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2017年加拿大教師推課堂不教書試驗計劃

2017/06/10 04:48:36 編輯： 加拿大 瀏覽次數(shù)：176 移動端

　　有20年教學(xué)經(jīng)驗的加拿大教師杜尼(Carolyn Durley)曾于去年秋前往美國科羅拉多進(jìn)修，學(xué)習(xí)一種“倒置”的教學(xué)法，把講課內(nèi)容放在YouTube上當(dāng)作功課供學(xué)生閱覽，學(xué)生放學(xué)后的功課卻成為課堂上的焦點，這是一種新式的加拿大課堂教學(xué)方式。(獲得更多留學(xué)咨詢請咨詢澳際免費在線咨詢顧問)

　　在當(dāng)?shù)氐膴W卡納根米遜中學(xué)(Okanagan Mission Secondary)教授生物學(xué)的杜尼指出，試驗結(jié)果出乎意料地好，因為學(xué)生可以自由選擇閱覽教材時間，回到課堂可以發(fā)表新的想法，參與課題計劃(project)，或者就新概念尋求協(xié)助。課堂不再是冗長的的授課，學(xué)生有更多的課題計劃為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)機會，教師則有更多時間與個別學(xué)生討論交流。

　　YouTube上學(xué)習(xí) 教室討論

　　杜尼說：“我經(jīng)常希望可與每個學(xué)生交流，但沒有時間。這種轉(zhuǎn)變令教學(xué)環(huán)境變得更加正面、更具互動、友好及快樂?！辈贿^，這種相對新穎的教學(xué)法也引來一些爭議。首先不是每個學(xué)生都有電腦，另外如果學(xué)生有多個學(xué)科採用這種“倒置”的教學(xué)法，他們花費在電腦前的時間將更長。

　　部分教師則擔(dān)心增加工作量，因為要把教材錄像。溫哥華斯特拉特德霍爾學(xué)校(Stratford Hall School)數(shù)學(xué)及科學(xué)教師威斯(David Wees)，表示不支持“倒置”的教學(xué)法，但支持減少教師講課壓力的策略。

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