2017年英國(guó)青少年學(xué)生成績(jī)國(guó)際排名

　　新的關(guān)于英國(guó)學(xué)生的調(diào)查顯示，英國(guó)不重視栽培最優(yōu)秀的英國(guó)青少年學(xué)生，導(dǎo)致英國(guó)青少年表現(xiàn)落后于海外國(guó)家。調(diào)查表明，瑞士和韓國(guó)青少年取得國(guó)際數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)最高等級(jí)成績(jī)的比例，是英國(guó)青少年的四倍。斯洛文尼亞和斯洛伐克青少年取得國(guó)際數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)最高等級(jí)成績(jī)的比例，是英國(guó)青少年的兩倍。薩頓信托(Sutton Trust)委托的調(diào)查還顯示，英國(guó)最優(yōu)秀的學(xué)生更可能上私?；蛭姆▽W(xué)校(grammar school)，而不是在國(guó)立學(xué)校讀書。

　　“PISA測(cè)驗(yàn)”

　　白金漢大學(xué)(University of Buckingham)教育和就業(yè)研究中心(Centre for Education and Employment Research)計(jì)算各國(guó)青少年學(xué)生達(dá)到經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織(OECD)測(cè)驗(yàn)最高等級(jí)成績(jī)的比例。

　　經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織的“國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目”(Programme for International Student Assessment, PISA)測(cè)驗(yàn)不同國(guó)家青少年數(shù)學(xué)、科學(xué)和閱讀各方面的能力。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，英國(guó)15歲青少年達(dá)到數(shù)學(xué)最高等級(jí)成績(jī)的比例只有1.7%，而瑞士和韓國(guó)青少年達(dá)到這個(gè)成績(jī)的比例是7.8%，經(jīng)合組織的平均比例是3.1%。整體比較，英國(guó)青少年達(dá)到這個(gè)成績(jī)的比例在經(jīng)合組織的34個(gè)國(guó)家中排名第26位，如果和全球國(guó)家進(jìn)行比較，英國(guó)的排名更低。

　　栽培尖子生

　　調(diào)查報(bào)告說(shuō)，英國(guó)青少年成績(jī)的國(guó)際排名落后，是因?yàn)橛?guó)教育不重視尖子生的培養(yǎng)，只注重讓學(xué)生達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)就算過(guò)關(guān)。報(bào)告呼吁，在小學(xué)教育結(jié)束前就要找出成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生，持續(xù)追蹤他們?nèi)蘸蟮某煽?jī)，確保他們能得到進(jìn)一步的發(fā)展。報(bào)告還說(shuō)，各級(jí)考試應(yīng)該包括一些更困難的題目，讓最優(yōu)秀的學(xué)生能夠發(fā)揮他們的實(shí)力。