據(jù)了解，HECS(高等教育貸款機制)的貸款方式可能會被用于幫助澳洲復(fù)蘇疲軟的國際教育產(chǎn)業(yè)和資助來自貧窮國家的人才。
澳洲一個研究團隊正在考察如何利用收入部分貸款來從財政上支持國際學(xué)生和外國畢業(yè)生的教育。HECS的構(gòu)架師BruceChapman和澳洲大學(xué)集團的行政長官GlennWithers是這個團隊的成員。
澳洲研究理事會聯(lián)動補助金出資了$400，000來資助這個三年的調(diào)查研究。該研究也將考慮對學(xué)生收入支持的HECS的貸款方式和提高對那些在海外學(xué)習(xí)的澳洲人的援助。
來自澳洲國立大學(xué)Crawford經(jīng)濟和政府學(xué)院的Chapman教授說，大多數(shù)在澳洲學(xué)習(xí)的海外高校學(xué)生不得不每年籌到近$20，000來支付他們的學(xué)費。他說： 他們需要一次性提前付清。如果他們能找到一種事后支付學(xué)費的方法，這也要看他們將來的收入，這將為他們上學(xué)掃清主要障礙。
Withers博士說，ICLS可能會成為國際教育第三波浪潮的一部分，來幫助保證澳洲國際教育行業(yè)的未來。他說，澳洲已經(jīng)在這個市場上有了新的突破，比如使用中介，工作權(quán)利，英語和移民途徑等。HECS的貸款方式可能成為澳洲始終站在市場前沿的另一途徑。
該團隊會弄清一些后勤方面的問題，比如公私混合貸款，任何政府的補貼程度，和怎樣保證學(xué)生償還他們的貸款，特別是那些來自低效稅收制度國家的學(xué)生。
Chapman教授說，他們的團隊也將考慮HECS從技術(shù)移民收回還款的貸款方式。這些到達澳洲的移民在海外獲得的資格證書。
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