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悉尼大學商學國貿雙碩士畢業(yè)，現(xiàn)居澳洲，在澳學習生活15+年，從事教育咨詢工作超過10年，澳洲政府注冊教育顧問，上千成功升學轉學簽證案例，定期受邀親自走訪澳洲各類學校
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中國的教育更偏向于邏輯，應試，尤其是初高中之后，基本上就是靠題海戰(zhàn)術，學生很多的時候已經做題做到了一種慣性思維;當然這種教育背后因為高考，因為中國的高等教育入口比較狹窄。不只是加拿大，整個北美的教育都是如此，只要你達到了學校的錄取的條件，你隨時可以去讀大學，口子比較開，但是加拿大的大學要畢業(yè)是比較難的，大學教學更加嚴謹，對學生要求很高，大學的教育比之前高中的教育是完全上了一個檔次，非努力不能完成相應的學業(yè)。下面以數(shù)學為例子，做 簡單的比較。
一、三角學
中國初三學習三角比，高一學完三角函數(shù)。加拿大十年級學習三角比，十一年級學三角;但是，和/差角公式大都不涉及，造成了微積分學習的困難。
二、 解析幾何
中國初三引進坐標幾何，高二學習圓錐曲線及圖形/坐標變換。加拿大九年級引進坐標幾何，學習直線的方程;十年級學習圓的方程;十一年級學習圓錐曲線。十年級就有圖形變換，但不學坐標變換。
三、數(shù)列
中國在高一，加拿大在11年級。但是，加拿大從小學就很重視PATTERN，在這方面做得比中國好。
加拿大也是一個以公立教育為主的國家，政府在教育上投資都比較舍得，每年近15%的財政支出用在教育，從(4)5-18歲加拿大的公立教育都是免費的。國內目前像上海徐家匯，在教育投入上也是比較大的，大概占財政支出8%左右，教育本身硬件是一個方面，更重要的是軟件，加拿大從事初等教育的人要求都必須是本科學歷以上，而且需要一系列的執(zhí)照，如教英語(母語)，需要專門的英語教師的執(zhí)照，這方面要求非常嚴格，所以目前國內的很多公立教育在師資招聘方面也急待改革。
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