學是個比較好的選擇。雖然有春季招生的機會，但是申請春季的招生一定要早規(guī)劃。很多學生對于春季入學比較陌生，其實把握好春季入學，做巧了會得到意外的收獲！怎么才能稱之為巧呢？

1、春季申請的優(yōu)勢與劣勢分析

1）院校數量：開設春季入學的院校和專業(yè)沒有秋季的多；
2）招生人數：春季入學招生數量沒有秋季的多；
3）申請人數：春季申請人數遠遠低于秋季申請人數；
4）錄取要求：雖然春秋季入學要求一致，但由于申請人數的差距，春季申請的要求會相對寬松；

2、申請者的準備工作

申請者首先要做的是了解自己。認清自己的優(yōu)勢和劣勢，初步確定自己的目標專業(yè)，并了解此專業(yè)的發(fā)展趨勢和就業(yè)前景。在此同時要規(guī)劃好自己的TOEFL, IELTS, SAT, ACT, GRE和GMAT等相關考試的復習和考試時間。

3、申請團隊的準備工作

1）顧問老師：了解申請者的詳細背景，根據背景幫助學生分析申請優(yōu)勢與劣勢，并輔助學生制定初步申請方案，包括專業(yè)推薦和每所學校本專業(yè)的具體介紹。申請者考試出結果的第一時間，給出建議學校并通過跟申請者溝通確定最終申請方案。

2）語言培訓老師：第一時間與申請者溝通，并進行語言測試，根據測試結果對申請者進行考試輔導。

3）文書老師：當申請者初步確認專業(yè)方向，就要跟申請者盡量溝通，獲得申請者最全面的信息，并指導學生制定相關的背景提升方案，以增強競爭優(yōu)勢。申請者提供完整的申請相關信息后，文書老師開始文書創(chuàng)作工作，并跟學生隨時溝通，挖掘學生的申請優(yōu)勢和個人特色，并根據申請者選擇學校的具體要求完成文書的創(chuàng)作。

4）文案老師：詳細指導學生準備申請材料，PHD學生進行初期教授名單篩選，并逐步進行套磁工作；學生考試成績出結果的第一時間跟學生溝通官方送分事宜；申請學校名單確定后，第一時間幫學生進行申請和申請材料郵寄工作，包括成績單認證等相關工作。申請完成后，跟學校溝通申請材料完整情況，確認無誤后，跟學校進行溝通，爭取錄取。

4、行前指導

指導學生進行簽證培訓及相關的后續(xù)內容。

及時有效的進行前期準備工作，專業(yè)合理的安排申請工作，外加春季申請人數少的特點，一定可以造就巧的結果！?