【美國】申請美國高中不要光看排名

　　打算申請美國高中留學的家長和孩子最關(guān)心的一般都是學校的排名，認為那些排名越是靠前的學校對孩子的發(fā)展越是有利，可是這一考慮是否真的合理呢?

　　關(guān)于學校的最終排名，事實上并沒有統(tǒng)一的官方數(shù)據(jù)可以參考，這是因為美國私立高中的排名是由多項指標組成的，這往往由學校的學術(shù)，體育，藝術(shù)，校園 活動等多項指標共同決定，甚至學校提供獎學金的比例和數(shù)額，校友捐贈等也都在官方排名的參考范圍之內(nèi)。美國獲得認證的私立中學有2000多所，而能夠獲得 私立高中教育機會的學生人數(shù)比例不到20%，私立高中的學生未來升入常春藤等名校的幾率卻是普通公立高中的十幾倍。進入了私立高中的孩子享受著全美最好的 教育資源。我們通常所看到的私立高中的排名，實際上只是SAT分數(shù)的排名，這并不能從根本上體現(xiàn)一所學校優(yōu)劣。許多機構(gòu)將這一項指標列為擇校的唯一標準， 這事實上是不科學的。

　　美國家長在擇校時有一條有趣的“蘋果與橘子理論”，也就是說，家長們會根據(jù)自己和孩子最關(guān)心的指標將學校分成好幾個類別，如學校類型，班級人數(shù)，師 資力量，校園活動等。然后在這些縮小的范圍中再拿統(tǒng)一的指標進行比較，美國家長承認孩子的個體差異，尊重孩子的興趣和選擇，這也是私立學校區(qū)別于公立學校 的最大特點。所以歸根到底，美國家長在擇校時的標準只有兩個字——適合。

　　還有值得家長們關(guān)注的一個問題是，每一所私立高中都有自己獨特的理念和辦學風格，課程的設(shè)置，教師的授課方式，課外活動，暑期項目的安排和學校人文 環(huán)境都有著很大的差異。9-12年紀的孩子正處于生理和心理發(fā)展的重要時期，一個積極，澳際，和對多樣化的環(huán)境不僅僅有利于孩子學術(shù)方面的發(fā)展，更重要的 是能夠幫助孩子樹立自信，建立對美國社會的身份認同感，并最終輕松融入社會。

　　其實所謂好的學校就是合適該學生的學校。所謂合適：簡單說就是：學生到美國學校后，能很快適應該學校的教學模式、能很快接受該學校老師教學方式、能與該校同學相處很好、讀書成績處于中偏上的水平、學生在該校的學習生活、興趣愛好都能得到幫助和培養(yǎng)并且都很開心。

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