哈佛大學鼓勵高校注重考查學生品德

　　“如今的文化常常給年輕人傳遞這樣一種信息：強調(diào)個人成功，而不在乎他人或是公共利益。大學錄取流程也是造成這一問題的原因之一，……高中生常常認為大學簡單地看重他們的成就而不是他們對他人和社區(qū)的責任感。盡管一些高校試圖傳達其對公共利益的重視，但大多數(shù)學校并沒有體現(xiàn)出這一點?！?/p>

　　上述內(nèi)容是美國哈佛大學Graduate School of Education于1月20日發(fā)布的名為“改變形勢”(Turning the Tide)的宣言開頭，宣言指出目前高校對學術表現(xiàn)的過度關注對申請人造成了潛在的負面影響，呼吁高校在錄取流程中關注、培養(yǎng)和獎勵學生在社會服務和道德品質(zhì)的表現(xiàn)，推薦高校在申請流程中培養(yǎng)和獎勵“道德參與”(ethical engagement)。這份宣言希望高校能夠鼓勵長期的社區(qū)服務，而不是一場作秀般的在某旅途中做好人好事。學生對自己的家庭做出貢獻，比如照顧自己的兄弟姐妹，其實就是提供了有利于被錄取的服務。這樣一來，學?；蛟S能夠減輕學術成績的壓力，讓申請人不用再上一堆先修課或是提交輔導過度的申請。在減輕學術要求壓力方面，報告建議招錄辦公室限制文書的長度，鼓勵申請人只列出2到3件真實的課外經(jīng)歷，而不是冗長的自吹自擂。

　　這一活動并不是哈佛大學的單打獨斗，80多位負責招錄的高校人員、高中咨詢員和教育學者支持這一宣言，其中包括維克森林大學(Wake Forest University)、華盛頓大學(University of Washington)、斯沃斯莫爾學院(Swarthmore College)、布朗大學(Brown University)、萊斯大學(Rice University)、佛羅里達大學(University of Florida)等一批聲名顯赫的高校。

　　改變也許不會來得那么快，但一些高校已經(jīng)在醞釀改革。目前羅切斯特大學(University of Rochester)已經(jīng)準備響應這份宣言，做出一些改變，其分管注冊的副教務長表示，改變將包括將補充Essay問題改為“講述接下來你能夠?qū)δ愕纳鐓^(qū)做出的貢獻”這樣的問題。該校還打算引入新的計量指標，用來衡量申請人在Essay、推薦信和面試中體現(xiàn)出的持續(xù)性、有意義的小組服務情況。威拉姆特大學(Willamette University)副校長邁克爾·貝席達也確認，下個秋天就將加入新問題：“你希望如何改變這個世界?”華盛頓大學則打算引入獎學金，用于獎勵社會服務中展現(xiàn)出突出的領導力和參與度的學生。

　　不過也有高校對此發(fā)出不同的聲音。比如弗吉尼亞大學(University of Virginia)的招錄辦公室主任喬治·W.羅伯茨。他認為，學生品德很重要，給學生太大的壓力是不好的。鑒于此他在宣言上簽了名。但他表示：“坦白說，我見到的學生樂于接受他人，也愿意將世界變得更好?！?/p>

　　在留學圈曾流傳一個故事，同一個文書模板中，學生參加環(huán)保大賽的故事被無數(shù)中國申請人原封不動地拿去使用，引發(fā)了高校的懷疑。日后，隨著高校對學生的服務和品德考核加強，生編硬造、無中生有式的社區(qū)服務和貢獻或許會越來越多，這無疑會對申請誠信造成更大的負面影響。

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