2017年新西蘭留學(xué)如何合理規(guī)劃

　　隨著新西蘭留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多,留學(xué)新西蘭也變成了一個(gè)時(shí)代潮流,那么新西蘭留學(xué)申請(qǐng)如何合理規(guī)劃呢?下面澳際留學(xué)小編就詳細(xì)為大家介紹一下,希望對(duì)大家的新西蘭留學(xué)申請(qǐng)有所幫助.

　　隨著經(jīng)濟(jì)的不斷好轉(zhuǎn)、大家對(duì)于教育質(zhì)量、學(xué)歷的要求不斷增高，海外留學(xué)逐漸成為了廣大有志之士的不二選擇。特別是一些教育質(zhì)量高超的留學(xué)國(guó)家，更是成為了學(xué)生們申請(qǐng)的熱點(diǎn)。比如留學(xué)新西蘭，這里的教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀、教育資源豐富，而且留學(xué)新西蘭費(fèi)用相對(duì)較少。近年來(lái)，學(xué)生們對(duì)于新西蘭留學(xué)的熱情可謂是前所未有的高漲，新西蘭留學(xué)申請(qǐng)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)是逐年遞增，毫不夸張的說(shuō)，在廣大中國(guó)學(xué)生的心目中，新西蘭已經(jīng)成了一塊香餑餑，有初中畢業(yè)申請(qǐng)去新西蘭讀高中的，有高中畢業(yè)申請(qǐng)去新西蘭去本科的，有本科畢業(yè)申請(qǐng)去新西蘭讀碩士的。新西蘭方面也非常歡迎來(lái)自中國(guó)的優(yōu)秀留學(xué)生。今天我們來(lái)了解一則成功申請(qǐng)新西蘭留學(xué)簽證的案例。赴新西蘭留學(xué)，有一些基本的入學(xué)條件必須達(dá)到，其中語(yǔ)言成績(jī)就是一個(gè)很重要的方面。

　　如果語(yǔ)言成績(jī)達(dá)不到要求是不是意味著就與新西蘭名校無(wú)緣了呢?當(dāng)然不是。即使語(yǔ)言成績(jī)不過(guò)關(guān)，只要申請(qǐng)合理，仍然可以就讀新西蘭留學(xué)名校。且看下文的案例。該案例的女主，生于1988年，21歲大專(zhuān)畢業(yè)后進(jìn)入商貿(mào)公司工作，兩年后打算赴海外留學(xué)，并為此開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)，但是并沒(méi)有參加雅思考試。這就是這位學(xué)生朋友的全部背景。經(jīng)過(guò)分析，該學(xué)生成功申請(qǐng)留學(xué)簽證最大的障礙就是沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)。最初直接申請(qǐng)20周語(yǔ)言+碩士學(xué)位課程，已經(jīng)獲得新西蘭某所大學(xué)的錄取通知書(shū)。簽官考核學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，回國(guó)動(dòng)機(jī)、未來(lái)的工作規(guī)劃是重點(diǎn)和難點(diǎn)。加之學(xué)生的教育背景屬于大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)，且該學(xué)校屬于民辦院校，并非中國(guó)正規(guī)教育部認(rèn)可機(jī)構(gòu)。學(xué)生自大專(zhuān)畢業(yè)后，雖然自學(xué)語(yǔ)言，但沒(méi)有參加任何語(yǔ)言考試，因而沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)，導(dǎo)致無(wú)法判斷學(xué)生的語(yǔ)言水平和語(yǔ)言成績(jī)。其工作的內(nèi)容與所申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)并不一致。為其搭配的20周語(yǔ)言，會(huì)讓簽證官擔(dān)心其學(xué)習(xí)語(yǔ)言的長(zhǎng)度是否可以順利入讀專(zhuān)業(yè)課，從而懷疑學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言課程后，是否可以繼續(xù)正常學(xué)習(xí)，而沒(méi)有任何其他目的。這些問(wèn)題中的任何一個(gè)都有可能影響該學(xué)生申請(qǐng)新西蘭留學(xué)簽證。

　　在語(yǔ)言還未達(dá)標(biāo)的情況下，申請(qǐng)新西蘭留學(xué)名校時(shí)，在申請(qǐng)材料上更是要重點(diǎn)突出學(xué)生在學(xué)習(xí)上的熱情及出具具有說(shuō)服力的回國(guó)證明?？紤]到簽證官可能會(huì)擔(dān)心的問(wèn)題，無(wú)非就是該學(xué)生申請(qǐng)新西蘭簽證的動(dòng)機(jī)是否端正，和在沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)的情況下能夠跟得上學(xué)習(xí)節(jié)奏。通過(guò)和學(xué)生的詳細(xì)溝通，為了突出學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、動(dòng)機(jī)的真實(shí)性，在學(xué)習(xí)計(jì)劃的撰寫(xiě)中，為學(xué)生設(shè)計(jì)了將來(lái)的回國(guó)后的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃。一方面突出了學(xué)生申請(qǐng)新西蘭留學(xué)的動(dòng)機(jī)，對(duì)提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)的迫切性和必要性。另一方面對(duì)簽證官表明學(xué)生是希望順利完成新西蘭留學(xué)愿望并順利獲得碩士學(xué)歷。但由于英文能力不佳，必須出國(guó)先強(qiáng)化語(yǔ)言能力。另外，為了不讓簽證官擔(dān)心其英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度問(wèn)題，為學(xué)生把語(yǔ)言課程增加到30周長(zhǎng)度，減少簽證官的顧慮。并且，對(duì)于學(xué)生的職業(yè)生涯也重新規(guī)劃。

　　沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)，學(xué)生也不要盲目悲觀，認(rèn)為就此無(wú)緣新西蘭留學(xué)名校，其實(shí)學(xué)生只要找到正確、有效的應(yīng)對(duì)的方法，新西蘭留學(xué)就在眼前。沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)同樣可以通過(guò)先讀語(yǔ)言預(yù)科來(lái)彌補(bǔ)，進(jìn)而成功實(shí)現(xiàn)新西蘭留學(xué)的夢(mèng)想，關(guān)鍵在于，我們要在正式遞交申請(qǐng)之前正視自己的缺陷和劣勢(shì)，并且積極的尋找彌補(bǔ)的方法，像文中案例中的這位同學(xué)，沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)就是她的劣勢(shì)，但是她能夠通過(guò)詳細(xì)而全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)和職業(yè)規(guī)劃來(lái)彌補(bǔ)，并且申報(bào)了語(yǔ)言預(yù)科課程，最終獲得了可喜的結(jié)果。

　　對(duì)于新西蘭留學(xué)申請(qǐng)的合理規(guī)劃小編就暫時(shí)介紹到這里,希望將要去新西蘭留學(xué)的同學(xué)能夠多多了解一下,以便讓自己留學(xué)新西蘭的夢(mèng)更快成真,更多有關(guān)新西蘭留學(xué)的小知識(shí)小編稍后會(huì)帶給大家.

　　澳際教育留學(xué)方案結(jié)合澳際六步曲服務(wù)體系，首創(chuàng)留學(xué)精英課程，科學(xué)理性規(guī)劃，提升背景，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)溝通和個(gè)性輔導(dǎo)，重在全面提升申請(qǐng)人綜合競(jìng)爭(zhēng)力。我們擁有上千成功案例，龐大的海外名校數(shù)據(jù)庫(kù)資源，華人領(lǐng)域最專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)和海內(nèi)外廣大的澳際校友網(wǎng)絡(luò)的支持。澳際留學(xué)方案形式講究重在參與，采用互動(dòng)分享的Workshop，多對(duì)一的個(gè)性化輔導(dǎo)。我們確保拿到滿(mǎn)意申請(qǐng)結(jié)果的同時(shí)，加強(qiáng)申請(qǐng)者團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自我認(rèn)知和溝通能力，系統(tǒng)掌握求職、面試以及海外生存技巧，積累受益終生的人脈資源。