FBI要求全美中學(xué)教職工檢舉“極端傾向”學(xué)生

　　最近，美國(guó)FBI出臺(tái)“預(yù)防學(xué)校暴力極端主義”準(zhǔn)則，要求全美所有中學(xué)教職工向執(zhí)法人員舉報(bào)可能存在極端傾向的學(xué)生。

　　此舉因“極端傾向”的定義模糊不清引發(fā)廣泛爭(zhēng)議。

　　新華社電 美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局(FBI)近來啟動(dòng)一個(gè)新項(xiàng)目，要求全美所有中學(xué)教職工向執(zhí)法人員舉報(bào)可能存在極端傾向的學(xué)生。

　　一些教育專家質(zhì)疑說，這一項(xiàng)目對(duì)極端傾向的定義模糊不清，很可能“誤傷”因家庭破碎或其他原因而出現(xiàn)與所謂極端傾向類似行為的“失意少年”。

　　涉恐溫床?

　　俄羅斯“衛(wèi)星”通訊社5日?qǐng)?bào)道，依據(jù)聯(lián)邦調(diào)查局出臺(tái)的“預(yù)防學(xué)校暴力極端主義”準(zhǔn)則，學(xué)生們“談?wù)撉巴犐先タ梢傻牡攸c(diǎn)、使用暗語(yǔ)或不尋常的語(yǔ)言”即可被認(rèn)定構(gòu)成威脅。

　　另外，同時(shí)使用多部手機(jī)和某些私密的短信收發(fā)軟件，或者研究并拍攝潛在攻擊目標(biāo)的行為，也屬于存在極端傾向的范疇。

　　按聯(lián)邦調(diào)查局的說法，中學(xué)是恐怖主義和極端主義的“溫床”，中學(xué)生則是極端人員招募的“理想對(duì)象”。

　　這家刑事犯罪調(diào)查機(jī)構(gòu)說，潛在的恐怖主義和極端主義威脅不僅存在于中學(xué)校園，還延伸到互聯(lián)網(wǎng)。

　　有時(shí)，恐怖分子會(huì)經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)游戲與中學(xué)生交流，繼而滲透、招募、培訓(xùn)以至策劃恐怖襲擊。中學(xué)生被“洗腦”后，將繼續(xù)宣傳極端思想“或在我們國(guó)境以內(nèi)實(shí)施暴力行動(dòng)”。

　　除要求中學(xué)教職工“擦亮眼睛”外，聯(lián)邦調(diào)查局還鼓勵(lì)中學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)可疑行為及時(shí)“向信任的人報(bào)告”。

　　專家質(zhì)疑

　　不過，聯(lián)邦調(diào)查局的這一項(xiàng)目也遭到一些教育界專家質(zhì)疑。

　　他們認(rèn)為，聯(lián)邦調(diào)查局提到的極端傾向過于寬泛，一些所謂的極端行為在思想正常的中學(xué)生身上同樣可能出現(xiàn)。

　　紐約大學(xué)教授阿倫·孔德納尼說，校方對(duì)學(xué)生的極端傾向保持警惕無可厚非，但聯(lián)邦調(diào)查局對(duì)極端化的定義模糊不清，這導(dǎo)致項(xiàng)目在具體操作時(shí)可能出現(xiàn)偏差。

　　美國(guó)公民自由聯(lián)盟法律專家休·漢迪賽德認(rèn)為，聯(lián)邦調(diào)查局實(shí)際是在擴(kuò)充對(duì)“暴力極端主義”的定義，試圖以學(xué)生群體現(xiàn)階段的想法來預(yù)測(cè)他們今后的行為，而這很可能會(huì)“誤傷”那些因成長(zhǎng)環(huán)境不佳等客觀因素而出現(xiàn)與所謂極端傾向類似行為的學(xué)生。

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