2013年美國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作指導(dǎo)

??????? 留學(xué)已經(jīng)成為一股勢(shì)不可擋的潮流沖擊著當(dāng)今社會(huì)，而美國(guó)毫無(wú)疑問(wèn)地成為了龍頭老大，是潮流所向。如果說(shuō)美國(guó)留學(xué)中，GT和GPA是基石，那么文書(shū)就是引領(lǐng)者，能夠打通學(xué)生到學(xué)校的所有通道，其重要性不言而喻，而文書(shū)也恰恰是很多學(xué)生的弱點(diǎn)，不能夠正確掌握方向和分寸，造成了不可逾越的鴻溝，筆者在這里淺做2013年美國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作指導(dǎo)，希望助各位學(xué)子一臂之力。
11月份是申請(qǐng)學(xué)校的旺季，有的學(xué)生甚至在十一長(zhǎng)假來(lái)臨之前就已經(jīng)完成了文書(shū)的寫(xiě)作，學(xué)生對(duì)文書(shū)的重視程度由此可鑒，但是磨刀不誤砍柴工，筆者希望大家的文書(shū)寫(xiě)作一定突出三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
第一、不要一味套用規(guī)律的寫(xiě)作模板回答問(wèn)題。因?yàn)檫@樣很容易偏移原來(lái)大學(xué)文書(shū)的主題，而大學(xué)審查官也很容易察覺(jué)這種寫(xiě)作方式的千篇一律。
第二、學(xué)會(huì)利用鮮活的實(shí)例，讓讀者進(jìn)入你的情境中，增加形象性和趣味性，讓大學(xué)申請(qǐng)部的老師們可以感覺(jué)到申請(qǐng)人的想法。
第三、依照自己的性格寫(xiě)文書(shū)。在閱讀無(wú)數(shù)的文書(shū)后，閱卷老師已能分辨什么是誠(chéng)實(shí)與不誠(chéng)實(shí)的作答，可以區(qū)分什么是發(fā)自內(nèi)心回答，因而寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該讓文書(shū)有趣，卻又不可喪失自我，才能入老師的法眼。美國(guó)大學(xué)的入學(xué)體制不同于中國(guó)大學(xué)，更加注重學(xué)生的個(gè)性與特質(zhì)，或者說(shuō)更注重學(xué)生是否具有未來(lái)成功的潛力。所以，一篇把自己個(gè)人特色、優(yōu)勢(shì)表達(dá)得非常出色和到位的文書(shū)，就扮演了舉足輕重的角色。
可以說(shuō)，成功文書(shū)就是通往美國(guó)名校的一把金鑰匙。同時(shí)，即使已經(jīng)擁有了一篇充滿個(gè)性、與眾不同的文書(shū)，也一定要做最后一項(xiàng)工作——認(rèn)真校對(duì)。不要犯下愚蠢的錯(cuò)誤，因?yàn)橐苍S一個(gè)拼寫(xiě)錯(cuò)誤都會(huì)造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。
??以上就是2013年美國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作指導(dǎo)，總之，文書(shū)的創(chuàng)作一定要好好的挖掘自己身上的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，這樣才能展示出自己最有競(jìng)爭(zhēng)力的一面。
???預(yù)祝所有的學(xué)子們都能夠到達(dá)理想的彼岸！

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