去美國中學(xué)留學(xué)如何選校

留學(xué)的升溫，越來越多的人選擇赴美留學(xué)，留學(xué)的人群也趨向于低齡化。那么去美國中學(xué)留學(xué)如何選校呢？具體請(qǐng)看下文。

　　美國的中學(xué)分為公立中學(xué)和私立中學(xué)。相對(duì)于留學(xué)生來講，私立中學(xué)比公立中學(xué)具有更多優(yōu)勢(shì)。一、公立中學(xué)只允許一年內(nèi)的交流訪問，而私立中學(xué)則無時(shí)間限制，可一直就讀到升入大學(xué)。二、私立中學(xué)教學(xué)質(zhì)量高，特別是名牌私立中學(xué)，進(jìn)入頂級(jí)大學(xué)的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公立中學(xué)。三、大部分私立中學(xué)資金雄厚，設(shè)施先進(jìn)，班級(jí)人數(shù)少，師資比例高，學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生更加關(guān)注。本文弘成國際教育留學(xué)專家將主要告訴您：去美國讀私立中學(xué)如何選校的問題。

　　寄宿還是走讀

　　幾乎所有的家長(zhǎng)都選擇寄宿制高中，因?yàn)榧乃拗袑W(xué)的師生比例、師資質(zhì)量要優(yōu)于走讀私立中學(xué)。我們常說的美國中學(xué)頂尖名校一般是指根據(jù)美國Boarding School Review排名前50的寄宿中學(xué)。這些學(xué)校是美國常春藤等前50大學(xué)學(xué)生的搖籃，有的中學(xué)每年畢業(yè)生中進(jìn)入常春藤盟校的學(xué)生比例甚至能達(dá)到50%以上。當(dāng)然，對(duì)待排名還是需要理智，事實(shí)上，美國中學(xué)很難排名，尤其是私立中學(xué)，它是一個(gè)復(fù)雜的體系，與分歧不大的美國大學(xué)排名不同，美國中學(xué)的排名分歧很大，有時(shí)甚至兩份排名榜單沒有任何重合。

　　AP課程

　　AP，是Advanced Placement的縮寫，即大學(xué)先修課程，其課程難度相當(dāng)于美國大學(xué)大一、大二課程的難度。AP課程開設(shè)門數(shù)越多，證明這所中學(xué)的師資水平越高。另外，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，可以在11、12 年級(jí)時(shí)根據(jù)自己的時(shí)間和精力去選修AP課程，選修AP課程有兩個(gè)好處：一是在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)如果招生官員看到你修了AP課程而且通過AP考試，那么他會(huì)認(rèn)為這個(gè)孩子有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)潛力，而且勇于挑戰(zhàn)困難，到了大學(xué)之后也能夠順利的完成學(xué)業(yè)，這會(huì)增加被大學(xué)錄取的概率;二是有些大學(xué)規(guī)定只要你的AP成績(jī)達(dá)到3分以上(滿分5分)，就可以沖抵大學(xué)學(xué)分，美國大學(xué)實(shí)行學(xué)分制，本科一般要修滿130個(gè)左右的學(xué)分，如果修的AP 課程多，在大學(xué)里就可以省錢省時(shí)，提前畢業(yè)或是修一個(gè)雙學(xué)位。

　　畢業(yè)生去向

　　這是很多家長(zhǎng)最看重的因素，很多家長(zhǎng)認(rèn)為花了那么多錢讓孩子到國外讀高中不就是為了以后讀一個(gè)好的美國大學(xué)嗎？那么如果這個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生能夠去到哈佛、耶魯或者絕大部分的學(xué)生都可以進(jìn)TOP100的大學(xué)，那么我們的孩子去了之后只要能夠通過努力成為這個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，那么我們就可以美國名校更近一步了。

　　畢業(yè)生平均SAT成績(jī)

　　對(duì)于美國學(xué)生和在美國讀高中的國際學(xué)生來說，SAT成績(jī)是申請(qǐng)美國大學(xué)必須提交的而且是大學(xué)是否錄取學(xué)生的重要指標(biāo)之一。一所學(xué)校畢業(yè)生的SAT平均成績(jī)一定程度上能夠反映這所學(xué)校的生源和師資質(zhì)量及畢業(yè)生的整體學(xué)術(shù)能力情況。

　　師生比例

　　經(jīng)常會(huì)有一些所謂“偏科”的孩子，有些科目學(xué)得特別好，而有些科目卻非常差。這時(shí)候孩子經(jīng)常會(huì)告訴我說由于剛開始接觸某一門課程的時(shí)候不喜歡這個(gè)科目的老師或不被老師關(guān)注，所以也就不愿用功去學(xué)這門課程。這個(gè)問題在追求個(gè)性的90后孩子們身上比較普遍。美國私立中學(xué)的師生比例很小，一般在1：6到1：18之間，小班授課，每個(gè)班一般不超過20個(gè)人，有的班級(jí)甚至只有10個(gè)左右的學(xué)生，這樣每個(gè)孩子都會(huì)受到老師足夠的關(guān)注，老師會(huì)對(duì)每一個(gè)孩子的性格、學(xué)習(xí)情況甚至思想動(dòng)向都比較了解，這也有助于日后申請(qǐng)大學(xué)時(shí)老師給寫推薦信。

　　課外活動(dòng)

　　如果孩子有文藝體育等某些方面的特長(zhǎng)，那么選擇美國高中的時(shí)候就可以考慮所選擇的高中是不是在這方面比較強(qiáng)，如每年是否派代表隊(duì)參加相關(guān)的州際之間或國家級(jí)的比賽，是否取得比較好的名次等。如果有的話孩子就有機(jī)會(huì)利用該校提供的機(jī)會(huì)展示自己的特長(zhǎng)，在以后申請(qǐng)美國大學(xué)時(shí)也可以濃墨重彩地添上一筆。

　　地理位置

　　美國較好的寄宿中學(xué)大部分都分布在東西海岸和五大湖區(qū)，但是在一些中部地區(qū)也有少量非常優(yōu)秀的高中。在選擇地理位置時(shí)，主要結(jié)合氣候、安全、環(huán)境、人文、國際學(xué)生數(shù)量等因素為主。一般情況下，西海岸大部分寄宿中學(xué)的國際學(xué)生比例的人數(shù)往往要高于其它地區(qū)，尤其是亞洲人國際比例稍高。如果對(duì)將來要申請(qǐng)的大學(xué)意向非常明確的話，也可以圍繞喜歡的大學(xué)所在的州來選擇私立中學(xué)，以便于未來申請(qǐng)大學(xué)時(shí)能有更多面試的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

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