美國(guó)新澤西理工大學(xué)讀研案例

　　申請(qǐng)學(xué)生：王同學(xué)

　　就讀學(xué)校：南京某普通院校 /軟件工程專業(yè)

　　申請(qǐng)專業(yè)：計(jì)算機(jī)工程

　　錄取學(xué)校：新澤西理工大學(xué)（我能申請(qǐng)嗎？點(diǎn)擊測(cè)評(píng)）

　　GPA：2.8 TOEFL：82 GRE: 302

　　王同學(xué)是一個(gè)無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是學(xué)校的活動(dòng)中，都是表現(xiàn)很普通的學(xué)生。所以，就學(xué)生的基本條件來看，申請(qǐng)美國(guó)普通院校就很棘手，而要想申請(qǐng)到較理想的學(xué)校更是難上加難。與大多數(shù)學(xué)生一樣，王同學(xué)去美國(guó)讀研的最主要的目的還是去鍍金。所以，王同學(xué)對(duì)自己的條件深知肚明，他只抱著能出國(guó)就萬(wàn)事大吉的想法，在學(xué)校方面并沒有提任何要求。但作為一名專業(yè)的美國(guó)院校申請(qǐng)中心的工作人員來說，澳際每位老師的目的不只是把學(xué)生送出去，而是要讓送出去的學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有更好的發(fā)展。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)能對(duì)我們的工作感到滿意，放心。(咨詢)

　　王同學(xué)的基本條件都處在美國(guó)院校錄取要求的邊緣，這對(duì)一名國(guó)際申請(qǐng)人來說，是鋌而走險(xiǎn)的。而對(duì)于留學(xué)熱的現(xiàn)狀下，他也將面臨著與無(wú)數(shù)國(guó)際留學(xué)生以及大批國(guó)內(nèi)申請(qǐng)者的激烈競(jìng)爭(zhēng)。幸運(yùn)的是，聽王同學(xué)講到，他的一位老師與美國(guó)北卡農(nóng)工大學(xué)電子工程的一位講師熟悉，并可以讓這位老師幫助他申請(qǐng)。當(dāng)然，我們也側(cè)面協(xié)助王同學(xué)與這位老師聯(lián)系。然而，我們并沒有放棄對(duì)其他學(xué)校的憧憬，并精心為學(xué)生準(zhǔn)備申請(qǐng)材料。本以為有這位老師做后盾，可以與校方溝通，王同學(xué)在申請(qǐng)北卡農(nóng)工上應(yīng)該無(wú)后顧之憂。然而，眼看五月分過了一半，申請(qǐng)過的幾所要求GPA為3.0的學(xué)校已陸續(xù)發(fā)出拒信。更出乎意料的是，王同學(xué)并沒有等到學(xué)校的錄信，最后連老師的聯(lián)系也杳無(wú)音信?？梢韵胂蟮?，王同學(xué)當(dāng)時(shí)心灰意冷的心情， 他也想到過可能不會(huì)有去美國(guó)留學(xué)的希望。

　　在一所大門關(guān)閉的時(shí)候，另一所大門會(huì)悄悄為你敞開。就在鄰近五月末的一天，接到了王同學(xué)來自新澤西理工大學(xué)的錄信。在聽到這則消息后，王同學(xué)終于松了一口氣。帶著喜悅的心情，開始為出國(guó)做準(zhǔn)備。

　　澳際美國(guó)留學(xué)專家想和所有學(xué)子們說，天無(wú)絕人之路，只要你付出努力，存有希望，就一定會(huì)到達(dá)理想的彼岸。

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