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學生信息：男，25歲，申請科廷科技大學攻讀Bachelor of Science (Science) (Multidisciplinary Science) 。
案例背景：學生2010年北京北大方正軟件技術(shù)學院?？飘厴I(yè)，軟件技術(shù)專業(yè)；在工作的同時于2012年業(yè)余學習考入北京工業(yè)大學繼續(xù)教育學院學習計算機科學與技術(shù)，專升本，但在做簽證時，學生還拿不到學位證。
案例難點：學生所申專業(yè)方向不明確，很容易使簽證官懷疑學習目的真實性。
澳際留學專家點評：
學生申請院校時沒有提供專升本的材料，考慮到學生遞簽時也拿不到學位證，且本科學習是part-time，同時也在工作，最終定的方案就是以?？飘厴I(yè)證作為最高學歷遞交。還提供了自?？飘厴I(yè)后至2012年11月的工作證明及自2013年3月-2014年1月在澳際學習語言的證明。（語言學習）
對于選擇專業(yè)的解釋，學生陳述在學完Foundation Course后會選擇Software Engineering Stream，這樣與?？频膶W習和工作的職位都能很好的銜接。因為學生是工作2年后再留學，所以特別的強調(diào)了留學對于學生的影響及重要性。IT行業(yè)競爭非常激烈，信息每一天都在更新，現(xiàn)有的學歷極大的限制了自己的未來的職業(yè)發(fā)展，所以必須充實自己。留學，不僅彌補了學歷低而不能進入大公司的障礙，還能對薪資和職位有很大的提升(在學習計劃中進行了具體的對比)。在遞交簽證后進行了多次的模擬，學生對課程也很了解，學習計劃的完整，學習目的的明確，使得學生在遞簽后第三個工作日就順利獲簽。
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