加拿大大學了不起的那一面

　　新的學期，新氣象。最近前來澳際咨詢加拿大留學的同學越來越多，但是學生們只是向往加拿大的大學，對其教育制度一知半解，不甚了解，澳際加拿大留學專家許老師，今年去加拿大做了一次實地探訪（北京遇上多倫多七日之行） ，可謂是了解之深吶。

　　1、加拿大大學的分類我要咨詢

　　首先說說加拿大大學的分類，在中國大學分“一本”、“二本”、“三本”，加拿大大學也分三類。但中國大學是按水平分類，加拿大不是，他們是按大學的規(guī)模和辦學目的分類。

　　加拿大的大學分為“醫(yī)學博士類”、“綜合類”和“基礎類”三大類別。

　　醫(yī)學博士類大學規(guī)模最大、學科最全，以學術研究、培養(yǎng)高端學位人才為己任;綜合類大學同樣是廣設碩博學位，但術業(yè)有專攻，可能學科設置不像前者那么齊全;基礎類大學的辦學宗旨很明確，以務實的本科教育為主。

　　這種分類方式，與大學的教育水準并無絕對的關系。醫(yī)學博士類大學的門檻未必就高;綜合類大學中也不乏北美名校;基礎類大學畢業(yè)的，不一定就不好找工作。

　　選擇哪類大學，取決于你想干什么了。想本科畢業(yè)立馬兒工作，綜合類和基礎類大學興許是明智之選;如果想一路本、碩、博地讀下去，當然是醫(yī)學博士類大學的起點更高。

　　雖說不同類別的大學沒什么可比性，但是同一類別下，他們也還是講究個排名的。關于最新的加國三類大學各自的排名，詳見《2013年度加拿大(麥克林)大學排行榜》 。
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　　2、加拿大大學的地方化我要咨詢

　　加拿大的大學主要都是公立大學，也就是政府出資辦的。加拿大實行省管教育，各公立大學都是各省出錢、各省管理。也就是說，加拿大沒有“國家級”的大學。

　　因為是各省自己辦的大學，所以加國大學有非常明顯的地方化傾向。比如他的學科設置會與本省的經(jīng)濟布局相適應;再比如本省的中學生一般都會首選報考本省的大學;還比如本省的用人單位在招聘時會對本省大學的畢業(yè)生有一定的傾斜;等等。

　　BC省媒體上發(fā)布過一個調查報告，就本省各所中學應屆畢業(yè)生升入UBC、SFU這兩所“名?！钡娜藬?shù)進行排名。你看他只拿UBC和SFU說事兒，卻不提多大、麥吉爾、滑鐵盧等其它加國名校，因為那些學校都不是BC省的。

　　朋友在國內上高中的孩子，曾經(jīng)去加拿大偏僻的大西洋省份“游學”，與當?shù)氐膶W生交流，發(fā)現(xiàn)當?shù)睾⒆哟蠖鄶?shù)都對去安省、BC省讀大學不以為然：家門口就有挺好的大學，干嘛要跑那么遠呢?
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　　3、加拿大大學的Co-op課程我要咨詢

　　曾在不同場合與國內的朋友聊天，這些朋友都有孩子在加拿大上學，或是正打算把孩子送去加拿大留學，所以他們對加拿大的大學多少有一點兒了解。發(fā)現(xiàn)他們心目中的加拿大第一名校，既不是多倫多大學，也不是麥吉爾大學，更不是UBC，而是滑鐵盧大學。

　　一個人、兩個人這么說，還覺得是偶然，遇到的幾個人都這么認為，這讓我不得不對“墻里開花墻外香”的滑鐵盧大學另眼相看。

　　按照前面提到的分類，滑大屬于綜合類大學，并非是加國大學中的巨無霸，但是，滑鐵盧大學之所以能名動華夏，很大程度上是因為該校獨創(chuàng)的Co-op課程。

　　所謂Co-op課程，是大學與各大知名企業(yè)合作，學生半工半讀(準確說是三分一“工”、三分之二“讀”)，使學生有充分的實習機會，在大學期間就為將來就業(yè)打下堅實基礎。

　　Co-op是一種目的性非常強的大學教育模式，“學以致用”這個詞兒，在這種模式下算是發(fā)揮到了極致。

　　加拿大其它一些大學也開有Co-op課程，但與滑鐵盧大學均不在一個數(shù)量級上(Co-op課程第二多的加國大學，是SFU)。而且與滑大合作的企業(yè)，多是安省工商業(yè)豪門(安省是加拿大經(jīng)濟大省，也是加國金融中心多倫多市所在的省份)，所以該校Co-op學生的就業(yè)前景無限光明。

　　滑鐵盧大學名氣最大的Co-op專業(yè)，是“精算”和“計算機”。另外，該校的土木工程類專業(yè)也頗受青睞。關于Co-op課程，很多家長和學生并不陌生，不再啰嗦。
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　　4、進入加拿大大學的主要途徑我要咨詢

　　中國人考大學，是萬人過獨木橋、自古華山一條路。加拿大不是，他們錄取大學生的方式，要靈活得多。

　　當然他們最“主流”的招生模式，也是從中學畢業(yè)生中直接“招考”。

　　除此之外，他們還有一個“偏門”，允許學生們“曲線救國”、拐彎抹角地進入理想的大學。這就是從社區(qū)學院或其他大學轉校過來。

　　中學成績不足以讓學生進入理想的名校，沒關系，可以找一所社區(qū)學院或門檻低一點的大學先上著，只要你在社區(qū)學院或大學里的成績達到了名校所要求的標準，你仍有機會轉入名校。

　　另外，加拿大作為世界上主要的留學目的地國之一，他們的國際留學生數(shù)量龐大。以留學生的身份進入加拿大大學，英語“雅思”成績是硬指標。
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　　5、加拿大大學的專業(yè)和學位我要咨詢

　　加拿大大學、至少是大部分加拿大大學，他們一年級是不分具體專業(yè)的，只是有個大致的分科，比如Science、Arts、Engineering、Applied Science等等。一年級只學基礎課。至一年級結束，根據(jù)學生的成績和意向，二年級以后的課程才會區(qū)分出專業(yè)方向。

　　加拿大大學的專業(yè)設置也很靈活，學生有很大的自主選擇余地。比如前面提到過的“精算”，在滑鐵盧大學是作為一個本科專業(yè)出現(xiàn)的，但是在UBC，那就是“應用數(shù)學”學科下面的一個專業(yè)方向。就拿“應用數(shù)學”為例，學生可以在數(shù)學教育、計算機數(shù)學、金融數(shù)學、統(tǒng)計數(shù)學等多個專業(yè)方向中做出選擇。再比如你選了金融數(shù)學，你還可以選擇主修數(shù)學、兼修金融，或是數(shù)學、金融雙主修等方式。所有這些差異，往往只是在課程選擇上有所不同。

　　加拿大大學的本科學位也與國內有所不同。還拿數(shù)學專業(yè)舉例子，比如UBC的數(shù)學學院，他既可以頒發(fā)理學學士學位，也可以頒發(fā)文學士學位以及應用科學學士學位。大方向都是學數(shù)學的，但拿哪種學士學位，與你的具體的專業(yè)方向和課程選擇有關。

　　另外在普通學士學位后面，加拿大還有個“榮譽學士”學位，一般需要在正常的本科課程后加學一年，才可以拿到這個學位。本科畢業(yè)后直接進入社會，普通學士學位就夠了，榮譽學士學位只是錦上添花。但是，在加拿大進一步攻讀碩士、博士學位，這個榮譽學士則是必經(jīng)的一步臺階。
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　　6、加拿大大學的醫(yī)學院我要咨詢

　　前面介紹加拿大大學的分類，提到其中有一類大學叫做“醫(yī)學博士類”，是說這類大學有授予“醫(yī)學博士”學位的資格。要想去加拿大學醫(yī)，只能去這類大學了。

　　不過在加拿大學醫(yī)可不容易。首先，加拿大對大學里的醫(yī)學院實行“保護主義”，多數(shù)情況下只錄取有加拿大國籍或是有加拿大永久居民資格的學生。也就是說，加拿大的醫(yī)學院基本上不錄取國際留學生。

　　另外，即使是那些醫(yī)學博士類大學，你在他們的本科專業(yè)列表中也找不到“醫(yī)學”這個專業(yè)。在加拿大，醫(yī)學屬于學士后專業(yè)，想進大學里的醫(yī)學院，你先得拿到一個相關專業(yè)的本科學位，比如“生命科學”之類的，然后才有資格申請醫(yī)學院。

　　3到4年的本科，加1年的榮譽學士，再加4年的醫(yī)學院苦讀，這才能拿到醫(yī)學博士學位。要不怎么在英語里，“醫(yī)生”跟“博士”是同一個詞兒呢，在他們那兒，醫(yī)生一定都得是博士。但是拿到醫(yī)學博士學位還不算完，作為一個合格的醫(yī)生，還得考下行醫(yī)執(zhí)照，并且在醫(yī)院當三、五年的臨床實習醫(yī)生。在加拿大，培養(yǎng)一名醫(yī)生得十幾年的時間!

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