2017年美國留學選課安排的關鍵點在哪里？

　　在美國學習都是學分制的，除了必修課之外還有很多選修課，只要完成一定的學分順利畢業(yè)，就可以拿到學位證書，但是我們在選課的好壞將決定我們的GPA的高低，以及將來是否要重修課程而延期畢業(yè)，而GPA的高低將反映你在學校的學習表現(xiàn)，是以后找工作時雇主的一個重要參考指標。

　　很多留學生剛開始面對選課的時候比較盲目，往往是修課修到一定程度的時候才發(fā)覺自己的真正的興趣所在，這樣既浪費時間又浪費金錢。所以最關鍵的第一步就是要確定好自己的興趣所在以及專業(yè)方向，這樣可以很好的安排時間，許老師建議在修課的過程中適當穿插自己的專業(yè)課，把選修和專業(yè)課有機的結合起來，這樣可以更好的鞏固自己的理論知識，最大限度的利用好學校的資源。

　　美國留學的課程都是有一到兩節(jié)的試聽課，很多學生誤以為第一節(jié)課僅僅就是大家做一做自我介紹，然后老師講解一下課程的schedule，就結束了而不重視，其實這種觀念不正確的。許老師建議學生要盡量不要缺席第一節(jié)課，通過第一節(jié)課我們可以了解到教授的教學風格，以及班上同學的課堂表現(xiàn)。如果發(fā)覺這個教授的風格和自己不和，要果斷的放棄，轉修別的課程。美國留學的課程一般和國內不一樣，分數(shù)不是僅僅的由期末考試而決定，而是有很多的group assignment和team work，但是分組往往都是在第一節(jié)課分好的，所以你這門的課最終成績往往會收到你的小組組員的影響。

　　美國留學課程的每個學期同一門課的開課導師一般都不止一個，所以在選課前咨詢學長學姐，打聽好導師的布置的作業(yè)量，這個也是很重要的。如果你一個學期的三四門課都是作業(yè)量超大的，你肯定不能充分的掌握所學的知識。同學們可以在相關的QQ群或者論壇里詢問課程導師的表現(xiàn)，也可以找學校安排好給你的advisor 談話，從而得到一定的關于導師或者選課的信息。

　　選課要針對自己的特長以及特點等，不要隨大流;別人喜歡的課程你不一定喜歡，就算面對自己喜歡的課程，也要理性的分析課程符不符合自己的學習特點及習慣等，比如有的課程你很喜歡，但是課程要求的presentation比較多，而這又是你的弱項，這樣你準備這個課程就要消耗掉你大部分的精力，從而對你整個學期的修課不利。

　　MIT一直流傳著一個理論，就是MIT的學生要努力實現(xiàn)三個3S(Study, Social & Sleep), 其實這應該是每個美國留學生都應該努力實現(xiàn)的，而好的選課能夠幫助同學們更好的，更容易的實現(xiàn)3S。