加拿大中小學(xué)生教育制度解讀

　　加拿大實(shí)行十二年制義務(wù)教育，在前一篇文章《加拿大的中小學(xué)教育體制》中，曾經(jīng)講到加拿大各地對(duì)中小學(xué)的年級(jí)段劃分并不統(tǒng)一，其中，不列顛哥倫比亞省一至七年級(jí)(Grade 1-7)為小學(xué)，八至十二年級(jí)(Grade 8-12)為中學(xué)，而安大略省小學(xué)為一至九年級(jí)(Grade 1-9)，中學(xué)僅有十至十二年級(jí)(Grade 10-12)。此外，加拿大中學(xué)不設(shè)初中與高中，統(tǒng)稱為Secondary School。

　　一、加拿大中小學(xué)一個(gè)學(xué)年分為三個(gè)學(xué)期

　　加拿大的中小學(xué)的每個(gè)學(xué)年從每年的9月初至第二年的6月中旬，全學(xué)年劃分為三個(gè)學(xué)期，第一個(gè)學(xué)期9月初至11月中旬，第二學(xué)期從11月中旬至3月上旬，第一、二學(xué)期之間并無假期斷開，第三學(xué)期從3月中旬至6月中旬。每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校為每一名學(xué)生發(fā)放一次成績(jī)單(Report Card)。

　　學(xué)校的主要假期包括：1)暑假為6月中旬至8月末，大約三個(gè)月；2)寒假為12月下旬至1月初，只有兩周半，但寒假并不設(shè)在第一、二學(xué)期之間，而是位于圣誕節(jié)-元旦的傳統(tǒng)假期；3)春假為3月份第二周，位于第二、三學(xué)期之間，時(shí)間很短，只有一周。

　　加拿大中小學(xué)暑期開設(shè)暑期班(Summer School)，時(shí)間從6月下旬至8月初，前后大約5-6周，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)綜合等常規(guī)計(jì)算學(xué)分的課程以外，還包括這些課程的預(yù)備班、寫作提高班、閱讀欣賞班、藝術(shù)興趣班、語(yǔ)言訓(xùn)練班等輔助課程。成績(jī)不理想的學(xué)生可以在暑期班重修原來的課程作為補(bǔ)救，成績(jī)突出的學(xué)生可以在暑期班提前修完下一年度的課程實(shí)現(xiàn)“跳級(jí)”，而且暑期班時(shí)可以跨校選課，非常方便同學(xué)，因此，大部分加拿大中學(xué)生都會(huì)犧牲一段暑期休息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到校上課。

　　二、加拿大小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境寬松，以課堂活動(dòng)為主，寓教于樂沒有壓力

　　加拿大教育注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和社會(huì)參與能力，與國(guó)內(nèi)中小學(xué)偏重?cái)?shù)學(xué)和理科課程不同，加拿大更加注意教育的實(shí)用性和均衡性，比較強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程的重要性，此外，藝術(shù)、音樂、體育也扮演比較重要作用。

　　小學(xué)階段進(jìn)入高年級(jí)后，主要的課程包括：英語(yǔ)(English Language Arts)、數(shù)學(xué)(Mathematics)、科學(xué)(Science)、社會(huì)學(xué)綜合(Social Studies)、外語(yǔ)(French/Spanish/German/Japeness)、體育(Physical Education)、音樂(Music)和繪畫(Fine Arts)等。在公立學(xué)校里，學(xué)生按照年齡分班，由班主任(Homeroom Teacher)負(fù)責(zé)教授大部分課程。

　　加拿大非常注重學(xué)生之間的交往，由于公立小學(xué)一般規(guī)模較小，大部分學(xué)校每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，為了促進(jìn)學(xué)生之間的交往，許多學(xué)校都設(shè)有小伙伴活動(dòng)(Buddies Program)，由高年級(jí)學(xué)生與一年級(jí)新生結(jié)成對(duì)子，每周五在一起搞一次活動(dòng)。此外，為了增加彼此交流，一些學(xué)校甚至?xí)⒘?、七年?jí)各拆出一半學(xué)生編成兩個(gè)班，讓分屬兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生一起上課，比如老師在上數(shù)學(xué)課時(shí)，前半節(jié)先給六年級(jí)講，后半節(jié)在給七年級(jí)講。這從另一方面也反映出加拿大小學(xué)的課程設(shè)置沒有中國(guó)那樣嚴(yán)格，教學(xué)內(nèi)容有較大的隨意性，老師更多時(shí)候不是在滔滔不絕地講課，而是組織學(xué)生自己學(xué)習(xí)。

　　三、加拿大中學(xué)采用學(xué)分制，學(xué)生享有選課的自主權(quán)，自己設(shè)計(jì)未來的職業(yè)發(fā)展方向

　　加拿大的中學(xué)完全采用學(xué)分制，這一點(diǎn)與國(guó)內(nèi)的情況完全不同，學(xué)生每個(gè)學(xué)年結(jié)束之前選修下一學(xué)年課程，學(xué)校在每個(gè)年級(jí)設(shè)立一名輔導(dǎo)員(Councilor)負(fù)責(zé)學(xué)生課程安排，開學(xué)第一周學(xué)校會(huì)打印出課程表發(fā)給每一名學(xué)生，凡有需要調(diào)課者，可以在前幾周向輔導(dǎo)員提出申請(qǐng)。

　　各省政府教育機(jī)構(gòu)對(duì)中學(xué)生畢業(yè)生都有一個(gè)基本要求，例如，不列顛哥倫比亞省規(guī)定中學(xué)生必須修滿80學(xué)分(Credits)方可畢業(yè)，學(xué)分從十年級(jí)開始計(jì)算，每門課程4學(xué)分，課程應(yīng)包括：48學(xué)分必修課(Required Courses)、28學(xué)分選修課(Elective Courses)和一門4學(xué)分的畢業(yè)轉(zhuǎn)移課(Graduation Transitions)。

　　其中，必修課程全部為省政府教育廳設(shè)置的課程，不包括各地方學(xué)校局或?qū)W校自行開設(shè)的課程，具體規(guī)定如下：

　　Planning 10

　　Language Arts 10

　　Language Arts 11

　　Language Arts 12

　　Mathematics 10

　　Mathematics 11 or 12

　　Fine Arts and/or Applied Skills 10

　　Social Studies 10

　　Social Studies 11 or 12

　　Science 10

　　Science 11 or 12

　　Physcial Education 10

　　由于采取學(xué)分制，進(jìn)入中學(xué)后上課方式與大學(xué)生完全相似，學(xué)生完全沒有班級(jí)的概念，也不再有班主任(Homeroom Teacher)，學(xué)生根據(jù)自己的課程表去找教室上課，這一點(diǎn)常常會(huì)給新來的中國(guó)學(xué)生造成困惑，中國(guó)學(xué)生習(xí)慣被別人擺布，在家靠父母、上學(xué)靠老師，到加拿大會(huì)感到非常不適應(yīng)。

　　在加拿大學(xué)生享有充分的自主權(quán)，可以根據(jù)自己的人生發(fā)展方向安排學(xué)習(xí)，除了各年級(jí)的輔導(dǎo)員之外，各學(xué)校都有一個(gè)叫做職業(yè)中心(Career Center)的機(jī)構(gòu)，有專門的老師負(fù)責(zé)幫助學(xué)生確定將來的職業(yè)發(fā)展方向，提供咨詢建議?；A(chǔ)課程從十一年級(jí)以后開始文理分科，理科的科學(xué)(Science)分為生物(Biology)、物理(Physics)和化學(xué)(Chemistry)，文科的社會(huì)(Social Studies)分為歷史(History)、地理(Geography)、心理學(xué)(Psychology)，實(shí)際上，一個(gè)學(xué)生如果畢業(yè)后要去大學(xué)深造，假如準(zhǔn)備考取文科院校，他是不需要讀哪些十年級(jí)、十一年級(jí)理科課程的，他需要按照自己將要報(bào)考的大學(xué)以及具體科系的入學(xué)要求去選修中學(xué)的課程，不需要修讀上面列出的所有必修課。有關(guān)中學(xué)選課與將來升讀大學(xué)之間的關(guān)系，我會(huì)在另一篇文章中詳細(xì)介紹。

　　四、非英語(yǔ)學(xué)生需要先經(jīng)過2-3年ESL課程學(xué)習(xí)，才能轉(zhuǎn)為正常學(xué)生修讀學(xué)分課程

　　加拿大是一個(gè)移民國(guó)家，除了接收留學(xué)生之外，還要安排大量新移民的子女入學(xué)，為了解決語(yǔ)言方面存在的問題，在溫哥華、多倫多等新移民人口集中的地區(qū)，中小學(xué)普遍開設(shè)ESL輔助課程。凡新來的母語(yǔ)非英語(yǔ)的學(xué)生(ESL Student)，一般要在ESL課程里學(xué)習(xí)2-3年才能轉(zhuǎn)為正常學(xué)生(Regular Student)，除了語(yǔ)言學(xué)習(xí)以外，還要學(xué)習(xí)ESL Science，ESL Social Studies課程，這種作法的好處是不至于挫傷學(xué)生的信心，使其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　但是，這種作法的弊端也是非常明顯的：首先，所有帶有ESL編號(hào)的課程都不能計(jì)算學(xué)分，使學(xué)生無法掙夠足夠的學(xué)分，甚至無法從中學(xué)正常畢業(yè)；其次，越是ESL學(xué)生集中的學(xué)校，越是采用復(fù)雜的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，需要花費(fèi)許多年學(xué)習(xí)才能轉(zhuǎn)為正式學(xué)生，ESL學(xué)生被單獨(dú)分班上課，影響了這部分學(xué)生和本地母語(yǔ)學(xué)生之間的交流，反倒不利于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)；此外，ESL由于是地方學(xué)校局和學(xué)校自行開設(shè)的課程，沒有完善的評(píng)估系統(tǒng)，學(xué)生達(dá)標(biāo)晉級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)似是而非，深受中國(guó)家長(zhǎng)詬病。這方面的問題，我會(huì)專門再詳細(xì)討論。

　　五、學(xué)生成績(jī)以每周考試成績(jī)?yōu)橹?，結(jié)合平時(shí)作業(yè)和研究項(xiàng)目完成情況累計(jì)出總成績(jī)

　　加拿大小學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定比較寬松，基本以班主任老師的主觀印象為主，平時(shí)測(cè)驗(yàn)和考試成績(jī)只是一種參考。中學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定則非常嚴(yán)格，幾乎與大學(xué)要求相似，平時(shí)每周會(huì)至少有一次小測(cè)驗(yàn)，每個(gè)單元結(jié)束都有一次階段考試，加上期末考試(Final Exam)、研究項(xiàng)目(Project)、平時(shí)作業(yè)(Assignment)，全部按照比例計(jì)入學(xué)生的總成績(jī)，老師會(huì)定期在教室門口張榜公布班上所有學(xué)生成績(jī)累計(jì)情況，當(dāng)然榜上公布的成績(jī)都是匿名的，只有學(xué)號(hào)沒有姓名，只有本人才能知道自己的成績(jī)和名次。

　　加拿大各省份已經(jīng)陸續(xù)取消了省考制度，目前只有不列顛哥倫比亞省還保持省考制度，其中有五門省考是所有學(xué)生必須參加的：Mathematics 10，English 10，Science 10，Social Studies 11和English 12。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)劃分為七個(gè)等級(jí)：

　　A 86-100分

　　B 73-85分

　　C+ 67-72分

　　C 60-66分

　　C- 50-59分

　　I 不及格，學(xué)習(xí)態(tài)度存在嚴(yán)重問題

　　F 不及格，考試成績(jī)未能滿足最低要求

　　在學(xué)生成績(jī)單(School Report Card)上，每門課程除了顯示具體的“分?jǐn)?shù)”和“等級(jí)”兩項(xiàng)指標(biāo)之外，還有一項(xiàng)學(xué)習(xí)態(tài)度指標(biāo)，分為：G(Good 良好)、S(Satisfactory 合格)和N(Needs Improvement 需要改進(jìn))。

　　六、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比結(jié)果，在學(xué)校光榮榜里長(zhǎng)期展示公布

　　加拿大中小學(xué)每個(gè)學(xué)期都要評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，中學(xué)一般設(shè)有三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)期評(píng)選一次：1)HONOUR ROLL(光榮榜)：8-10年級(jí)學(xué)生獲得7個(gè)B以上，11-12年級(jí)獲得6個(gè)B以上，可以進(jìn)入光榮榜；2)TOP HAT或PRINCIPAL'S LIST(優(yōu)秀生榜)：8-10年級(jí)學(xué)生獲得7個(gè)A以上，11-12年級(jí)獲得6個(gè)A以上，可以進(jìn)入優(yōu)秀生榜；3)SUPER 'G'(學(xué)習(xí)態(tài)度獎(jiǎng))：凡是在每門課的學(xué)習(xí)態(tài)度上獲得7個(gè)“G”且沒有任何“N”的學(xué)生可以獲得這一稱號(hào)。

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