2017年英國留學(xué)：藝術(shù)管理和音樂管理專業(yè)介紹

幫助希望計(jì)劃出國留學(xué)者實(shí)現(xiàn)他們的出國深造夢(mèng)想

去的同學(xué)都知道英國的藝術(shù)和音樂對(duì)世界的影響都非常之大，并且英國的很多大學(xué)都很注重藝術(shù)!國內(nèi)很多學(xué)生選擇去英國讀藝術(shù)專業(yè)和音樂管理專業(yè)，下面就為大家分析一下藝術(shù)與音樂專業(yè)及推薦大學(xué)。

藝術(shù)管理

1. University of Manchester曼徹斯特大學(xué)

MA Arts Management, Policy and Practice 藝術(shù)管理，政策與實(shí)踐

該課程旨在培養(yǎng)行業(yè)先鋒，提供實(shí)習(xí)，申請(qǐng)要求如下：

相關(guān)人文，社會(huì)科學(xué)專業(yè)，成績優(yōu)秀

雅思7.0

2.University of Leeds 利茲大學(xué)

MA Culture, Creativity and Entrepreneurship 文化，創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)

該課程主要針對(duì)那些想培養(yǎng)自身專業(yè)和職業(yè)能力，對(duì)文化管理和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有濃厚興趣的大學(xué)畢業(yè)生。側(cè)重創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)分析研究，鼓勵(lì)學(xué)生與藝術(shù)從事者的對(duì)話和互動(dòng)，講述文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在全球化和國際化背景下的發(fā)展。

錄取要求如下：

相關(guān)專業(yè)背景，成績優(yōu)良

雅思6.5，單科不低于6.0

3.University of Shfield謝菲爾德大學(xué)

MSC Management (Creative and Cultural Industries)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)管理

該課程設(shè)在管理系，注重文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的管理理論。錄取要求如下：

成績優(yōu)秀，無專業(yè)背景要求。

雅思7.0，各單項(xiàng)高于6.0

4.University of Newcastle 紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)

MA Arts, Business and Creativity 藝術(shù)，商業(yè)與創(chuàng)意

該課程設(shè)在大學(xué)的商科系，注重商業(yè)背景下的藝術(shù)管理和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的操作與發(fā)展，與市場聯(lián)系緊密。

成績優(yōu)秀，無專業(yè)背景要求。

雅思6.5

5.University of Liverpool利物浦大學(xué)

MA Art, Aesthetics and cultural Institutions 藝術(shù)，審美與文化機(jī)構(gòu)

該課程設(shè)在哲學(xué)系下，課程設(shè)置廣泛，學(xué)習(xí)藝術(shù)，藝術(shù)史，設(shè)計(jì)，影視等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及文化策展活動(dòng)。

音樂管理

1. 謝菲爾德大學(xué)

Music Management - MA

Entry requirements

You'll need a minimum of a mid-2:2 or equivalent in a relevant subject area.

English language requirements for overseas students

IELTS, minimum score 7 overall with 6 in each component (or equivalent).

2. 紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)

Music

伯明翰，約克，布里斯托，愛丁堡，南安普頓，都是Music MA。

Pathways available:

Musicology

Editing

Critical Musicology

British Music Studies

Early Music

Performance Practice

Performance

Mixed Composition

Electroacoustic Composition/Sonic Art

Instrumental/Vocal Composition

Choral Conducting

Open Pathway without Performance

Open Pathway with Performance

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