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美國文理學院向來注重優(yōu)秀的本科教育！

2017/06/08 11:10:14 編輯： 美國 瀏覽次數(shù)：255 移動端

　　美國有不少優(yōu)秀的文理學院，其名聲如同哈佛、耶魯，但是其主要是本科教育，做的也是相當優(yōu)秀。除極少數(shù)文理學院的某些特定領域(如神學、音樂和教育)會授予碩士學位之外，絕大多數(shù)文理學院都沒有研究生教育，而是以本科教育為唯一任務或主要任務。文理學院的教師也從事教學、研究和服務活動，但他們用于教學和指導學生的時間多于從事研究和服務的時間，而且與學生一起開展研究也常常作為教學活動而被置于優(yōu)先地位。文理學院的本科生有許多機會與教師一起從事研究，這種早期研究經(jīng)歷，為他們畢業(yè)后進入研究生階段的學習打下了堅實的基礎。

　　文理學院的主要任務是本科教育，因此，學院主要根據(jù)教學能力來聘任、晉升和獎勵教師，并提供制度和經(jīng)費上的支持幫助新老教師提高教學水平。例如，麥克萊斯特學院的新教師在第一年可以減少一門課程的教學工作量，可以不參加校內委員會，但須參加每周一次的新教師教學研討交流會?？栴D學院則要對新教師進行為期一年的嚴格的教學培訓，幫助他們適應文理學院的教學要求。另外，與大學和社區(qū)學院相比，文理學院的全職教師所占比例非常高，教師中有博士學位或持本學科領域最高學位者所占比例也相當高。

　　例如，卡爾頓學院有200 名全職教師和25 名非全職教師(包括訪問學者在內) ，其中96 %的全職教師有博士學位或本領域的最高學位。麥克萊斯特學院有157 名全職教師，55 名非全職教師，其中94 %的全職教師有博士學位或本領域的最高學位。

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