合作辦學利與弊

　　中外合作辦學受到歡迎中外合作辦學在中國已廣為人知,并成為許多人求學的新選擇.然而,中外合作辦學的發(fā)展,也存在著良莠不齊,魚龍混雜的情況。

　　高考結束之際，許多家長為學生選擇目前較為流行的中外合作辦學課程，主要是看學生年齡較小，怕不能適應國外生活，因此選擇先在國內讀幾年，之后再銜接到澳大利亞的學校，最后完成孩子在國外的學習。但是這種合作辦學的道路適合所以得學生嗎?

　　國內的合作辦學大致分為以下幾種

　　預科“1+3/4”課程

　　好多大學或者留學公司都有自己的預科課程，因為我們國內的高中畢業(yè)的學生去澳大利亞五星級的學校除了高考成績達到一類重點本科線有可能不用讀預科，別的大部分學校都需要讀預科。所以好多國內公司就抓住孩子在境外不能很好的適應或者孩子生活不能完全獨立這些家長比較擔心的問題，開辦了自己的預科?？梢宰寣W生在國內讀一年的預科讓后去國外讀本科大一。大部分家長因此就讓孩子在國內讀書了。其實不然，國內預科對接的學校大部分為國外五星級以外的學校，其實此內院校大部分我們國內學生不需要讀預科只要到國外讀快捷課程(橋梁課程)是可以免讀預科。目前國內可以被八大認可的預科是新南威爾士在國內辦的預科。

　　國內“3+1”課程

　　目前好多大學都與國外大學有國際班，對于國內沒有達到省控線的學生可以有在國內讀書并且可以最后一年在國外學習的機會。國內這種“3+1”的課程分為兩種，一種是可以在國內拿學位證畢業(yè)證，一種是沒有國內的學歷的。

　　可以在國內拿學歷的風險稍微低一些，即使說最后一年簽證沒有通過可以拿到國內的學歷，但是國內學歷所交付的學費是國內普通學生的好幾倍。如果說國內拿不到學歷那就比較悲劇了，如果說簽證沒通過或者別的種種原因沒能出國，那只能選擇選換去別的國家，就算別的國家有學校接受轉學分學校也不是特別好，或者就只能從頭開始重新學習。這樣既浪費了金錢也浪費了學生的時間。

　　而且合作辦學還有一個比較大的弊端是學校為了能留住學生在他們合作的學校讀碩士，給學生的成績都不是特別高，導致學生申請碩士的時候能選擇學校面就比較窄，大部分只能選在他們合作辦學的學校繼續(xù)讀碩士。而眾所周知合作辦學的學校大部分排名都不是很好，這樣對孩子以后就業(yè)還是有比較大的影響。

　　國內“2+2”課程

　　這種合作辦學是把07-08年澳大利亞特別火的課程TAFE搬到了國內來開辦。在國內讀2年可以拿到一個澳洲的大專文憑這個文憑是我們國家教育部所部認證。然后學生選擇他們所合作的學校讀最后2年讀最后2年拿到本科學歷?；蛘哌x擇去別的學校走課程減免但是減免學分是很少的一部分。

　　國內合作辦學大致為以上幾種，很多家長讓自己的孩子選擇出國留學是為了打好良好的語言基礎，國外的環(huán)境可以很快的提高學生的英語能力。國內合作課程雖基本上是英文授課，但學生沒有太多機會說英文，造成學生整體英語能力提高很慢。而在國內課程讀完以后，到澳大利亞繼續(xù)剩下課程，必須提供IETLS成績，很多學生由于語言達不到要求，造成無法被學校錄取，或者由于簽證無法通過導致學生無法通過這都是一些比較大的隱患。還有國內合作辦學的師資跟國外的師資還是有很大的差距。

　　由此看來，如果強調質量和學生未來發(fā)展方向，直接赴澳大利亞就讀，利大于弊。

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