您所在的位置: 首頁> 新聞列表> 美國“常青藤”教育的秘密
中國傳統(tǒng)的教育方式是權(quán)威主義式的:講究滿堂灌、死記硬背,上課很少給學(xué)生留出提問和討論的時(shí)間。孩子的教育起點(diǎn),常常是從背古詩開始。有關(guān)研究顯示,這種方式對(duì)孩子的創(chuàng)造性、人格培養(yǎng)有嚴(yán)重的負(fù)面作用。
而“常青藤原則”,則是從美國大學(xué)的常青藤盟校的教育中總結(jié)出來的。它強(qiáng)調(diào)教育的對(duì)話性和互動(dòng)性,要求父母或老師盡可能把自己擺在和孩子或?qū)W生平等的位置上,通過提問、討論的方式,培養(yǎng)他們的品格和社會(huì)能力;幫助他們吸收知識(shí),讓他們自發(fā)地提高理解力、分析力、感受力和表達(dá)力。在5歲以前,孩子基本可以不讀書識(shí)字,但這幾年卻是形成人格的重要階段。需要父母格外當(dāng)心。
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